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L'accord du verbe / Henri Briet (2009)

Titre : L'accord du verbe Type de document : Livre Auteurs : Henri Briet, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Grevisse Langue française num. 2 Importance : 143 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-0061-5 Prix : 15.00 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Accord sujet-verbe ; Exercice d'orthographe ; Verbe Autres descripteurs Orthographe francaise Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89098

Exemplaires (2)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_44_Fr_5093	Livre	Ixelles	Mezzanine	Prêt autorisé Disponible
81'36 BRI	Livre	Louvain-la-Neuve	Français	Prêt autorisé Disponible

Acquérir l'orthographe du français : apprentissages implicite et explicite / Sébastien Pacton

in La maîtrise du langage / Agnès Florin (2002) Titre : Acquérir l'orthographe du français : apprentissages implicite et explicite Type de document : Chapitre de livre Auteurs : Sébastien Pacton ; Michel Fayol ; Pierre Perruchet Descripteurs : Autres descripteurs Apprentissage explicite ; Consonne double HE Vinci Accord grammatical ; Accord sujet-verbe ; Acquisition de l'orthographe ; Apprentissage implicite Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202964

Acquisition des flexions verbales homophones en /E/ : une étude longitudinale du CE2 au CM2 / Corinne Totereau in Rééducation orthophonique, Vol. 44, n° 225 (mars 2006)

[article]  inRééducation orthophonique > Vol. 44, n° 225 (mars 2006) Titre : Acquisition des flexions verbales homophones en /E/ : une étude longitudinale du CE2 au CM2 Type de document : Article Auteurs : Corinne Totereau ; Catherine Brissaud Année de publication : 2006 Descripteurs : HE Vinci Accord grammatical ; Accord sujet-verbe ; Etudes longitudinales Autres descripteurs Infinitif ; Participe passÉ Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213560 [article]

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Rééducation orthophonique. Vol. 44, n° 225 (mars 2006)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Action, 6. Orthographe - Vocabulaire / Christian Barreau (2006) 

Titre de série : Action, 6 Titre : Orthographe - Vocabulaire Type de document : Manuel scolaire Auteurs : Christian Barreau, Auteur Editeur : Bruxelles : Editions Wolters Plantyn Année de publication : 2006 Collection : Action Importance : 112 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0333-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Accord grammatical ; Accord sujet-verbe ; Antonyme ; Féminin ; Homophonie ; Paronyme ; Préfixe ; Suffixe ; Synonyme Autres descripteurs Pluriel Disponible en ligne : Non Public visé : P6 Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92481

Exemplaires (2)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
81(2.6) ACT	Manuels scolaires	Louvain-la-Neuve	Français	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt
81(2.6) ACT	Manuels scolaires	Louvain-la-Neuve	Français	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Approche cognitive de la gestion et du contrôle de l'orthographe grammaticale / Michel Hupet in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.24 t.1, n°116 (Février 2012)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.24 t.1, n°116 (Février 2012) . - p. 54-59 Titre : Approche cognitive de la gestion et du contrôle de l'orthographe grammaticale Type de document : Article Auteurs : Michel Hupet ; Emilie Veys Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 54-59 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs Controle visuel HE Vinci Accord grammatical ; Accord sujet-verbe Résumé : Cette étude évalue dans quelle mesure le fait de voir ce qu'on écrit contribue à la gestion et au contrôle pré- et post-graphique de l'accord sujet-verbe. Les observations recueillies montrent que : a) il y a moins d'accords erronés avec feed-back visuel disponible (4%) que sans feed-back disponible (14%) ; b) les accords erronés sont beaucoup plus souvent spontanément corrigés avec feed-back visuel disponible (34%) que sans feed-back visuel (0%) ; et c) il y a significativement plus de pauses juste avant ou pendant l'écriture de la flexion verbale avec feed-back visuel (9%) que sans feed-back (3%). Cette étude montre également que cde sont les faible orthographieurs qui souffrent le plus de l'absence de feed-back visuel. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257591 [article]

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ANAE n°116 (Février 2012)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Atelier conjugaison 2e primaire / Morgane Chartier (2020) 

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Atelier orhtographe 4e primaire / Georges Kreutz (2019)

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Atelier orthographe 5e primaire / Georges Kreutz (2020) 

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Une brève épreuve d'évaluation des performances en morphologie flexionnelle écrite / Michel Fayol in Rééducation orthophonique, Vol. 44, n° 225 (mars 2006)

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Charge cognitive et accord sujet-verbe en situation de dictée / Pierre Largy

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Conflicting cues and competition in subject-verb agreement / Todd R. Haskell in Journal of memory and language, Vol. 48, n°4 (may 2003)

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Du contrôle de l'orthographe grammaticale. 1re partie : du contrôle pré-graphique / Pierre Largy in Le langage et l'homme, Vol. 38, n°2 (décembre 2003)

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Du contrôle de l'orthographe grammaticale. 2ème partie : du contrôle post-graphique / Pierre Largy in Le langage et l'homme, Vol. 39, n° 2 (Décembre 2004)

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Détecter les erreurs d'accord sujet-verbe : caractéristiques des procédures de détection contrôlée et automatisée / Alexandra Dédéyan in Rééducation orthophonique, Vol. 44, n° 225 (mars 2006)

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Effet de l’émotion sur la production orthographique d’adultes FL1 et FL2 / Cecilia Gunnarsson-Largy in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.30 t.4, n°155 (Septembre 2018)

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