Descripteurs (mots-clés)
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e))
Visionner les documents numériques
Faire une suggestion Affiner la rechercheEtendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
30 grandes notions de psychologie / Jacques Lecomte (2017)
Titre : 30 grandes notions de psychologie Type de document : Livre Auteurs : Jacques Lecomte Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2017 Importance : V, 162 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076347-4 Prix : 17.85 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Approche juridique ; Approche théorique ; Emotion ; Psychanalyse ; Psychologie ; Psychologie cognitive ; PSYCHOLOGIE COMMUNAUTAIRE ; Psychologie de l'éducation ; PSYCHOLOGIE DE LA PERSONNALITE ; Psychologie de la santé ; Psychologie différentielle ; Psychologie du sport ; Psychologie du travail ; Psychologie environnementale ; PSYCHOLOGIE EVOLUTIONNISTE ; PSYCHOLOGIE POLITIQUE ; Psychologie positive ; Psychologie socialeRésumé : La 2ème édition de cet ouvrage présente les 100 thèmes essentiels de la psychologie sous forme de fiches synthétiques, claires et structurées. Chaque fiche peut être étudiée séparément. Chaque thème est introduit par un mini-encadré (point clé) et clôturé par un "Repères" (mini-bibliographies, sites internet, etc.). Cet ouvrage comprend également un index des notions et un index des grands noms de la psychologie. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208783 30 grandes notions de psychologie [Livre] / Jacques Lecomte . - 2e éd. . - Malakoff : Dunod, 2017 . - V, 162 p. : ill. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-10-076347-4 : 17.85
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Approche juridique ; Approche théorique ; Emotion ; Psychanalyse ; Psychologie ; Psychologie cognitive ; PSYCHOLOGIE COMMUNAUTAIRE ; Psychologie de l'éducation ; PSYCHOLOGIE DE LA PERSONNALITE ; Psychologie de la santé ; Psychologie différentielle ; Psychologie du sport ; Psychologie du travail ; Psychologie environnementale ; PSYCHOLOGIE EVOLUTIONNISTE ; PSYCHOLOGIE POLITIQUE ; Psychologie positive ; Psychologie socialeRésumé : La 2ème édition de cet ouvrage présente les 100 thèmes essentiels de la psychologie sous forme de fiches synthétiques, claires et structurées. Chaque fiche peut être étudiée séparément. Chaque thème est introduit par un mini-encadré (point clé) et clôturé par un "Repères" (mini-bibliographies, sites internet, etc.). Cet ouvrage comprend également un index des notions et un index des grands noms de la psychologie. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208783 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité L_20_0091 Livre Ixelles Rez Prêt autorisé
Disponible
Titre : Améliorer sa récupération en sport Type de document : Livre Auteurs : Christophe Hausswirth Editeur : Paris : INSEP Année de publication : 2013 Importance : 393 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86580-205-0 Note générale : doi:10.4000/books.insep.1320 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Altitude ; Athlètes ; Cryotherapie ; Electrotherapie ; Exercice de récupération ; Exercices d'étirement musculaire ; Fatigue ; Femmes ; Immersion ; Massage ; Mise en condition physique de l'homme ; Nutrition ; Psychologie du sport ; Régime alimentaire ; Rugby ; Sommeil ; Sports ; Thermotherapie ; Trail et Ultra-trailMots-clés : vêtements de compression refroidissement cooling fatigue cardiaque Résumé : L'INSEP propose aujourd'hui un nouvel ouvrage, essentiel pour comprendre ces différentes techniques, et qui permettra aux athlètes, à leurs entraîneurs et à leur encadrement médical de véritablement mettre en œuvre des politiques de récupération efficaces et adaptées aux spécificités de l'athlète, mais aussi à celles de son sport et de son calendrier sportif.
Près de 1 650 articles scientifiques du monde entier ont ainsi été analysés et synthétisés afin d'offrir au lecteur des informations fiables, loin de l'empirisme ou des effets de mode qui ne garantissent évidemment pas toujours la réussite... Du haut de ses vingt-trois chapitres, cet ouvrage nous invite à une nouvelle orientation dans la compréhension des processus de récupération chez le sportif.
En complément de cette analyse pertinente des différentes méthodes de récupération, quelques études de cas mettant le sportif au cœur du dispositif de récupération, viennent éclairer nos zones d'ombre et ainsi améliorer notre connaissance de la récupération en sport !Disponible en ligne : Oui En ligne : https://books.openedition.org/insep/1320 Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265229 Améliorer sa récupération en sport [Livre] / Christophe Hausswirth . - Paris : INSEP, 2013 . - 393 p.
ISBN : 978-2-86580-205-0
doi:10.4000/books.insep.1320
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Altitude ; Athlètes ; Cryotherapie ; Electrotherapie ; Exercice de récupération ; Exercices d'étirement musculaire ; Fatigue ; Femmes ; Immersion ; Massage ; Mise en condition physique de l'homme ; Nutrition ; Psychologie du sport ; Régime alimentaire ; Rugby ; Sommeil ; Sports ; Thermotherapie ; Trail et Ultra-trailMots-clés : vêtements de compression refroidissement cooling fatigue cardiaque Résumé : L'INSEP propose aujourd'hui un nouvel ouvrage, essentiel pour comprendre ces différentes techniques, et qui permettra aux athlètes, à leurs entraîneurs et à leur encadrement médical de véritablement mettre en œuvre des politiques de récupération efficaces et adaptées aux spécificités de l'athlète, mais aussi à celles de son sport et de son calendrier sportif.
Près de 1 650 articles scientifiques du monde entier ont ainsi été analysés et synthétisés afin d'offrir au lecteur des informations fiables, loin de l'empirisme ou des effets de mode qui ne garantissent évidemment pas toujours la réussite... Du haut de ses vingt-trois chapitres, cet ouvrage nous invite à une nouvelle orientation dans la compréhension des processus de récupération chez le sportif.
En complément de cette analyse pertinente des différentes méthodes de récupération, quelques études de cas mettant le sportif au cœur du dispositif de récupération, viennent éclairer nos zones d'ombre et ainsi améliorer notre connaissance de la récupération en sport !Disponible en ligne : Oui En ligne : https://books.openedition.org/insep/1320 Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265229 Centres de formation de football et théories des besoins fondamentaux. Étude de la satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux des jeunes footballeurs en centre de formation / Lidwine Galasse (2019)
Titre : Centres de formation de football et théories des besoins fondamentaux. Étude de la satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux des jeunes footballeurs en centre de formation Type de document : Travail de fin d'études Auteurs : Lidwine Galasse ; Benoit Bourguet, Promoteur Editeur : Bruxelles : Parnasse-ISEI Année de publication : 2019 Importance : 51 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Educateur ; Football ; Formation professionnelle ; Motivation ; Psychologie du sportIndex. décimale : TFE - Educateur spécialisé Résumé : Ce travail de fin d’étude questionne l’organisation des centres de formation de football et le
développement psychologique des jeunes joueurs. Qu’en-est-il de la satisfaction des besoins
psychologiques fondamentaux ? La démarche exploratoire de ce travail permet de découvrir la
formation de haut niveau et d’avoir un regard critique sur le fonctionnement des différentes
structures sportives.
La suite du travail présente les résultats d’une enquête quantitative auprès de différents centres
de formation tels que l’Olympique Lyonnais et le Pôle Espoir de Lyon. Les résultats de cette
enquête montrent que les joueurs inscrits dans un parcours de formation à haut niveau (club ou
pôle) présentent des valeurs de satisfaction supérieures pour les besoins psychologiques
d’autonomie et de compétence, comparativement aux joueurs amateurs. Aucune différence
significative n’est relevée au niveau du besoin de relations sociales.
Les centres de formation offrent donc à leurs joueurs un contexte favorable à la satisfaction des
besoins fondamentaux.Accès : Connectez-vous dans le menu à gauche avant d'accéder à ce document électronique. Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=248184 Centres de formation de football et théories des besoins fondamentaux. Étude de la satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux des jeunes footballeurs en centre de formation [Travail de fin d'études] / Lidwine Galasse ; Benoit Bourguet, Promoteur . - Bruxelles : Parnasse-ISEI, 2019 . - 51 p.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Educateur ; Football ; Formation professionnelle ; Motivation ; Psychologie du sportIndex. décimale : TFE - Educateur spécialisé Résumé : Ce travail de fin d’étude questionne l’organisation des centres de formation de football et le
développement psychologique des jeunes joueurs. Qu’en-est-il de la satisfaction des besoins
psychologiques fondamentaux ? La démarche exploratoire de ce travail permet de découvrir la
formation de haut niveau et d’avoir un regard critique sur le fonctionnement des différentes
structures sportives.
La suite du travail présente les résultats d’une enquête quantitative auprès de différents centres
de formation tels que l’Olympique Lyonnais et le Pôle Espoir de Lyon. Les résultats de cette
enquête montrent que les joueurs inscrits dans un parcours de formation à haut niveau (club ou
pôle) présentent des valeurs de satisfaction supérieures pour les besoins psychologiques
d’autonomie et de compétence, comparativement aux joueurs amateurs. Aucune différence
significative n’est relevée au niveau du besoin de relations sociales.
Les centres de formation offrent donc à leurs joueurs un contexte favorable à la satisfaction des
besoins fondamentaux.Accès : Connectez-vous dans le menu à gauche avant d'accéder à ce document électronique. Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=248184 Documents numériques
Ce document n'est visible qu'après identification
TFe_eDu_201906_GaLaSSe_Lidwine.pdfAdobe Acrobat PDFCoaches’ interpersonal emotion regulation and the coach-athlete relationship / Courtney Braun in Science et motricité, 2019/3 (2019)
Titre : Coaches’ interpersonal emotion regulation and the coach-athlete relationship Titre original : La régulation des émotions interpersonnelles des entraîneurs et la relation entraîneur-athlète Type de document : Article Auteurs : Courtney Braun ; Katherine A. Tamminen Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 37 - 51 Note générale : https://doi.org/10.1051/sm/2019011 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Mise en condition physique de l'homme ; Psychologie du sport ; Relations interpersonnelles ; Sports ; UniversitésRésumé : Il existe des preuves suggérant que les athlètes utilisent la régulation des émotions individuelles et interpersonnelles (IER) pour améliorer la performance et les relations (Tamminen, K.A., Gaudreau, P., McEwen, C.E., & Crocker, P.R. (2016). Interpersonal emotion regulation among adolescent athletes: A Bayesian multilevel model predicting sport enjoyment and commitment. Journal of sport and Exercise Psychology, 38, 541–555). Cependant, il y a peu de recherches sur l’utilisation de IER par les entraîneurs et comment cela est lié à la relation entraîneur-athlète. Ainsi, le but de cette étude était d’explorer les tentatives des entraîneurs de réguler les émotions de leurs athlètes dans le contexte de la relation entraîneur-athlète. En utilisant une approche longitudinale de l’étude de cas multiples (Stake, R.E. (2006). Multiple case study analysis. New York: The Guilford Press), les participants ont inclus cinq cas comprenant chacun un entraîneur masculin et deux athlètes (n = 15) issus de différents sports interuniversitaires. Les entraîneurs et les athlètes ont participé à des entrevues individuelles, à une période audio de deux semaines, et à une entrevue de suivi. Les stratégies de régulation des émotions des athlètes et entraîneurs ont été analysées à l’aide du modèle de régulation des émotions de Gross (Gross, J.J. (1998). The emerging field of emotion regulation: An integrative review. Review of General Psychology, 2, 271–299) : sélection de la situation, modification de la situation, déploiement de l’attention, changement cognitive, et modulation de la réponse. Il y avait des points communs dans la façon dont les participants percevaient que les entraîneurs utilisaient l’IER pour réguler les émotions des athlètes. En ce qui concerne la relation entraîneur-athlète (Jowett, S., & Meek, G.A. (2000). The coach-athlete relationship in married couples: An exploratory content analysis. The Sport Psychologist, 14, 157–175), les participants ont indiqué que la qualité de la relation a influencé et a été influencée par les tentatives des entraîneurs à l’IER. Un modèle conceptuel a été développé décrivant les émotions des athlètes et la régulation des émotions, l’IER des entraîneurs, la relation entraîneur-athlète et les facteurs contextuels. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www-mov-sport-sciences-org.ezpr [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254721
in Science et motricité > 2019/3 (2019) . - p. 37 - 51[article] Coaches’ interpersonal emotion regulation and the coach-athlete relationship = La régulation des émotions interpersonnelles des entraîneurs et la relation entraîneur-athlète [Article] / Courtney Braun ; Katherine A. Tamminen . - 2019 . - p. 37 - 51.
https://doi.org/10.1051/sm/2019011
Langues : Anglais (eng)
in Science et motricité > 2019/3 (2019) . - p. 37 - 51
Descripteurs : HE Vinci
Mise en condition physique de l'homme ; Psychologie du sport ; Relations interpersonnelles ; Sports ; UniversitésRésumé : Il existe des preuves suggérant que les athlètes utilisent la régulation des émotions individuelles et interpersonnelles (IER) pour améliorer la performance et les relations (Tamminen, K.A., Gaudreau, P., McEwen, C.E., & Crocker, P.R. (2016). Interpersonal emotion regulation among adolescent athletes: A Bayesian multilevel model predicting sport enjoyment and commitment. Journal of sport and Exercise Psychology, 38, 541–555). Cependant, il y a peu de recherches sur l’utilisation de IER par les entraîneurs et comment cela est lié à la relation entraîneur-athlète. Ainsi, le but de cette étude était d’explorer les tentatives des entraîneurs de réguler les émotions de leurs athlètes dans le contexte de la relation entraîneur-athlète. En utilisant une approche longitudinale de l’étude de cas multiples (Stake, R.E. (2006). Multiple case study analysis. New York: The Guilford Press), les participants ont inclus cinq cas comprenant chacun un entraîneur masculin et deux athlètes (n = 15) issus de différents sports interuniversitaires. Les entraîneurs et les athlètes ont participé à des entrevues individuelles, à une période audio de deux semaines, et à une entrevue de suivi. Les stratégies de régulation des émotions des athlètes et entraîneurs ont été analysées à l’aide du modèle de régulation des émotions de Gross (Gross, J.J. (1998). The emerging field of emotion regulation: An integrative review. Review of General Psychology, 2, 271–299) : sélection de la situation, modification de la situation, déploiement de l’attention, changement cognitive, et modulation de la réponse. Il y avait des points communs dans la façon dont les participants percevaient que les entraîneurs utilisaient l’IER pour réguler les émotions des athlètes. En ce qui concerne la relation entraîneur-athlète (Jowett, S., & Meek, G.A. (2000). The coach-athlete relationship in married couples: An exploratory content analysis. The Sport Psychologist, 14, 157–175), les participants ont indiqué que la qualité de la relation a influencé et a été influencée par les tentatives des entraîneurs à l’IER. Un modèle conceptuel a été développé décrivant les émotions des athlètes et la régulation des émotions, l’IER des entraîneurs, la relation entraîneur-athlète et les facteurs contextuels. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www-mov-sport-sciences-org.ezpr [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254721
Titre : Durées des blessures et réactions psychologiques, le cas de joueurs de basket-ball seniors de loisir. Type de document : Travail de fin d'études Auteurs : Louise Deghorain, Auteur ; Stéphanie Samyn, Promoteur Mention d'édition : juin Editeur : Bruxelles : Parnasse-ISEI Année de publication : 2014 Importance : 68p. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Basketball ; Blessure ; Psychologie ; Psychologie du sport ; Sujet âgéIndex. décimale : TFE - AESI Education physique Résumé : Ce travail de fin d’études a envisagé la question
de recherche suivante : « Quelles réactions
psychologiques présentent les joueurs de basketball
seniors de loisir suivant la durée de leur
blessure ? ».
Tout d’abord, les blessures sportives relatives à
la discipline du basket-ball, sont envisagées. Les
durées d’incapacité sont alors définies.
Ensuite, les réactions possibles après une
blessure sont présentées.
Enfin, le lien est fait entre les durées d’incapacité
et les réactions psychologiques grâce à un
questionnaire quantitatif auprès de joueurs et
joueuses de basket-ball seniors.Accès : Connectez-vous dans le menu à gauche avant d'accéder à ce document électronique. Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112314 Durées des blessures et réactions psychologiques, le cas de joueurs de basket-ball seniors de loisir. [Travail de fin d'études] / Louise Deghorain, Auteur ; Stéphanie Samyn, Promoteur . - juin . - Bruxelles : Parnasse-ISEI, 2014 . - 68p.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Basketball ; Blessure ; Psychologie ; Psychologie du sport ; Sujet âgéIndex. décimale : TFE - AESI Education physique Résumé : Ce travail de fin d’études a envisagé la question
de recherche suivante : « Quelles réactions
psychologiques présentent les joueurs de basketball
seniors de loisir suivant la durée de leur
blessure ? ».
Tout d’abord, les blessures sportives relatives à
la discipline du basket-ball, sont envisagées. Les
durées d’incapacité sont alors définies.
Ensuite, les réactions possibles après une
blessure sont présentées.
Enfin, le lien est fait entre les durées d’incapacité
et les réactions psychologiques grâce à un
questionnaire quantitatif auprès de joueurs et
joueuses de basket-ball seniors.Accès : Connectez-vous dans le menu à gauche avant d'accéder à ce document électronique. Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112314 Documents numériques
TFe_2014_ePS_Deghorain_Louise.pdfAdobe Acrobat PDF
