100 [cent] exercices pour comprendre un texte : CM1 - CM2 - Collège - adulte / Marie-Christine Perret (2014)

Titre : 100 [cent] exercices pour comprendre un texte : CM1 - CM2 - Collège - adulte Type de document : Livre Auteurs : Marie-Christine Perret Editeur : Elsevier Masson Année de publication : 2014 Collection : Orthophonie Importance : 169 p. Format : 24 cm.- ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-74184-5 Prix : 39,25 Descripteurs : HE Vinci Adolescent (12-18 ANS) ; Adulte (19-44 ans) ; Compréhension de texte ; Exercices pratiques ; Langage écrit ; Lecture Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207443

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_37_2105	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible

Analyse segmentale et acquisition de la lecture / Jesus Alegria

in L'apprenti lecteur / Rieben (1997) Titre : Analyse segmentale et acquisition de la lecture Type de document : Chapitre de livre Auteurs : Jesus Alegria ; José Morais Descripteurs : HE Vinci Acquisition de la lecture ; Compréhension de texte ; Reconnaissance des mots ; Segmentation lexicale Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201558

Apprentissage de la lecture et de l'écriture / Michel Fayol

in Manuel de psychologie de l'enfant / Jean-Adolphe Rondal (1999) Titre : Apprentissage de la lecture et de l'écriture Type de document : Chapitre de livre Auteurs : Michel Fayol ; Jean-Emile Gombert Descripteurs : HE Vinci Apprentissage de l'écriture ; Apprentissage de la lecture ; Compréhension de texte ; Différences individuelles ; IDENTIFICATION DE MOTS ECRITS (IME) ; Lexique orthographique ; Principe alphabétique Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204305

Aspects du contrôle des structures textuelles / J. Virbel

in Perception auditive et compréhension du langage / Jean-Luc Nespoulous (1997) Titre : Aspects du contrôle des structures textuelles Type de document : Chapitre de livre Auteurs : J. Virbel Descripteurs : HE Vinci Compréhension de texte ; Mémorisation Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201103

Audit clinique de l'intervention orthophonique dans les troubles de la compréhension d'un texte lu chez des enfants de CE2 / Thierry Rousseau in L'Orthophoniste, 207 (avril 2001)

[article]  inL'Orthophoniste > 207 (avril 2001) Titre : Audit clinique de l'intervention orthophonique dans les troubles de la compréhension d'un texte lu chez des enfants de CE2 : dossier Type de document : Article Auteurs : Thierry Rousseau ; Dominique Crunelle ; Pierre Dessailly ; Pierre Ferrand ; Pierre-Yves Gilles ; Jean-Michel Mazaux ; Jean-Luc Nespoulous ; Bernard Roubeau ; Jacques Roustit ; Shirley Vinter Année de publication : 2001 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Compréhension de texte ; Rééducation logopédique Autres descripteurs Evaluation de la reeducation logopedique Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=218385 [article]

BLCR - Batterie de Lecture et de Compréhension de Récit / Catherine Alexandre-Beaumont (2016)

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Cognition. Théories et applications / S.K. Reed (1999)

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Colza / Christine Barthelemy-Le Gaillard (2011.-)

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La compréhension d'un document technique multimédia peut-elle être améliorée par une présentation séquentielle de son contenu ? / E. Jamet in Le travail humain, Vol. 71, n° 3 (Septembre 2008)

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Compréhension en lecture et développement métalinguistique / Elsa Eme in Langage et pratiques, 31 (Juin 2003)  

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La compréhension de textes / Brigitte Stanké in Rééducation orthophonique, Vol. 44, n° 227 (septembre 2006)

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Compréhension de textes chez l'adulte : impact des méthodes d'évaluation / Sophie Chesneau in Rééducation orthophonique, Vol. 55, n°275 (Septembre 2018) 

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La compréhension de textes et le processus inférentiel / Annick Duchene May-Carle in Rééducation orthophonique, Vol. 44, n° 227 (septembre 2006)

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Compréhension de trois types de textes oraux et écrits par des enfants avec/sans troubles de la lecture / Natacha Avanthey-Granges in Langage et pratiques, 31 (Juin 2003)  

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Comprendre, un processus multidimensionnel / Anne-Laure Biales in Cahiers pédagogiques, 565 (Décembre 2020)

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