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Les adolescents / Albert Bandura (2009)
Titre : Les adolescents : leur sentiment d'efficacité personnelle et leur choix de carrière Type de document : Livre Auteurs : Albert Bandura ; Nancy E. Betz ; Steven D. Brown ; [et al.] ; Anne-Marie Mesa, Traducteur ; Denis Pelletier, Préfacier, etc. Année de publication : 2009 Importance : 180 p. Format : 26 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89471-292-4 Prix : 35.30 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Concept du soi ; Orientation professionnelle ; Sentiment d'efficacité personnelleDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=209074 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité L_26_5022 Livre Ixelles Rez Prêt autorisé
DisponibleAuto-efficacité / Albert Bandura (2007)
Titre : Auto-efficacité : Le sentiment d'efficacité personnelle Type de document : Livre Auteurs : Albert Bandura Mention d'édition : 2eme édition, 3eme tirage 2013 Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2007 Importance : 880 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5504-9 Prix : 83.00 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Alcoolisme ; Anxiété ; Approche théorique ; Aptitude ; Auto-efficacité ; Cognition ; Concept du soi ; Dépression ; Performance sportive ; Psychologie ; Relations interpersonnelles ; Santé ; Sentiment d'efficacité personnelle ; Sports ; Troubles des conduites alimentaires ; Troubles liés à une substance ; Troubles phobiques
Autres descripteurs
Efficacite collective ; Enseignement ; Fonctionnement des organisationsRésumé : De nouvelles perspectives, dans de très nombreux domaines de la vie quotidienne, grâce à la théorie de l'auto-efficacité
Fruit de très nombreuses recherches relatives à l'impact du sentiment d'efficacité personnelle sur la vie quotidienne des individus, cet ouvrage propose une synthèse majeure sur les représentations que les hommes ont de leur capacité d'agir avec efficacité, par l'influence sur eux-mêmes et sur leur environnement.
L'auto-efficacité agit comme un mécanisme autorégulateur central de l'activité humaine. La confiance que la personne place dans ses capacités à produire des effets désirés influence ses aspirations, ses choix, sa vulnérabilité au stress et à la dépression, son niveau d'effort et de persévérance, sa résilience face à l'adversité...
On découvre notamment dans cet ouvrage comment le sentiment d'efficacité personnelle peut modifier le fonctionnement immunitaire et la résistance à la douleur chez des patients, réduire voire éliminer des troubles aussi divers que les phobies, la dépression, les troubles alimentaires (anorexie et boulimie), l'alcoolisme et la toxicomanie, permettre à des élèves issus de milieu défavorisé d'obtenir de bons résultats scolaires, influencer le choix professionnel, aider à vaincre des difficultés apparemment insurmontables.
Cet ouvrage s'adresse aux étudiants des 2e et 3e cycles en psychologie. II intéressera également les psychologues cliniciens, les pédagogues et les sociologues, de même que les responsables en management.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112033 Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité L_22_3021 Livre Ixelles Rez Prêt autorisé
Sorti jusqu'au 30/03/202315 BANA Livre Woluwe Psychologie Prêt autorisé
DisponibleLautorégulation, le sentiment defficacité personnelle et la motivation au cur de la formation universitaire en soins infirmiers / Véronique Barbaro in Revue francophone internationale de recherche infirmière, Vol. 6, n° 1 (mars 2020)
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[article]
Titre : Lautorégulation, le sentiment defficacité personnelle et la motivation au cur de la formation universitaire en soins infirmiers Type de document : Article Auteurs : Véronique Barbaro Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enseignement supérieur ; Motivation ; Sang-froid (Psychologie) ; Sentiment d'efficacité personnelle ; Soins infirmiersRésumé : Malgré un dispositif de formation professionnalisant, les étudiants en soins infirmiers rencontrent des difficultés dans les unités denseignement contributives de processus et notamment lors de certains cours magistraux dispensés en Institut de formation en soins infirmiers dans le contexte de luniversitarisation de la formation.
Objectif de létude : Cette étude a évalué, identifié et exploré les leviers du dépassement de ce problème par la conception dun dispositif daccompagnement des cours magistraux en hybridation FOAD.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/article/1415917 Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262994
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > Vol. 6, n° 1 (mars 2020)[article]Beyond Stages of Change: Multi-Determinant Continuum Models of Action Readiness and Menu-Based Interventions / Charles Abraham in Applied psychology: an international review, Vol. 57, n°1 (January 2008)
[article]
Titre : Beyond Stages of Change: Multi-Determinant Continuum Models of Action Readiness and Menu-Based Interventions Type de document : Article Auteurs : Charles Abraham Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Action volontaire ; Comportement en matière de santé ; Intention ; Modélisation ; Motivation ; Processus action sur la santé (HAPA) ; Psychologie de la santé ; Sentiment d'efficacité personnelle ; Volonté (psychologie)
Autres descripteurs
Changement comportemental ; Difference expert novice ; Planification strategiqueDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=210263
in Applied psychology: an international review > Vol. 57, n°1 (January 2008)[article]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Applied psychology: an international review. Vol. 57, n°1 (January 2008) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtLes caractéristiques personnelles dadolescentes placées en centre éducatif qui sont associées à la qualité de lalliance de travail précoce / A. Bellavance ; Dominique Meilleur ; Gérard Morin in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 68, n°4 (Juin 2020)
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[article]
Titre : Les caractéristiques personnelles dadolescentes placées en centre éducatif qui sont associées à la qualité de lalliance de travail précoce Type de document : Article Auteurs : A. Bellavance ; Dominique Meilleur ; Gérard Morin Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 202-209 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Changement ; Comportement ; Personnalité ; Sentiment d'efficacité personnelleRésumé : But de létude
Lalliance de travail est un prédicteur important des résultats de lintervention auprès dadultes et dadolescents. Létablissement de lalliance de travail avec les adolescents pose certains défis particuliers, notamment parce que la consultation est fréquemment initiée par un tiers, que leur motivation à changer est souvent faible et que lintervention est parfois imposée. Identifier les facteurs susceptibles dinfluencer la qualité de lalliance de travail dans ce contexte est donc important. Cette étude vise à examiner les liens entre quatre caractéristiques individuelles et la qualité de lalliance de travail précoce chez des adolescentes placées en centres éducatifs.
Participants et méthode
Quarante-six adolescentes (1217 ans) recrutées dans différents centres montréalais ont répondu à cinq questionnaires autorapportés évaluant la motivation au changement, le sentiment defficacité personnelle, lattitude envers lautorité, les difficultés comportementales présentées et la qualité perçue de lalliance de travail.
Résultats
Les résultats dune régression multiple suggèrent que la motivation au changement et le sentiment defficacité personnelle expliquent 39,5 % (p
Conclusion
Ces résultats soulignent lintérêt de ces variables comme cibles thérapeutiques potentielles pour favoriser une alliance de travail positive auprès dadolescentes en centres éducatifs.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255506
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°4 (Juin 2020) . - p. 202-209[article]Determinants and structural relation of personal efficacy to collective efficacy / Rocío Fernández-Ballesteros in Applied psychology: an international review, Vol. 51, n°1 (January 2002)
PermalinkDéveloppement du sentiment defficacité comme psychothérapeute chez les résidents en psychiatrie / Valérie Boily in Pédagogie médicale, Vol. 21, n° 1 (Août 2020)
PermalinkEffects of a Self-Efficacy Intervention on Exercise: The Moderating Role of Diabetes and Cardiovascular Diseases / Aleksandra Luszczynska in Applied psychology: an international review, Vol. 57, n°4 (October 2008)
PermalinkEmployees Well-being in Greater China: The Direct and Moderating Effects of General Self-efficacy / Oi-ling Siu in Applied psychology: an international review, Vol. 56, n°2 (April 2007)
PermalinkExploring Older Adults Experiences and Perceptions with a Peer-Led Wheelchair Training Program / Alice Pellichero in Revue canadienne d'ergothérapie, Vol. 87, n° 3 (Juin 2020)
PermalinkHow does the Health Action Process Approach (HAPA) Bridge the IntentionBehavior Gap? An Examination of the Model's Causal Structure / Stephen Sutton in Applied psychology: an international review, Vol. 57, n°1 (January 2008)
PermalinkImpact du sentiment dyslexique sur l'estime de soi chez l'adulte / Marie Sutter (2017-2018)
PermalinkIndustrial and organisation research on self-regulation : from constructs to applications / Jeffrey B. Vancouver in Applied psychology: an international review, Vol. 54, n°2 (April 2005)
PermalinkInitiation and Maintenance of Health Behaviors / Mark Conner in Applied psychology: an international review, Vol. 57, n°1 (January 2008)
PermalinkIntervention en orthographe grammaticale chez les enfants dyslexiques : entre coût cognitif et motivation / Marie Van Reybroeck in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.29 t.3, n°148 (Novembre 2017)
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