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Les évaluations des enseignants en grande section de maternelle sont-elles prédictives des difficultés de lecture au cours préparatoire ? / Philippe Guimard in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.19 t.1, n° 91 (Mars 2007)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.19 t.1, n° 91 (Mars 2007) Titre : Les évaluations des enseignants en grande section de maternelle sont-elles prédictives des difficultés de lecture au cours préparatoire ? Type de document : Article Auteurs : Philippe Guimard ; Agnès Florin Année de publication : 2007 Descripteurs : HE Vinci Batterie rapide d’évaluation des fonctions cognitives (BREV) ; Compétence en lecture-écriture ; Comportement scolaire ; Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans) ; Etudes longitudinales ; Réussite scolaire ; Test d'Identification de Mots Ecrits (Timé-3) Autres descripteurs Evaluation par l'enseignant ; Questionnaire d'evaluation des competences et comportements scolaires Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222175 [article]

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ANAE n° 91 (Mars 2007)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt