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100 idées pour développer l'autonomie des enfants grâce à l'ergothérapie / Juliette Lequinio (2019)

Public ISBD Titre : 100 idées pour développer l'autonomie des enfants grâce à l'ergothérapie : Relever les défis du quotidien pour les enfants en difficulté : Grandir à la maison, s'épanouir à l'école et trouver sa place dans la société. Type de document : Livre Auteurs : Juliette Lequinio ; Gwendoline Janot ; Gwendoline Janot Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2019 Collection : 100 idées Importance : 208 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-218-7 Note générale : Avec la collaboration de l'UNAEE (l'Union Nationale des Associations des Etudiants en Ergothérapie). Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Activités de la vie quotidienne ; Autonomie de l'enfant ; Développement de l'enfant ; Dyspraxie ; Ecole ; Enfant (6-12 ans) ; Enfant en difficulté sociale ; Ergothérapie ; Personnes handicapées ; Socialisation ; Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité ; Trouble du spectre autistique (TSA) ; Troubles des habiletés motrices Résumé : L'ergothérapie est une profession paramédicale qui a pour mission d'aider les enfants en difficulté à relever les défis qu'ils rencontrent dans leur quotidien. Les ergothérapeutes les accompagnent pour développer leur potentiel, les amener à repenser leurs activités et à optimiser leur environnement. L’efficacité de leurs interventions a été validée par le biais d’études rigoureuses. Les ergothérapeutes partagent une vision concrète des besoins de l’enfant (et de sa famille) pour lui permettre de : . jouer et développer sa motricité, ses sens, ses capacités de réflexion ; . encourager son autonomie à la maison et dans ses loisirs en multipliant les expériences positives ; . apprendre sereinement à l’école et acquérir de nouvelles compétences ; . s’ouvrir aux autres et mieux communiquer ; . trouver et valoriser son rôle dans la société. Un livre qui vous fournira astuces et outils pratiques pour grandir et s'épanouir dans son quotidien. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264065 100 idées pour développer l'autonomie des enfants grâce à l'ergothérapie : Relever les défis du quotidien pour les enfants en difficulté : Grandir à la maison, s'épanouir à l'école et trouver sa place dans la société. [Livre] / Juliette Lequinio ; Gwendoline Janot ; Gwendoline Janot . - Paris : Tom Pousse, 2019 . - 208 p.. - (100 idées) . ISBN : 978-2-35345-218-7 Avec la collaboration de l'UNAEE (l'Union Nationale des Associations des Etudiants en Ergothérapie). Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Activités de la vie quotidienne ; Autonomie de l'enfant ; Développement de l'enfant ; Dyspraxie ; Ecole ; Enfant (6-12 ans) ; Enfant en difficulté sociale ; Ergothérapie ; Personnes handicapées ; Socialisation ; Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité ; Trouble du spectre autistique (TSA) ; Troubles des habiletés motrices Résumé : L'ergothérapie est une profession paramédicale qui a pour mission d'aider les enfants en difficulté à relever les défis qu'ils rencontrent dans leur quotidien. Les ergothérapeutes les accompagnent pour développer leur potentiel, les amener à repenser leurs activités et à optimiser leur environnement. L’efficacité de leurs interventions a été validée par le biais d’études rigoureuses. Les ergothérapeutes partagent une vision concrète des besoins de l’enfant (et de sa famille) pour lui permettre de : . jouer et développer sa motricité, ses sens, ses capacités de réflexion ; . encourager son autonomie à la maison et dans ses loisirs en multipliant les expériences positives ; . apprendre sereinement à l’école et acquérir de nouvelles compétences ; . s’ouvrir aux autres et mieux communiquer ; . trouver et valoriser son rôle dans la société. Un livre qui vous fournira astuces et outils pratiques pour grandir et s'épanouir dans son quotidien. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264065

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
638 LEGD	Livre	Woluwe (Place de l'Alma)	Ergothérapie	Prêt autorisé Disponible

Approche neuropsychologique des troubles des apprentissages / Sylvie Chokron (2010)

Public ISBD Titre : Approche neuropsychologique des troubles des apprentissages Type de document : Livre Auteurs : Sylvie Chokron ; Jean-François Démonet, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010 Importance : 382 p. Format : 24 cm.- ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-099-6 Prix : 42,00 Descripteurs : HE Vinci Approche neuropsychologique ; Dyscalculie ; Dyslexie ; Dyspraxie ; Enfant (6-12 ans) ; Mémoire ; Tests neuropsychologiques ; Trouble autistique ; Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité ; Troubles de l'apprentissage ; Troubles des habiletés motrices ; Troubles neurovisuels Autres descripteurs Prise en charge Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=206610 Approche neuropsychologique des troubles des apprentissages [Livre] / Sylvie Chokron ; Jean-François Démonet, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2010 . - 382 p. ; 24 cm.-. ISBN : 978-2-35327-099-6 : 42,00 Descripteurs : HE Vinci Approche neuropsychologique ; Dyscalculie ; Dyslexie ; Dyspraxie ; Enfant (6-12 ans) ; Mémoire ; Tests neuropsychologiques ; Trouble autistique ; Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité ; Troubles de l'apprentissage ; Troubles des habiletés motrices ; Troubles neurovisuels Autres descripteurs Prise en charge Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=206610

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_21_3066	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible

Un bilan de dépistage des troubles non-verbaux en orthophonie : dossier / Gilles Leloup in L'Orthophoniste, 260 (juin 2006)

Public ISBD [article]  inL'Orthophoniste > 260 (juin 2006) Titre : Un bilan de dépistage des troubles non-verbaux en orthophonie : dossier Type de document : Article Auteurs : Gilles Leloup Descripteurs : HE Vinci DEPISTAGE DES TROUBLES NON VERBAUX ; Dyspraxie ; Dyspraxie verbale ; EVALUATION DU LANGAGE ECRIT ; Evaluation du regard ; Figure complexe de Rey (FCR) ; Habileté manuelle ; Latéralité fonctionnelle ; Troubles de l'apprentissage ; Troubles des habiletés motrices Autres descripteurs Motricite gnosopraxique distale ; Test des cloches Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=218598 [article] Un bilan de dépistage des troubles non-verbaux en orthophonie : dossier [Article] / Gilles Leloup. in L'Orthophoniste > 260 (juin 2006) Descripteurs : HE Vinci DEPISTAGE DES TROUBLES NON VERBAUX ; Dyspraxie ; Dyspraxie verbale ; EVALUATION DU LANGAGE ECRIT ; Evaluation du regard ; Figure complexe de Rey (FCR) ; Habileté manuelle ; Latéralité fonctionnelle ; Troubles de l'apprentissage ; Troubles des habiletés motrices Autres descripteurs Motricite gnosopraxique distale ; Test des cloches Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=218598

Le cervelet : corps, apprentissage et danse / A. Mary ; Valentin Bégel ; Delphine Dellacherie in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.32 t.5, n°168 (Novembre 2020)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.32 t.5, n°168 (Novembre 2020) . - p. 587-595 Titre : Le cervelet : corps, apprentissage et danse Type de document : Article Auteurs : A. Mary ; Valentin Bégel ; Delphine Dellacherie Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 587-595 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Ataxie ; Cervelet ; Danse ; Mouvement du corps ; Réadaptation ; Troubles des habiletés motrices Résumé : Le cervelet joue un rôle crucial dans la motricité et la cognition. Dès lors, il n'est pas étonnant que les anomalies du cervelet entraînent de nombreux troubles moteurs et cognitifs. La prise en charge des patients, notamment au niveau développemental, est donc capitale. Des résultats préliminaires montrent que la danse est une forme de rééducation particulièrement encourageante chez les enfants ayant des anomalies développementales du cervelet. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263468 [article] Le cervelet : corps, apprentissage et danse [Article] / A. Mary ; Valentin Bégel ; Delphine Dellacherie . - 2020 . - p. 587-595. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.32 t.5, n°168 (Novembre 2020) . - p. 587-595 Descripteurs : HE Vinci Ataxie ; Cervelet ; Danse ; Mouvement du corps ; Réadaptation ; Troubles des habiletés motrices Résumé : Le cervelet joue un rôle crucial dans la motricité et la cognition. Dès lors, il n'est pas étonnant que les anomalies du cervelet entraînent de nombreux troubles moteurs et cognitifs. La prise en charge des patients, notamment au niveau développemental, est donc capitale. Des résultats préliminaires montrent que la danse est une forme de rééducation particulièrement encourageante chez les enfants ayant des anomalies développementales du cervelet. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263468

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ANAE. Vol.32 t.5, n°168 (Novembre 2020)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Exclu du prêt
ANAE 2020 P_168	Périodique papier	Woluwe (Place de l'Alma)	Revues-W	Exclu du prêt

Clinique des troubles du mouvement intentionnels : de la débilité motrice au Trouble d’Acquisition de la Coordination (TAC) / Jean-Michel Albaret in Thérapie psychomotrice et recherches, 150 (2007)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 150 (2007) . - p. 96-110 Titre : Clinique des troubles du mouvement intentionnels : de la débilité motrice au Trouble d’Acquisition de la Coordination (TAC) Type de document : Article Auteurs : Jean-Michel Albaret Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 96-110 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Coordination ; Diagnostic ; Dyspraxie ; Enfant (6-12 ans) ; Motricité ; Mouvement du corps ; Psychomotricité ; Troubles des habiletés motrices Autres descripteurs Entrainement neuromoteur a la tache ; Integration sensorielle ; Intervention specifique a la tache ; Traitement oriente sur les processus Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214799 [article] Clinique des troubles du mouvement intentionnels : de la débilité motrice au Trouble d’Acquisition de la Coordination (TAC) [Article] / Jean-Michel Albaret . - 2007 . - p. 96-110. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 150 (2007) . - p. 96-110 Descripteurs : HE Vinci Coordination ; Diagnostic ; Dyspraxie ; Enfant (6-12 ans) ; Motricité ; Mouvement du corps ; Psychomotricité ; Troubles des habiletés motrices Autres descripteurs Entrainement neuromoteur a la tache ; Integration sensorielle ; Intervention specifique a la tache ; Traitement oriente sur les processus Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214799

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Thérapie psychomotrice et recherches. 150 (2007)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Exclu du prêt
Ther psychomot 2007 150	Périodique papier	Woluwe (Place de l'Alma)	Revues-W	Exclu du prêt

CO-OP for Children with DCD: Goals Addressed and Strategies Used / Sara P. Schwartz in Revue canadienne d'ergothérapie, Vol. 87, n° 4 (Octobre 2020)

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La cooccurrence d’un potentiel trouble développemental de la coordination chez les enfants soupçonnés d’avoir une dyspraxie verbale / Holly Duchow in Revue canadienne d’orthophonie et d’audiologie (RCOA), Vol. 43, n°2 (2019)  

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Cross-Cultural Adaptation and Preliminary Validation of the European Spanish Version of the Developmental Coordination Disorder Questionnaire (DCDQ–ES) / Rebeca Montes-Montes in American journal of occupational therapy, Vol. 74, n° 4 (July/August 2020)  

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Les dyspraxies de l'enfant : le point de vue du psychiatre / Jean Xavier in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.18 t.3-4, n° 88/89 (novembre/décembre 2006)

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Effect of Intensive Physiotherapy Training for Children With Congenital Zika Syndrome: A Retrospective Cohort Study / Gabriela Lopes Gama in Archives of Physical Medicine and Rehabilitation, Vol. 102, n° 3 (2021)  

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L'enfant avec trouble de la coordination (TDC) ou dyspraxique : réflexions autour de la lenteur / Michèle Mazeau in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.29 t.6, n°151 (Décembre 2017)

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Ergothérapie et trouble d’acquisition de la coordination : une intervention orientée vers le développement de la créativité / William Auniac (2019) 

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Une évaluation de dépistage des troubles du graphisme et visuo-constructifs / Catherine Billard in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.31 t.3, n°161 (Septembre 2019)

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Evaluation et prise en charge médicale des dyspraxies de développement / S. Franc

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L'examen psychomoteur chez les jeunes enfants présentant un trouble du langage oral / Jean-Michel Albaret in Rééducation orthophonique, Vol. 45, n° 231 (septembre 2007)

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