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Acquired visual agnosia in a child / I.P. Martins in ANAE : Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, Vol.5, t.2 (Juin 1993)  

Public ISBD [article]  inANAE : Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > Vol.5, t.2 (Juin 1993) . - p. 70-75 Titre : Acquired visual agnosia in a child : a neuropsychological study Type de document : Article Auteurs : I.P. Martins ; N.L. Antunes ; Antonio Levy Gomes Article en page(s) : p. 70-75 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci Agnosie visuelle ; Enfant (6-12 ans) ; Langage oral ; Praxies bucco-faciales Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www.anae-revue.com/app/download/7097979481/ANAE+1993+-+N%C2%B0+2+-+volum [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222588 [article] Acquired visual agnosia in a child : a neuropsychological study [Article] / I.P. Martins ; N.L. Antunes ; Antonio Levy Gomes . - p. 70-75. Langues : Anglais (eng) in ANAE : Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > Vol.5, t.2 (Juin 1993) . - p. 70-75 Descripteurs : HE Vinci Agnosie visuelle ; Enfant (6-12 ans) ; Langage oral ; Praxies bucco-faciales Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www.anae-revue.com/app/download/7097979481/ANAE+1993+-+N%C2%B0+2+-+volum [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222588

Articule ! 89 jeux d'articulation / Anne Barthe (2016)

Public ISBD Titre : Articule ! 89 jeux d'articulation Type de document : Test, jeux et matériel pédagogique Auteurs : Anne Barthe Editeur : avenue des Clairières, 2 [France] : Ortho et logo Année de publication : 2016 Importance : classeur 97 fiches Format : 31 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-96551-00-2 Prix : 49.00 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Exercice d'articulation du langage ; JEU LOGOPEDIQUE ; Praxies bucco-faciales Résumé : Vous trouverez dans ce matériel différents supports pour travailler chacun des phonèmes en images. Pour chaque phonème, la progression thérapeutique est respectée : travailler le son au sein de mots en position initiale, finale et médiane, puis au sein de phrases en position initiale, finale et médiane. Ces supports ont le mérite d'être simples, efficaces, et peuvent convenir à des tout-petits comme à des plus grands. Ils se déclinent sous forme de trois types de jeux : La course au son, le puissance 3 et Phono-Phrases. La course au son : il vous permet d'aborder le son au sein des mots. Il s'agit d'un plateau type « Jeu de l'oie ». Chaque phonème se décline en trois plateaux abordant de façon spécifique et isolée le phonème cible dans les trois positions clés : initiale, finale puis médiane. Le puissance 3 : il vous permet de consolider la production articulatoire du son travaillé. Il se présente sous la forme d'un plateau à double entrée (5x5). Chacun leur tour, les joueurs lanceront deux dés qui indiqueront les positions lignes/colonnes. Le joueur a alors la possibilité de choisir la meilleure combinaison ligne/colonne pour lui permettre d'avancer dans la partie. Phono-Phrases : Il s'agit de phrases simples, du type rébus, construites suivant une même structure. Un code couleur permet aux plus jeunes de distinguer le masculin (bleu) du féminin (rose). De même, le verbe être est représenté sous la forme d'un symbole (un triangle rouge : est / plusieurs triangles rouges : sont). Le verbe avoir est représenté par un rond rouge. Note de contenu : classeur 97 fiches; liste de mots; 10 jetons bleus et 10 jetons rouges. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=209192 Articule ! 89 jeux d'articulation [Test, jeux et matériel pédagogique] / Anne Barthe . - avenue des Clairières, 2 (14123, France) : Ortho et logo, 2016 . - classeur 97 fiches ; 31 cm. ISBN : 979-10-96551-00-2 : 49.00 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Exercice d'articulation du langage ; JEU LOGOPEDIQUE ; Praxies bucco-faciales Résumé : Vous trouverez dans ce matériel différents supports pour travailler chacun des phonèmes en images. Pour chaque phonème, la progression thérapeutique est respectée : travailler le son au sein de mots en position initiale, finale et médiane, puis au sein de phrases en position initiale, finale et médiane. Ces supports ont le mérite d'être simples, efficaces, et peuvent convenir à des tout-petits comme à des plus grands. Ils se déclinent sous forme de trois types de jeux : La course au son, le puissance 3 et Phono-Phrases. La course au son : il vous permet d'aborder le son au sein des mots. Il s'agit d'un plateau type « Jeu de l'oie ». Chaque phonème se décline en trois plateaux abordant de façon spécifique et isolée le phonème cible dans les trois positions clés : initiale, finale puis médiane. Le puissance 3 : il vous permet de consolider la production articulatoire du son travaillé. Il se présente sous la forme d'un plateau à double entrée (5x5). Chacun leur tour, les joueurs lanceront deux dés qui indiqueront les positions lignes/colonnes. Le joueur a alors la possibilité de choisir la meilleure combinaison ligne/colonne pour lui permettre d'avancer dans la partie. Phono-Phrases : Il s'agit de phrases simples, du type rébus, construites suivant une même structure. Un code couleur permet aux plus jeunes de distinguer le masculin (bleu) du féminin (rose). De même, le verbe être est représenté sous la forme d'un symbole (un triangle rouge : est / plusieurs triangles rouges : sont). Le verbe avoir est représenté par un rond rouge. Note de contenu : classeur 97 fiches; liste de mots; 10 jetons bleus et 10 jetons rouges. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=209192

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
J_410_038 A	Test, jeu, matériel pédagogique	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible
J_410_038 B	Test, jeu, matériel pédagogique	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible
J_410_038 C	Test, jeu, matériel pédagogique	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible

"Les aventuriers de Bouchedor": Création d'un conte destiné au travail des praxies bucco-linguo-faciales chez de jeunes enfants présentant un déficit praxique des lèvres, des joues et/ou de la langue / Marie Pascual (2014- 2015)

Public ISBD Titre : "Les aventuriers de Bouchedor": Création d'un conte destiné au travail des praxies bucco-linguo-faciales chez de jeunes enfants présentant un déficit praxique des lèvres, des joues et/ou de la langue Type de document : Travail de fin d'études Auteurs : Marie Pascual ; Sylvie Radelet, Promoteur Editeur : Ixelles : Institut Libre Marie Haps (ILMH) Année de publication : 2014- 2015 Collection : Mémoire logopédie Importance : 79 f. + livret Descripteurs : HE Vinci Conte thérapeutique ; Outil de rééducation ; Praxies bucco-faciales ; Troubles de la prononciation et de l'articulation Index. décimale : TFE - Logopédie Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207395 "Les aventuriers de Bouchedor": Création d'un conte destiné au travail des praxies bucco-linguo-faciales chez de jeunes enfants présentant un déficit praxique des lèvres, des joues et/ou de la langue [Travail de fin d'études] / Marie Pascual ; Sylvie Radelet, Promoteur . - Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH), 2014- 2015 . - 79 f. + livret. - (Mémoire logopédie) . Descripteurs : HE Vinci Conte thérapeutique ; Outil de rééducation ; Praxies bucco-faciales ; Troubles de la prononciation et de l'articulation Index. décimale : TFE - Logopédie Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207395

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M_21_3279	Travail de fin d'études	Ixelles	Mezzanine	Exclu du prêt

Batterie d'évaluation psycholinguistique : BEPL / Claude Chevrie-Muller (1988)

Public ISBD Titre : Batterie d'évaluation psycholinguistique : BEPL Type de document : Test, jeux et matériel pédagogique Auteurs : Claude Chevrie-Muller ; Anne-Marie Simon ; Marie-Thérese Le Normand ; S. Fournier Editeur : Paris : Centre de Psychologie Appliquée Année de publication : 1988 Importance : valise Prix : 884.43 Note générale : 2-4 ans Descripteurs : HE Vinci Articulation du langage ; Compréhension ; Evaluation du langage ; Expression ; Mémoire à court terme ; Morphologie : Langage ; Motricité ; Phonologie ; Praxies bucco-faciales ; Sémantique ; Troubles cognitifs ; Troubles du langage Autres descripteurs Depistage ; Syntaxe ; Visuo-spatial Résumé : Le BEPL-A est un examen précoce du langage dans son versant expressif concernant les enfants de 33 mois à 4 ans et 3 mois. Il permet d’évaluer les aspects formels du langage et les capacités non verbales de l’enfant, ainsi que sa motricité oro-faciale, son articulation, son organisation visuo-spatiale, ses capacités phonologiques, lexicales, sémantiques et syntaxiques. Le BEPL-B est un outil complémentaire du BEPL-A sous forme de jeu libre en interaction avec l’examinateur basé sur le « bain des poupées ». Le jeu est séquencé en 4 parties: se déshabiller, se laver, se rhabiller et ranger. Cela permet d’évaluer les capacités lexicales et morpho-syntaxiques, le niveau d’expression, et l’interaction avec l’adulte. Note de contenu : Valisette noire contenant : Manuel, 2 Feuilles de notation et d'enregistrement (partie A et partie B), Grilles d'évaluation Matériel :, - compréhension vocabulaire (habits) 8 images sur carton rectangulaire de 10,5 x 14,8 cm - compréhension vocabulaire (objets) 8 images sur carton rectangulaire de 10,5 x 14,8 cm - animaux 8 images sur carton rectangulaire de 10,5 x 14,8 cm, - paires d'images 18 images sur carton rectangulaire de 10,5 x 14,8 cm, - phonologie dénomination 25 images sur carton rectangulaire de 10,5 x 14,8 cm - complément de phrases 3 x 2 livrets contenant 1 image carton rectangulaire de 21 x 14 cm - orientation spatiale les pantins 3 images sur carton rectangulaire de 29, 7 x 21 cm + 2 pantins sur carton rectangulaire de 2,5 x 9,4 cm - syntaxe compréhension 4 images sur carton rectangulaire de 29,7 x 21 cm - syntaxe expression 4 images sur carton rectangulaire de 29,7 x 21 cm - gnosies auditivo phonétiques 11 images sur carton rectangulaire de 29,7 x 21 cm -1 boîte avec 32 jetons : 10 cercles de 4,5 cm de diamètre (5 rouges, 5 bleus), 10 carrés de 3,5 cm (5 rouges, 5 bleus), 12 rectangles de 1,5 x 2,5 cm (2 verts + 2 jaunes + 2 rouges + 2 bleus + 2 blancs + 2 noirs) -1 boîte vide -1 sachet contenant 8 animaux (lion, vache, cochon, mouton, chien, chat, coq, canard) -1 cube rouge -1 boîte cubique cartonnée blanche -2 poupées contenues dans un sachet en tissu bleu : Nicolas et Caroline + vêtements (2 robes 1 body, 1 pantalon, 1 T-shirt) - 1 sachet en tissu (motif bleu sur fond blanc [ou bleu ciel ]) contenant des objets de toilette : 2 x 1 bac à savon avec savon, 1 flacon de shampooing, 1 flacon de gouttes pour le nez, 1 tube de dentifrice, 1 brosse à et blanc, 1 brosse, 1 peigne, 1 éponge - 1 gobelet en plastique - 1 baignoire - 2 gros crayons de couleur verte Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=200800 Batterie d'évaluation psycholinguistique : BEPL [Test, jeux et matériel pédagogique] / Claude Chevrie-Muller ; Anne-Marie Simon ; Marie-Thérese Le Normand ; S. Fournier . - Paris : Centre de Psychologie Appliquée, 1988 . - valise. 884.43 2-4 ans Descripteurs : HE Vinci Articulation du langage ; Compréhension ; Evaluation du langage ; Expression ; Mémoire à court terme ; Morphologie : Langage ; Motricité ; Phonologie ; Praxies bucco-faciales ; Sémantique ; Troubles cognitifs ; Troubles du langage Autres descripteurs Depistage ; Syntaxe ; Visuo-spatial Résumé : Le BEPL-A est un examen précoce du langage dans son versant expressif concernant les enfants de 33 mois à 4 ans et 3 mois. Il permet d’évaluer les aspects formels du langage et les capacités non verbales de l’enfant, ainsi que sa motricité oro-faciale, son articulation, son organisation visuo-spatiale, ses capacités phonologiques, lexicales, sémantiques et syntaxiques. Le BEPL-B est un outil complémentaire du BEPL-A sous forme de jeu libre en interaction avec l’examinateur basé sur le « bain des poupées ». Le jeu est séquencé en 4 parties: se déshabiller, se laver, se rhabiller et ranger. Cela permet d’évaluer les capacités lexicales et morpho-syntaxiques, le niveau d’expression, et l’interaction avec l’adulte. Note de contenu : Valisette noire contenant : Manuel, 2 Feuilles de notation et d'enregistrement (partie A et partie B), Grilles d'évaluation Matériel :, - compréhension vocabulaire (habits) 8 images sur carton rectangulaire de 10,5 x 14,8 cm - compréhension vocabulaire (objets) 8 images sur carton rectangulaire de 10,5 x 14,8 cm - animaux 8 images sur carton rectangulaire de 10,5 x 14,8 cm, - paires d'images 18 images sur carton rectangulaire de 10,5 x 14,8 cm, - phonologie dénomination 25 images sur carton rectangulaire de 10,5 x 14,8 cm - complément de phrases 3 x 2 livrets contenant 1 image carton rectangulaire de 21 x 14 cm - orientation spatiale les pantins 3 images sur carton rectangulaire de 29, 7 x 21 cm + 2 pantins sur carton rectangulaire de 2,5 x 9,4 cm - syntaxe compréhension 4 images sur carton rectangulaire de 29,7 x 21 cm - syntaxe expression 4 images sur carton rectangulaire de 29,7 x 21 cm - gnosies auditivo phonétiques 11 images sur carton rectangulaire de 29,7 x 21 cm -1 boîte avec 32 jetons : 10 cercles de 4,5 cm de diamètre (5 rouges, 5 bleus), 10 carrés de 3,5 cm (5 rouges, 5 bleus), 12 rectangles de 1,5 x 2,5 cm (2 verts + 2 jaunes + 2 rouges + 2 bleus + 2 blancs + 2 noirs) -1 boîte vide -1 sachet contenant 8 animaux (lion, vache, cochon, mouton, chien, chat, coq, canard) -1 cube rouge -1 boîte cubique cartonnée blanche -2 poupées contenues dans un sachet en tissu bleu : Nicolas et Caroline + vêtements (2 robes 1 body, 1 pantalon, 1 T-shirt) - 1 sachet en tissu (motif bleu sur fond blanc [ou bleu ciel ]) contenant des objets de toilette : 2 x 1 bac à savon avec savon, 1 flacon de shampooing, 1 flacon de gouttes pour le nez, 1 tube de dentifrice, 1 brosse à et blanc, 1 brosse, 1 peigne, 1 éponge - 1 gobelet en plastique - 1 baignoire - 2 gros crayons de couleur verte Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=200800

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
SA_04_054	Test, jeu, matériel pédagogique	Ixelles	Comptoir	Prêt autorisé Disponible

Bilan de Santé Evaluation du Développement pour la Scolarité à 5/6 ans : BSEDS / Cogni-Sciences (Grenoble) (2011)  

Public ISBD Titre : Bilan de Santé Evaluation du Développement pour la Scolarité à 5/6 ans : BSEDS : V 4.0 Type de document : Test, jeux et matériel pédagogique Auteurs : Cogni-Sciences (Grenoble) Editeur : Grenoble : IUFM Année de publication : 2011 Importance : disponible online Note générale : 5 à 6 ans Descripteurs : HE Vinci Coordination motrice ; Développement cognitif ; Développement social ; Praxies bucco-faciales ; Psychomotricité Autres descripteurs Bilan scolaire ; Competence visuo-spatiale ; Depistage de la dyslexie ; Sante scolaire Disponible en ligne : Oui En ligne : http://www.cognisciences.com/article.php3?id_article=36 Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=206564 Bilan de Santé Evaluation du Développement pour la Scolarité à 5/6 ans : BSEDS : V 4.0 [Test, jeux et matériel pédagogique] / Cogni-Sciences (Grenoble) . - Grenoble : IUFM, 2011 . - disponible online. 5 à 6 ans Descripteurs : HE Vinci Coordination motrice ; Développement cognitif ; Développement social ; Praxies bucco-faciales ; Psychomotricité Autres descripteurs Bilan scolaire ; Competence visuo-spatiale ; Depistage de la dyslexie ; Sante scolaire Disponible en ligne : Oui En ligne : http://www.cognisciences.com/article.php3?id_article=36 Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=206564

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
On-line	Documents électroniques	Ixelles	Indéterminé	Prêt autorisé Disponible

BILO : Bilans Informatises de Langage Oral. BILO-2 : évaluation du langage oral avant ou après l'entrée dans l'écrit ; EC-2 : repérage des contraintes qui freinent l'acquisition du langage ; BILO-3C : évaluation du langage oral des sujets présentant un trouble ou en complément du langage écrit / Abdelhamid Khomsi (2007)

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Conceptualisation d'une adapation de l'outil Monstre-moi dans le cadre d'une prise en charge logopédique d'un enfant atteint d'une malformations du corps calleux / Soumaya Stitou (2020) 

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Corps, espace, mouvement. Et bien dansons maintenant / Sandra Cologne in Evolutions psychomotrices, Vol. 22, n°87 (Mars 2010)

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Défense et illustration de la rééducation de la déglutition chez l'adulte / Sylvie Brihaye-Arpin in Ortho magazine, 57 (mars-avril 2005)

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Le développement de l'organisation motrice et temporo-spatiale de l'écriture chez l'enfant / Laurence Vaivre-Douret in ANAE : Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, Vol.5, t.1 (Mars 1993)  

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Dictionnaire de logopédie : V. Les troubles acquis du langage, des gnosies et des praxies / Claire Campolini (2003)

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Les dysphasies / Jean Metellus in Rééducation orthophonique, Vol. 28, n°162 (juin 1990)

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EMG Evaluation de la Motricité Gnosopraxique Distale / Jean Bergès (1997)

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Evalo 2-6 : Evaluation du développement du langage oral chez l'enfant de 2 ans 3 mois à 6 ans 3 mois / Françoise Coquet (2009)

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Evaluation neuropsychologique / Juan Narbona

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