Nouveautés Louvain-la-Neuve
Affiner la recherche5 animaux en liberté (2018)
Titre : 5 animaux en liberté Type de document : Livre Editeur : Paris : Gallimard Jeunesse Année de publication : 2018 Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-509695-9 Note générale : Livre cartonné animé Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Livre à compter ; Livre interactif ; Pédagogie MontessoriRésumé : Avec ton doigt, compte les animaux, puis trace les chiffres en faisant glisser les pastilles colorées. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262939 5 animaux en liberté [Livre] . - Paris : Gallimard Jeunesse, 2018 . - : ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-07-509695-9
Livre cartonné animé
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Descripteurs : HE Vinci
Livre à compter ; Livre interactif ; Pédagogie MontessoriRésumé : Avec ton doigt, compte les animaux, puis trace les chiffres en faisant glisser les pastilles colorées. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262939 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 51:371.3M MON Livre Louvain-la-Neuve Mathématiques Prêt autorisé
DisponibleAboie, Georges ! / Jules Feiffer (2000)
Titre : Aboie, Georges ! Type de document : Livre/périodique jeunesse Auteurs : Jules Feiffer, Auteur Editeur : Paris : L'école des loisirs Année de publication : 2000 Collection : Pastel Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-211-05718-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Bruit ; Chien ; VétérinairesRésumé : Georges a un problème : lorsqu'il aboie, il n'émet pas le cri d'un chien, mais celui d'un chat, d'un canard, d'un cochon, etc. Il finit par consulter le vétérinaire. Celui-ci tentera de résoudre son problème. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262958 Aboie, Georges ! [Livre/périodique jeunesse] / Jules Feiffer, Auteur . - Paris : L'école des loisirs, 2000 . - : ill.. - (Pastel) .
ISBN : 978-2-211-05718-9
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Descripteurs : HE Vinci
Bruit ; Chien ; VétérinairesRésumé : Georges a un problème : lorsqu'il aboie, il n'émet pas le cri d'un chien, mais celui d'un chat, d'un canard, d'un cochon, etc. Il finit par consulter le vétérinaire. Celui-ci tentera de résoudre son problème. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262958 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité A FEI Livre Louvain-la-Neuve Littérature jeunesse Prêt autorisé
Disponible
Titre : Aborder l'oeuvre d'art dans l'enseignement des langues Type de document : Livre Auteurs : Catherine Muller, Auteur ; Nathalie Borgé, Auteur Editeur : Paris : Didier Erudition Année de publication : 2020 Importance : 286 pp. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-09533-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Arts plastiques ; Didactique des langues ; Peinture ; PhotographieRésumé : Dans un contexte où l'approche sensible est de plus en plus mise en avant en didactique des langues, l'oeuvre d'art représente un support privilégié d'échanges culturels et langagiers. Elle favorise un engagement des apprenants propice aux processus d'acquisition à travers un partage d'émotions et une stimulation de l'imaginaire comme de la créativité. Cet ouvrage, destiné à un large public d'enseignants, de formateurs, d'étudiants et de chercheurs, propose une réflexion autour de la réception de la peinture et de la photographie d'auteur. Des orientations concrètes et de nombreuses pistes pour la mise en place d'activités à partir de supports iconiques y sont développées. Nous interrogeons les conditions de l'émergence d'une expérience esthétique aussi bien en classe que hors les murs. La médiation de l'apprenant et celle de l'enseignant de langue sont mises en exergue, de même que les dimensions interculturelles impliquées. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263569 Aborder l'oeuvre d'art dans l'enseignement des langues [Livre] / Catherine Muller, Auteur ; Nathalie Borgé, Auteur . - Paris : Didier Erudition, 2020 . - 286 pp.
ISBN : 978-2-278-09533-9
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Arts plastiques ; Didactique des langues ; Peinture ; PhotographieRésumé : Dans un contexte où l'approche sensible est de plus en plus mise en avant en didactique des langues, l'oeuvre d'art représente un support privilégié d'échanges culturels et langagiers. Elle favorise un engagement des apprenants propice aux processus d'acquisition à travers un partage d'émotions et une stimulation de l'imaginaire comme de la créativité. Cet ouvrage, destiné à un large public d'enseignants, de formateurs, d'étudiants et de chercheurs, propose une réflexion autour de la réception de la peinture et de la photographie d'auteur. Des orientations concrètes et de nombreuses pistes pour la mise en place d'activités à partir de supports iconiques y sont développées. Nous interrogeons les conditions de l'émergence d'une expérience esthétique aussi bien en classe que hors les murs. La médiation de l'apprenant et celle de l'enseignant de langue sont mises en exergue, de même que les dimensions interculturelles impliquées. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263569 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 81:37.02=20=393 MUL Livre Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
Disponible
Titre : Aménager la cour de récréation en un espace où il fait bon vivre Type de document : Livre Auteurs : Bruno Humbeeck, Auteur ; Willy Lahaye, Auteur ; Maxime Berger, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2020 Importance : 123p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9747-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Aménagement de l'espace ; Cour de récréation ; Ecole ; Jeu ; Violence ; Violence à l'école ; Vivre ensemble ; Vivre ensemble à l'écoleNote de contenu : Qu'est-ce qu'une cour de récré ? A quoi correspond le temps de récréation ? Comment aménager la première ? Comment remplir le second ? Comment, in fine, faire de la récréation un espace où il fait bon vivre ? Voilà des questions essentielles que la pédagogie scolaire a longtemps tardé à se poser. Pourtant, parce qu'il se situe à la lisière de la scolarité, à mi-chemin entre la liberté contrôlée et l'apprentissage supervisé, le temps de récréation se constitue sans doute comme un moment privilégié d'apprentissage de l'autonomie chez l'élève.
En se présentant comme un espace clos à l'intérieur duquel les groupes d'élèves cessent de faire "classe" pour devenir un collectif qui se donne ses propres règles de fonctionnement, le territoire récréatif se pose comme le lieu principal d'expression de toutes les formes de violences visibles ou invisibles (harcèlement) contre lesquelles l'école devra s'opposer si elle veut véritablement se constituer, pour construire l'école d'aujourd'hui en vue du monde de demain, en véritable laboratoire du vivre-ensemble.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262249 Aménager la cour de récréation en un espace où il fait bon vivre [Livre] / Bruno Humbeeck, Auteur ; Willy Lahaye, Auteur ; Maxime Berger, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2020 . - 123p.
ISBN : 978-2-8041-9747-6
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Aménagement de l'espace ; Cour de récréation ; Ecole ; Jeu ; Violence ; Violence à l'école ; Vivre ensemble ; Vivre ensemble à l'écoleNote de contenu : Qu'est-ce qu'une cour de récré ? A quoi correspond le temps de récréation ? Comment aménager la première ? Comment remplir le second ? Comment, in fine, faire de la récréation un espace où il fait bon vivre ? Voilà des questions essentielles que la pédagogie scolaire a longtemps tardé à se poser. Pourtant, parce qu'il se situe à la lisière de la scolarité, à mi-chemin entre la liberté contrôlée et l'apprentissage supervisé, le temps de récréation se constitue sans doute comme un moment privilégié d'apprentissage de l'autonomie chez l'élève.
En se présentant comme un espace clos à l'intérieur duquel les groupes d'élèves cessent de faire "classe" pour devenir un collectif qui se donne ses propres règles de fonctionnement, le territoire récréatif se pose comme le lieu principal d'expression de toutes les formes de violences visibles ou invisibles (harcèlement) contre lesquelles l'école devra s'opposer si elle veut véritablement se constituer, pour construire l'école d'aujourd'hui en vue du monde de demain, en véritable laboratoire du vivre-ensemble.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262249 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 37.1 HUM Livre Louvain-la-Neuve Pédagogie / Sciences de l'éducation Prêt autorisé
Disponible
Titre : Apprendre la musique : nouvelles des neurosciences Type de document : Livre Auteurs : Isabelle Peretz, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2018 Importance : 155 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-4421-8 Prix : 14,90 EUR Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 139-154 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage ; Cerveau ; Musique ; NeurosciencesNote de contenu : Comment l'apprentissage de la musique agit-il sur notre cerveau ? Quels effets a-t-il sur la curiosité, l'attention et la mémorisation ? Quel impact sur la lecture ou le raisonnement mathématique ? Faut-il, pour apprendre et faire des progrès, qu'un enfant ait l'oreille musicale ? Et s'il chante faux ? Que penser par ailleurs des adultes qui décident de s'y mettre sur le tard ? Y a-t-il un âge pour apprendre la musique ? Aujourd'hui, les enseignants et les responsables des systèmes scolaires s'interrogent, et interrogent les experts.
Encore tout récemment, la Suisse misait sur une éducation musicale de qualité en l'inscrivant dans sa Constitution. Quels sont les fondements neuroscientifiques de cet intérêt pour l'éducation musicale ? Fruit de plus de trente ans de recherches neurobiologiques sur la musique en lien avec l'éducation, le livre qui nous dit tout sur la manière dont la musique transforme notre cerveau... pour notre plus grand bien ! Par l'une des plus grandes spécialistes, les neurosciences de la musique à la portée de tous, parents comme enseignants !Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262909 Apprendre la musique : nouvelles des neurosciences [Livre] / Isabelle Peretz, Auteur . - Paris : Odile Jacob, 2018 . - 155 p. : ill. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7381-4421-8 : 14,90 EUR
Bibliogr. et webliogr. p. 139-154
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage ; Cerveau ; Musique ; NeurosciencesNote de contenu : Comment l'apprentissage de la musique agit-il sur notre cerveau ? Quels effets a-t-il sur la curiosité, l'attention et la mémorisation ? Quel impact sur la lecture ou le raisonnement mathématique ? Faut-il, pour apprendre et faire des progrès, qu'un enfant ait l'oreille musicale ? Et s'il chante faux ? Que penser par ailleurs des adultes qui décident de s'y mettre sur le tard ? Y a-t-il un âge pour apprendre la musique ? Aujourd'hui, les enseignants et les responsables des systèmes scolaires s'interrogent, et interrogent les experts.
Encore tout récemment, la Suisse misait sur une éducation musicale de qualité en l'inscrivant dans sa Constitution. Quels sont les fondements neuroscientifiques de cet intérêt pour l'éducation musicale ? Fruit de plus de trente ans de recherches neurobiologiques sur la musique en lien avec l'éducation, le livre qui nous dit tout sur la manière dont la musique transforme notre cerveau... pour notre plus grand bien ! Par l'une des plus grandes spécialistes, les neurosciences de la musique à la portée de tous, parents comme enseignants !Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262909 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 78.01 PER Livre Louvain-la-Neuve Art Prêt autorisé
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