trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) 

Les apraxies : formes cliniques, modèles théoriques et méthodes d'évaluation / Didier Le Gall

in Traité de neuropsychologie clinique de l'adulte, Tome I. Evaluation / Xavier Seron (2000) Titre : Les apraxies : formes cliniques, modèles théoriques et méthodes d'évaluation Type de document : Chapitre de livre Auteurs : Didier Le Gall ; Thierry Morineau ; Frédérique Etcharry-Bouyx, Auteur Importance : pp. 225-250 Descripteurs : HE Vinci Approche neuropsychologique ; Apraxies ; Classification ; Modèle cognitif Autres descripteurs Apraxie constructive ; Apraxie de l'habillage ; Apraxie gestuelle ; Apraxie ideatoire ; Apraxie ideomotrice ; Apraxie motrice ; Traitement de l'information gestuelle Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=205307

Connaissance et conscience par couplage biocognitif / Jean-Pierre Courtial in Bulletin de psychologie, 500 (mars-avril 2009)  

[article]  inBulletin de psychologie > 500 (mars-avril 2009) Titre : Connaissance et conscience par couplage biocognitif Type de document : Article Auteurs : Jean-Pierre Courtial Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Conscience (de soi) ; Modèle cognitif Autres descripteurs Enaction Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.cairn.info/revue-bulletin-de [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211176 [article]

Contribution à la compréhension des comportements agressifs et violents / Alain Vernet in Le journal des psychologues, 241 (octobre 2006)

[article]  inLe journal des psychologues > 241 (octobre 2006) Titre : Contribution à la compréhension des comportements agressifs et violents Type de document : Article Auteurs : Alain Vernet ; Franck Henry Descripteurs : HE Vinci Comportement humain ; Modèle cognitif ; Passage à l'acte ; Violence Autres descripteurs Modele pulsionnel ; Modele reactif Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=223174 [article]

Les dyslexies centrales : implications pour les modèles de la lecture / Serge Carbonnel

in Approche cognitive des troubles de la lecture et de l'écriture chez l'enfant et l'adulte / Serge Carbonnel (1996) Titre : Les dyslexies centrales : implications pour les modèles de la lecture : http://haps.helv.tipos.be/catalog.php?categ=modif&id=14999# Type de document : Chapitre de livre Auteurs : Serge Carbonnel Descripteurs : Autres descripteurs Dyslexie centrale ; Dyslexie de surface ; Dyslexie profonde ; Modele connexionniste HE Vinci Dyslexie phonologique ; Modèle cognitif ; Trouble sémantique Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201576

Epilepsies de l'enfant et développement / Christine Bulteau in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.28 t.6, n°145 (décembre 2016)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.28 t.6, n°145 (décembre 2016) . - p. 605-615 Titre : Epilepsies de l'enfant et développement Type de document : Article Auteurs : Christine Bulteau Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 605-615 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Enfant (6-12 ans) ; Epilepsie ; Modèle cognitif ; Troubles mentaux Autres descripteurs Troubles scolaires Mots-clés : Modèles cognitifs Résumé : Les épilepsies de l'enfant sont associées à des comorbidités neuropsychologiques et psychiatriques fréquentes.Nous caractériserons les troubles mentaux dans le contexte des épilepsies et en condition prémorbide. Puis nous décrirons les principaux modèles de développement des fonctions cognitives et leurs interactions avec certaines caractéristiques de la maladie. Cette approche intégrative aide à comprendre les troubles des apprentissages scolaires et de comportement des enfants avec épilepsie. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222401 [article]

Exemplaires (2)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ANAE n°145 (décembre 2016)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt
ANAE 2016 P_145	Périodique papier	Woluwe	Revues-W	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Impact des troubles de la compréhension d'origine sémantique sur les capacités de production écrite / Joël Macoir in Rééducation orthophonique, Vol. 44, n° 227 (septembre 2006)

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De l’importance des fonctions exécutives dans la vie de tous les jours / Sébastien Henrard in Revue Francophone d'Orthoptie, Vol. 14, n° 1 (Janvier - Mars 2021)  

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Jeux et modèles de la connaissance / François Pingaud in Bulletin de psychologie, 476 (mars-avril 2005)  

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Qu'est-ce que les psychoses ? / Franck Salomé (2017)

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Regard sur le fonctionnement cognitif / Claudine Martin in Revue Francophone d'Orthoptie, Vol. 14, n° 1 (Janvier - Mars 2021)  

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Les troubles du développement de la lecture et de l'orthographe sont-ils spécifiques? : un éclairage des modèles cognitifs du langage écrit / Bernadette Piérart in Glossa, 46-47 (Juin 1995)  

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