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Aurélien D'ignazio ; Juliette Martin ; Anne Gatecel, Préfacier, etc. | Paris : Tom Pousse | 100 idées | 2018L'expérimentation du corps constitue chez l'enfant son référentiel de base pour coordonner ses gestes, s'orienter dans l'espace et le temps, réguler ses émotions, avoir confiance en soi... bref, tout le matériel cognitif et émotionnel nécessaire[...]Article
Depuis 1992, les kinésithérapeutes de l’Escale (Service de rééducation pédiatrique, Centre hospitalier Lyon Sud) utilisent l’Évaluation Motrice Fonctionnelle Globale afin d’évaluer les capacités motrices des enfants présentant une infirmité motr[...]Test, jeux et matériel pédagogique
L'objectif principal de la Bayley-4 est de repérer un éventuel retard de développement et d'aiguiller les professionnels pour l'élaboration d'un projet thérapeutique si nécessaire. Elle permet également le suivi longitudinal du développement d[...]Article
Children with intellectual disability (ID) characteristically have motor problems. The purpose of this study was to compare differences in motor skills between Finnish children with and without ID, to compare the differences between children wit[...]Article
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L’objectif de cette recherche est d’étudier le lien entre le développement de la motricité globale et celui de la compréhension des émotions chez les enfants de deux ans. Ces deux compétences étroitement liées au développement social ont jusqu’à[...]Article
Le MACS est un nouveau système de classification fonctionnelle des activités manuelles quotidiennes élaboré par des professionnels canadiens et suédois allant du chirurgien de la main aux rééducateurs en passant par un neuropédiatre et un psycho[...]Article
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Diane Bricker ; Carmen Dionne ; Christine Rivest ; Charles-Albert Tavares | Louvain-la-Neuve : De Boeck | Questions de personne | 2013Cet ouvrage en trois volumes propose un outil d'évaluation et d'intervention indispensable pour les intervenants œuvrant auprès des jeunes enfants considérés à risque, présentant des retards ou des incapacités diverses (handicaps, autisme,...)Livre
Diane Bricker ; Carmen Dionne ; Christine Rivest ; Charles-Albert Tavares | Louvain-la-Neuve : De Boeck | Questions de personne | 2013Cet ouvrage en trois volumes propose un outil d'évaluation et d'intervention indispensable pour les intervenants œuvrant auprès des jeunes enfants considérés à risque, présentant des retards ou des incapacités diverses (handicaps, autisme,...)Livre
Diane Bricker ; Carmen Dionne ; Christine Rivest ; Charles-Albert Tavares | Louvain-la-Neuve : De Boeck | Questions de personne | 2013Cet ouvrage en trois volumes propose un outil d'évaluation et d'intervention indispensable pour les intervenants œuvrant auprès des jeunes enfants considérés à risque, présentant des retards ou des incapacités diverses (handicaps, autisme,...)Livre
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The study aims to explore the correlation between gross and fine motor skills and graphomotor skills of preschool children. It examines the relation of three factors of fine and gross motor skills, namely fine motor precision and integration, bi[...]
