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100 [Cent] jeux de langue à l'école et ailleurs / Henry Landroit (2004)

Titre : 100 [Cent] jeux de langue à l'école et ailleurs Type de document : Livre Auteurs : Henry Landroit ; Nathalie Marchal Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté Française Année de publication : 2004 Importance : 127 p. Présentation : ill Format : 20 cm Descripteurs : HE Vinci Jeu d'écriture ; JEU DE LANGAGE ; Pédagogie ; Stimulation langagière Autres descripteurs Exercice de langage Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203823

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_37_2042	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible

L'accompagnement parental en orthophonie : une formation des parents (4ème partie) / Nicole Denni-Krichel in L'Orthophoniste, 261 (septembre 2006)

[article]  inL'Orthophoniste > 261 (septembre 2006) Titre : L'accompagnement parental en orthophonie : une formation des parents (4ème partie) Type de document : Article Auteurs : Nicole Denni-Krichel Année de publication : 2006 Descripteurs : HE Vinci Accompagnement des parents ; Relation logopède famille ; Stimulation langagière Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=218601 [article]

Accompagner des éducateurs pour soutenir le développement langagier de jeunes enfants : une intervention indirecte menée au Liban / Camille Messarra in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.33 t.4, n°173 (Septembre 2021)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.33 t.4, n°173 (Septembre 2021) . - p. 443-454 Titre : Accompagner des éducateurs pour soutenir le développement langagier de jeunes enfants : une intervention indirecte menée au Liban Type de document : Article Auteurs : Camille Messarra ; Edith Kouba-Hreich ; Trecy Martinez Perez ; Christelle Maillart Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 443-454 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Développement professionnel ; Educateur ; Garderie d'enfants ; Petite enfance ; Prévention logopédique ; Rééducation des troubles de la parole et du langage ; Stimulation langagière Résumé : Les professionnels de la petite enfance ont un rôle préventif pour les difficultés langagières mais ils peuvent avoir besoin d'accompagnement. Deux orthophonistes ont appris à quatre éducatrices des stratégies de soutien langagier, en combinant plusieurs modalités d'apprentissage (partage d'information, modelage, pratiques guidées et rétroaction). Après l'intervention, des améliorations significatives et spécifiques ont été mises en évidence chez trois des participantes. Ces résultats confirment l'efficacité d'intervention langagière un direct à destination des éducateurs. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=284590 [article]

Exemplaires (2)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ANAE. Vol.33 t.4, n°173 (Septembre 2021)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt
ANAE. Vol.33 t.4, n°173 (Septembre 2021)	Périodique papier	Woluwe (Place de l'Alma)	Aides techniques	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Apprendre le langage en ayant du plaisir - le programme de Hanen pour éducateurs de jeunes enfants : une formation interne dans les crèches visant à faciliter le développement des compétences sociales et du langage oral et écrit / Elaine Weitzman in Rééducation orthophonique, Vol. 38, n°203 (septembre 2000)

[article]  inRééducation orthophonique > Vol. 38, n°203 (septembre 2000) Titre : Apprendre le langage en ayant du plaisir - le programme de Hanen pour éducateurs de jeunes enfants : une formation interne dans les crèches visant à faciliter le développement des compétences sociales et du langage oral et écrit Type de document : Article Auteurs : Elaine Weitzman Descripteurs : HE Vinci Crèche ; Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans) ; Stimulation langagière Autres descripteurs Hanen Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213281 [article]

L' apprentissage des sons et des phrases : un trésor à découvrir / Maryse Beauchemin (2000)

Titre : L' apprentissage des sons et des phrases : un trésor à découvrir Type de document : Livre Auteurs : Maryse Beauchemin ; Sylvie Martin ; Suzanne Ménard Editeur : Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2000 Collection : Orthophonie Importance : 111 p. Présentation : ill Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922770-04-9 Prix : 15.25 Descripteurs : HE Vinci Acquisition du langage ; Chanson ; Comptine ; Développement du langage ; Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans) ; Jeu ; Rééducation des troubles de la parole et du langage ; Stimulation langagière ; Troubles du langage Autres descripteurs Exercice de langage Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202737

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_42_3065	Livre	Ixelles	Mezzanine	Prêt autorisé Disponible

Bien communiquer pour mieux apprendre / Catherine Delamain (2011)

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Les bienfaits de la lecture d'albums pour les bébés / Yasmina Targuisti (2018-2019)

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Bilan d'action du dépistage et suivi des enfants à risques de difficultés scolaires dès 3 ans 10 mois / Dominique Crunelle in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.18 t.5, n° 90 (décembre 2006 - février 2007)

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Cherchons des mots à gogo ! / Caroline Brossamain

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Développer le jeu symbolique chez des enfants souffrant de TSA afin de voir émerger le langage et la communication / Victoria Hewitt (2017-2018)

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Engagement dans des tâches de métaphonologie lors de l’apport d’un support visuel en complément de l’outil musical chez 3 enfants bilingues de 7 ans / Virginie Menato (2021) 

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Une expérience qui prend corps : la langue en mouvements / Claire André-Faber in Glossa, 89 (Septembre 2004)  

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Jeux de langage et d'écriture [7 - 14 ans] : littératurbulences / Yak Rivais (2002)

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La langue en mouvements : méthode de sensibilisation à la phonologie du français / Claire André-Faber (2006)

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Livret d’informations, de conseils et de propositions de stimulations autour de la prématurité chez le jeune enfant de 24 à 36 m : à destination des PPE autour du suivi neuro-développemental et langagier des enfants grands et extrêmes prématurés de 24 à 36 m. / Margaux Gaillard (2017-2018)

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