Nouveautés Louvain-la-Neuve
Affiner la recherche10 petits chiens / Caroline Ellerbeck (2020)
Titre : 10 petits chiens Type de document : Livre/périodique jeunesse Auteurs : Caroline Ellerbeck, Auteur Editeur : Place Baudouin Ier, 2 : Éditions Averbode Année de publication : 2020 Collection : Ouistimini Importance : 21 p. Présentation : ill. Format : 23 cm Note générale : Une belle comptine à répéter.
Un imagier de mots à apprendre.
Un détail à chercher.Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Chien ; Comptine à compterRésumé : 10 chiens, c’est beaucoup. Surtout quand chacun a son petit caractère…
De un à dix, le compte est bon !
J'aime tous mes chiens, sans exception.
Impossible de faire un choix :
Je suis leur reine, ils sont mes rois !Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261621 10 petits chiens [Livre/périodique jeunesse] / Caroline Ellerbeck, Auteur . - Place Baudouin Ier, 2 (5004) : Éditions Averbode, 2020 . - 21 p. : ill. ; 23 cm. - (Ouistimini) .
Une belle comptine à répéter.
Un imagier de mots à apprendre.
Un détail à chercher.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Chien ; Comptine à compterRésumé : 10 chiens, c’est beaucoup. Surtout quand chacun a son petit caractère…
De un à dix, le compte est bon !
J'aime tous mes chiens, sans exception.
Impossible de faire un choix :
Je suis leur reine, ils sont mes rois !Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261621 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité A ELL Livre Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
Disponible5 animaux en liberté (2018)
Titre : 5 animaux en liberté Type de document : Livre Editeur : Paris : Gallimard Jeunesse Année de publication : 2018 Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-509695-9 Note générale : Livre cartonné animé Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Livre à compter ; Livre interactif ; Pédagogie MontessoriRésumé : Avec ton doigt, compte les animaux, puis trace les chiffres en faisant glisser les pastilles colorées. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262939 5 animaux en liberté [Livre] . - Paris : Gallimard Jeunesse, 2018 . - : ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-07-509695-9
Livre cartonné animé
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Descripteurs : HE Vinci
Livre à compter ; Livre interactif ; Pédagogie MontessoriRésumé : Avec ton doigt, compte les animaux, puis trace les chiffres en faisant glisser les pastilles colorées. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262939 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 51:371.3M MON Livre Louvain-la-Neuve Mathématiques Prêt autorisé
Disponible
Titre : Aboie, Georges ! Type de document : Livre/périodique jeunesse Auteurs : Jules Feiffer, Auteur Editeur : Paris : L'école des loisirs Année de publication : 2000 Collection : Pastel Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-211-05718-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Bruit ; Chien ; VétérinairesRésumé : Georges a un problème : lorsqu'il aboie, il n'émet pas le cri d'un chien, mais celui d'un chat, d'un canard, d'un cochon, etc. Il finit par consulter le vétérinaire. Celui-ci tentera de résoudre son problème. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262958 Aboie, Georges ! [Livre/périodique jeunesse] / Jules Feiffer, Auteur . - Paris : L'école des loisirs, 2000 . - : ill.. - (Pastel) .
ISBN : 978-2-211-05718-9
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Descripteurs : HE Vinci
Bruit ; Chien ; VétérinairesRésumé : Georges a un problème : lorsqu'il aboie, il n'émet pas le cri d'un chien, mais celui d'un chat, d'un canard, d'un cochon, etc. Il finit par consulter le vétérinaire. Celui-ci tentera de résoudre son problème. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262958 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité A FEI Livre Louvain-la-Neuve Littérature jeunesse Prêt autorisé
Disponible
Titre : Aborder l'oeuvre d'art dans l'enseignement des langues Type de document : Livre Auteurs : Catherine Muller, Auteur ; Nathalie Borgé, Auteur Editeur : Paris : Didier Erudition Année de publication : 2020 Importance : 286 pp. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-09533-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Arts plastiques ; Didactique des langues ; Peinture ; PhotographieRésumé : Dans un contexte où l'approche sensible est de plus en plus mise en avant en didactique des langues, l'oeuvre d'art représente un support privilégié d'échanges culturels et langagiers. Elle favorise un engagement des apprenants propice aux processus d'acquisition à travers un partage d'émotions et une stimulation de l'imaginaire comme de la créativité. Cet ouvrage, destiné à un large public d'enseignants, de formateurs, d'étudiants et de chercheurs, propose une réflexion autour de la réception de la peinture et de la photographie d'auteur. Des orientations concrètes et de nombreuses pistes pour la mise en place d'activités à partir de supports iconiques y sont développées. Nous interrogeons les conditions de l'émergence d'une expérience esthétique aussi bien en classe que hors les murs. La médiation de l'apprenant et celle de l'enseignant de langue sont mises en exergue, de même que les dimensions interculturelles impliquées. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263569 Aborder l'oeuvre d'art dans l'enseignement des langues [Livre] / Catherine Muller, Auteur ; Nathalie Borgé, Auteur . - Paris : Didier Erudition, 2020 . - 286 pp.
ISBN : 978-2-278-09533-9
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Arts plastiques ; Didactique des langues ; Peinture ; PhotographieRésumé : Dans un contexte où l'approche sensible est de plus en plus mise en avant en didactique des langues, l'oeuvre d'art représente un support privilégié d'échanges culturels et langagiers. Elle favorise un engagement des apprenants propice aux processus d'acquisition à travers un partage d'émotions et une stimulation de l'imaginaire comme de la créativité. Cet ouvrage, destiné à un large public d'enseignants, de formateurs, d'étudiants et de chercheurs, propose une réflexion autour de la réception de la peinture et de la photographie d'auteur. Des orientations concrètes et de nombreuses pistes pour la mise en place d'activités à partir de supports iconiques y sont développées. Nous interrogeons les conditions de l'émergence d'une expérience esthétique aussi bien en classe que hors les murs. La médiation de l'apprenant et celle de l'enseignant de langue sont mises en exergue, de même que les dimensions interculturelles impliquées. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263569 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 81:37.02=20=393 MUL Livre Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
Disponible
Titre : Adolescence en temps de Covid-19 entre crise-passions et crispations Type de document : Livre Auteurs : Aurore Mairy Editeur : Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2020 Collection : Temps d'arrêt, Lectures Importance : 55 p. Format : 18 cm Prix : 3.45 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Confinement ; COVID-19 ; Santé mentale ; TemporalitéRésumé : La crise de la Covid-19 fait surgir de nombreuses crispations dans le social, tout comme chez les adolescents, et les passions ébranlent et troublent de toutes parts. Ce contexte révèle la singularité de chaque adolescence et souligne la fonction structurante du social dans le passage adolescent. La crise, qu’elle soit sanitaire ou d’adolescence, est par essence un moment potentiellement générateur de changement et de renouveau. Ce texte rappelle l’utilité d’un discours d’autorité (de celle qui peut autoriser et rendre auteur), l’importance de points d’appui extérieurs à la famille, le besoin de vivre les expériences des premiers émois, la nécessité de trouver du sens pour s’orienter… autant d’enjeux rencontrés par les adolescents. L’auteure expose combien l’adolescence est un moment d’inventivité inédite qui requiert le soutien du support social en relais de la famille, et invite chaque professionnel dans cette place de révélateur. Note de contenu : Que révèle la crise de la Covid-19 du passage de l’adolescence et de la fonction du social dans ce passage ?
Entre crise-passions et crispations, les effets dans le social et les effets pour les adolescents .
Mise en veille des émois
Le temps, la temporalité et la crise
Quelle différence entre le temps et la temporalité ? .
Qu’est-ce que la crise ?
Les différents temps de la pandémie
Pandémie de la Covid-19 au premier temps du confinement
Covid-19 au deuxième temps du confinement
Covid-19 au premier temps du déconfinement
Covid-19 au temps du déconfinement avec ses tâtonnements
Covid-19 au temps d’un déconfinement reconfiné et d’un confinement déconfiné
Covid-19 et comment faire consister le social dans sa fonction d’appui au passage de l’adolescence ?
Le lieu privé comme un espace d’échanges
Le lieu social de l’école
L’altérité et le lien social
Ce qui fait rite
Le lieu d’accueil et d’adresse pour nommer
À quel temps conjuguer « l’aujourd’hui » au temps de Covid-19 ?Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-120-ado-covid-web.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263167 Adolescence en temps de Covid-19 entre crise-passions et crispations [Livre] / Aurore Mairy . - Belgique : Fédération Wallonie-Bruxelles, 2020 . - 55 p. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt, Lectures) .
3.45
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Confinement ; COVID-19 ; Santé mentale ; TemporalitéRésumé : La crise de la Covid-19 fait surgir de nombreuses crispations dans le social, tout comme chez les adolescents, et les passions ébranlent et troublent de toutes parts. Ce contexte révèle la singularité de chaque adolescence et souligne la fonction structurante du social dans le passage adolescent. La crise, qu’elle soit sanitaire ou d’adolescence, est par essence un moment potentiellement générateur de changement et de renouveau. Ce texte rappelle l’utilité d’un discours d’autorité (de celle qui peut autoriser et rendre auteur), l’importance de points d’appui extérieurs à la famille, le besoin de vivre les expériences des premiers émois, la nécessité de trouver du sens pour s’orienter… autant d’enjeux rencontrés par les adolescents. L’auteure expose combien l’adolescence est un moment d’inventivité inédite qui requiert le soutien du support social en relais de la famille, et invite chaque professionnel dans cette place de révélateur. Note de contenu : Que révèle la crise de la Covid-19 du passage de l’adolescence et de la fonction du social dans ce passage ?
Entre crise-passions et crispations, les effets dans le social et les effets pour les adolescents .
Mise en veille des émois
Le temps, la temporalité et la crise
Quelle différence entre le temps et la temporalité ? .
Qu’est-ce que la crise ?
Les différents temps de la pandémie
Pandémie de la Covid-19 au premier temps du confinement
Covid-19 au deuxième temps du confinement
Covid-19 au premier temps du déconfinement
Covid-19 au temps du déconfinement avec ses tâtonnements
Covid-19 au temps d’un déconfinement reconfiné et d’un confinement déconfiné
Covid-19 et comment faire consister le social dans sa fonction d’appui au passage de l’adolescence ?
Le lieu privé comme un espace d’échanges
Le lieu social de l’école
L’altérité et le lien social
Ce qui fait rite
Le lieu d’accueil et d’adresse pour nommer
À quel temps conjuguer « l’aujourd’hui » au temps de Covid-19 ?Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-120-ado-covid-web.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263167 Exemplaires (3)
Cote Support Localisation Section Disponibilité L_24_3002 Livre Ixelles Rez Prêt autorisé
Disponible15.6 MAI Livre Louvain-la-Neuve Psychologie sociale Prêt autorisé
Disponible15.3 MAI Livre Woluwe (Promenade de l'Alma) Psychologie - Adolescence Prêt autorisé
DisponiblePermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkArchi m'aide 3 / Ghislain Echterbille (2000)
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