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Accompagner les salariés en insertion ou l'expérience de l'entreprise « Le Hérisson » / Anne Lyse Horiot in Empan, 74 (2009)  

Public ISBD [article]  inEmpan > 74 (2009) Titre : Accompagner les salariés en insertion ou l'expérience de l'entreprise « Le Hérisson » Type de document : Article Auteurs : Anne Lyse Horiot ; Celine Caujolle ; Geneviève Ramarosaona Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Accompagnement psychosocial ; Chômage ; INSERTION SOCIO-PROFESSIONNELLE Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www-cairn-info.ezproxy.vinci.be [...] [article] Accompagner les salariés en insertion ou l'expérience de l'entreprise « Le Hérisson » [Article] / Anne Lyse Horiot ; Celine Caujolle ; Geneviève Ramarosaona . - 2009. Langues : Français (fre) in Empan > 74 (2009) Descripteurs : HE Vinci Accompagnement psychosocial ; Chômage ; INSERTION SOCIO-PROFESSIONNELLE Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www-cairn-info.ezproxy.vinci.be [...]

Adolescence et retard mental / Marie-Claire Haelewyck (2010)

Public ISBD Titre : Adolescence et retard mental Type de document : Livre Auteurs : Marie-Claire Haelewyck, Auteur ; Serban Ionescu, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Handicap, Accompagnement, Soins Importance : pp.324 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6250-4 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Adolescent ; Adolescent (12-18 ANS) ; Adolescent handicapé mental ; INSERTION SOCIO-PROFESSIONNELLE ; Personnes handicapées mentales ; Psychologie ; Retard mental Résumé : Comment intégrer l'adolescent présentant un retard mental au milieu scolaire, social ou professionnel ? Quels sont les défis pour la famille, l'école et l'accompagnement ? Comment rendre cet adolescent plus autonome ? L'adolescence est une période cruciale du développement. Elle débute à la puberté et mène vers la vie adulte. Mais, qu'en est-il chez la personne qui présente un retard mental ? Il existe de nombreux ouvrages sur l'adolescence. Cependant peu d'écrits abordent cette période du developpement chez la personne qui présente un retard mental. Adolescence et retard mental comble ce manque et décrit les différents défis qui y sont associés. Il traite, notamment, du développement psychologique, de l'éducation, de la scolarisation, de la santé, et décrit des pratiques qui visent l'autodétermination, l'inclusion et la participation sociale, en alliant théorie et pratique. Adolescence et retard mental cible un large public composé de professionnels de l'éducation, de la santé et des services sociaux, ou d'étudiants de diverses disciplines telles que les sciences de l'éducation, les sciences humaines et sociales. Il intéressera également les parents soucieux de mieux comprendre cette période de transition. Disponible en ligne : Non Adolescence et retard mental [Livre] / Marie-Claire Haelewyck, Auteur ; Serban Ionescu, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2010 . - pp.324. - (Handicap, Accompagnement, Soins) . ISBN : 978-2-8041-6250-4 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Adolescent ; Adolescent (12-18 ANS) ; Adolescent handicapé mental ; INSERTION SOCIO-PROFESSIONNELLE ; Personnes handicapées mentales ; Psychologie ; Retard mental Résumé : Comment intégrer l'adolescent présentant un retard mental au milieu scolaire, social ou professionnel ? Quels sont les défis pour la famille, l'école et l'accompagnement ? Comment rendre cet adolescent plus autonome ? L'adolescence est une période cruciale du développement. Elle débute à la puberté et mène vers la vie adulte. Mais, qu'en est-il chez la personne qui présente un retard mental ? Il existe de nombreux ouvrages sur l'adolescence. Cependant peu d'écrits abordent cette période du developpement chez la personne qui présente un retard mental. Adolescence et retard mental comble ce manque et décrit les différents défis qui y sont associés. Il traite, notamment, du développement psychologique, de l'éducation, de la scolarisation, de la santé, et décrit des pratiques qui visent l'autodétermination, l'inclusion et la participation sociale, en alliant théorie et pratique. Adolescence et retard mental cible un large public composé de professionnels de l'éducation, de la santé et des services sociaux, ou d'étudiants de diverses disciplines telles que les sciences de l'éducation, les sciences humaines et sociales. Il intéressera également les parents soucieux de mieux comprendre cette période de transition. Disponible en ligne : Non

Exemplaires (2)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_23_1012	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible
154 HAEA	Livre	Woluwe (Place de l'Alma)	Psychologie - Handicap	Prêt autorisé Disponible

Être accueilli chez l’habitant : de l’hébergement-épreuve à la cohabitation-tremplin pour les migrants / Marjorie Gerbier-Aublanc in Rhizome : bulletin national santé mentale et précarité, 71 (Avril 2019)  

Public ISBD [article]  inRhizome : bulletin national santé mentale et précarité > 71 (Avril 2019) . - p. 51-60 Titre : Être accueilli chez l’habitant : de l’hébergement-épreuve à la cohabitation-tremplin pour les migrants Type de document : Article Auteurs : Marjorie Gerbier-Aublanc ; Evangeline Masson Diez Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 51-60 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Emigrants et immigrants ; Habitat collectif ; INSERTION SOCIO-PROFESSIONNELLE ; Maison d'accueil ; Population de passage et migrants ; Présentations de cas ; Relation Mots-clés : Cohabitation Résumé : Bien qu’elles restent fondées sur des rapports dissymétriques qui transforment parfois cette expérience en épreuve, les cohabitations décrites sont indéniablement porteuses de liens et d’opportunités pour des populations exclues d’un Dispositif national d’accueil saturé et/ou politiquement maintenues « au bord du monde » (Agier, 2002). En ce sens, l’accueil chez l’habitant se pose comme un dispositif innovant, non seulement d’accompagnement vers le logement, mais également d’insertion sociale et professionnelle au plus proche des projets et désirs des accueillis. Pour autant, ces initiatives ne peuvent être favorisées, de l’avis des professionnels de l’accueil des migrants, qu’à condition qu’elles soient accompagnées et encadrées et qu’elles s’adressent aux migrants les moins vulnérables et les plus autonomes. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-rhizome-20 [...] [article] Être accueilli chez l’habitant : de l’hébergement-épreuve à la cohabitation-tremplin pour les migrants [Article] / Marjorie Gerbier-Aublanc ; Evangeline Masson Diez . - 2019 . - p. 51-60. Langues : Français (fre) in Rhizome : bulletin national santé mentale et précarité > 71 (Avril 2019) . - p. 51-60 Descripteurs : HE Vinci Emigrants et immigrants ; Habitat collectif ; INSERTION SOCIO-PROFESSIONNELLE ; Maison d'accueil ; Population de passage et migrants ; Présentations de cas ; Relation Mots-clés : Cohabitation Résumé : Bien qu’elles restent fondées sur des rapports dissymétriques qui transforment parfois cette expérience en épreuve, les cohabitations décrites sont indéniablement porteuses de liens et d’opportunités pour des populations exclues d’un Dispositif national d’accueil saturé et/ou politiquement maintenues « au bord du monde » (Agier, 2002). En ce sens, l’accueil chez l’habitant se pose comme un dispositif innovant, non seulement d’accompagnement vers le logement, mais également d’insertion sociale et professionnelle au plus proche des projets et désirs des accueillis. Pour autant, ces initiatives ne peuvent être favorisées, de l’avis des professionnels de l’accueil des migrants, qu’à condition qu’elles soient accompagnées et encadrées et qu’elles s’adressent aux migrants les moins vulnérables et les plus autonomes. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-rhizome-20 [...]

Exemplaires (2)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Rhizome. 71 (Avril 2019)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Exclu du prêt
REV	Périodique papier	Woluwe (Promenade de l'Alma)	périodiques	Exclu du prêt

Exploration et regards sur l'insertion socioprofessionnelle des enfants issus des services d'acceuil et d'aide éducative / Caroline Goosens (2016- 2017)

Public ISBD Titre : Exploration et regards sur l'insertion socioprofessionnelle des enfants issus des services d'acceuil et d'aide éducative Type de document : Travail de fin d'études Auteurs : Caroline Goosens ; Cédric Andrien, Promoteur Editeur : Institut Libre Marie Haps (ILMH) Année de publication : 2016- 2017 Collection : Mémoire psychologie Importance : 77 f Format : 30 cm Accompagnement : annexe ISBN/ISSN/EAN : 11000000136796 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Centre d'accueil ; Copain Park ; Développement socio-affectif ; Enfant placé ; INSERTION SOCIO-PROFESSIONNELLE ; SCOLARITE DE L'ADOLESCENT Index. décimale : TFE - Psychologie Disponible en ligne : Non Exploration et regards sur l'insertion socioprofessionnelle des enfants issus des services d'acceuil et d'aide éducative [Travail de fin d'études] / Caroline Goosens ; Cédric Andrien, Promoteur . - 1050 : Institut Libre Marie Haps (ILMH), 2016- 2017 . - 77 f ; 30 cm + annexe. - (Mémoire psychologie) . ISSN : 11000000136796 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Centre d'accueil ; Copain Park ; Développement socio-affectif ; Enfant placé ; INSERTION SOCIO-PROFESSIONNELLE ; SCOLARITE DE L'ADOLESCENT Index. décimale : TFE - Psychologie Disponible en ligne : Non

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M_11_4266	Travail de fin d'études	Ixelles	Mezzanine	Exclu du prêt

Pas de dynamique de groupe sans travail d’équipe / Karine Traversié in Empan, 99 (2015)  

Public ISBD [article]  inEmpan > 99 (2015) Titre : Pas de dynamique de groupe sans travail d’équipe Type de document : Article Auteurs : Karine Traversié Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci INSERTION SOCIO-PROFESSIONNELLE ; Pédagogie ; Travailleur social Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-empan-2015 [...] [article] Pas de dynamique de groupe sans travail d’équipe [Article] / Karine Traversié . - 2015. Langues : Français (fre) in Empan > 99 (2015) Descripteurs : HE Vinci INSERTION SOCIO-PROFESSIONNELLE ; Pédagogie ; Travailleur social Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-empan-2015 [...]

Réussir son orientation et sa vie professionnelle quand on est DYS / Fédération Française des Dys (2014)

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