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EVALO 2-6. Evaluation du développement du langage oral chez l'enfant de 2 ans 3 mois à 6 ans 3 mois / Françoise Coquet (2009)
Titre : EVALO 2-6. Evaluation du développement du langage oral chez l'enfant de 2 ans 3 mois à 6 ans 3 mois Type de document : Test, jeux et matériel pédagogique Auteurs : Françoise Coquet ; Pierre Ferrand ; Jacques Roustit Editeur : Isbergues [France] : Ortho édition Année de publication : 2009 Importance : valise Prix : 469.00 Note générale : Enfant 2-6 ans Descripteurs : HE Vinci
Arbres de décision ; Bilan du langage oral ; Dénomination d'images ; Dénomination d'objets ; Diagnostic logopédique ; Dysphasie développementale ; Evalo 2-6 ; Evaluation de la morphosyntaxe ; Formulation ; Langage spontané ; Répétition de logatomes ; Sémiotique
Autres descripteurs
Analyse de corpus ; Capacite d'encodage morphosyntaxique ; Capacite de decodage linguistique ; Controle phonologique ; Controle semantique lexical ; Recit sur images ; Repetition de motsRésumé : EVALO 2-6 prend en compte le sujet dans la globalité de son développement, en ne se limitant pas aux seuls domaines linguistiques.Différents parcours (par domaines ou transversaux) sont proposés, modélisés en arbres décisionnels qui permettent à l’orthophoniste de construire sa démarche d’évaluation, d’élaborer des hypothèses de diagnostic orthophonique et d’envisager des objectifs thérapeutiques adaptés.
La partie « version linguistique » comporte notamment des épreuves qui permettent une investigation précise de l’ensemble des domaines de la boucle de langage, notamment l’analyse de la perception et celles des productions phonologiques, lexicale, morphosyntaxique, ainsi que la prise en compte des différents aspects touchant à la pragmatique du langage.L’évaluation se base également sur une observation clinique à partir de critères précis.Note de contenu : Dans une valise noire : • L’ouvrage de l’utilisateur 297 p. • Un livret de consignes et de cotation 196 p. • Un cahier d’épreuves enfant • Un cahier de passation et de notation version « Petits » • Un cahier de passation et de notation version « Grands » • Un cahier de passation version « Courte » • Une grille d'observation parents + Tableau de recueil des comportements
• Des images : - 4 images séquentielles (21 x 15) intitulées comportements sémiotiques +(9 feuilles d'analyse + 1 mode d'emploi + 1 profil sémiotique) le tout dans une farde transparente. - 4 photos numérotées 1 à 4 (15 x 10,5 cm) intitulées tâche pragmatique 3 le tout dans une pochette transparente - 22 images (dessins en noir sur fond blanc sur carton de 18x13 en deux parties désignées par la même lettre au verso réparties dans 2 sachets en plastique regroupés dans un sachet bordeaux) présentées par groupes de 2 ou 3 images (9 séries) : chien et garçon (tête) table et chèvre (pied) ours en peluche et clown-pantin (tête) voiture et camion (roues) chat et lapin (tête) mouton, cochon, poney (queue) castor, kangourou, dinosaure (queue) château, église et phare (haut des tours)théière, panier, seau (anse) • Du matériel : - Paravent bleu de 22 x 15 à 4 feuilles - Dans un sachet noir : 7 petits jouets : 1 banc vert, 1 voiture rouge, 1 berceau mauve, 1 petite balle jaune, 1 chat gris, 1 chien noir, 1 chien brun et 7 personnages : 1 enfant assis de 4 cm de hauteur, 1 garçon debout de 5,5 cm de hauteur, 1 fille debout de 5,5 cm de hauteur, 1 personnage casqué (pilote) de 7,5 cm de hauteur, 1 personnage féminin de 7,5 cm de hauteur, 2 personnages masculins de 7,5 cm de hauteur - Dans un sachet orangé : 7 animaux : 2 vaches, 2 chevaux, 2 porcs, 1 agneau - Dans une pochette noire : 5 formes géométriques blanches : 1 carré, 1 rectangle, 1 cercle, 1 triangle rectangle, 1 triangle avec base arrondie - Dans une boîte : 10 petits jetons jaunes, 1 petit jeton rouge, 1 petit jeton bleu, 1 grand jeton bleu, 1 petit carré bleu, 1 petit carré rouge, 1 grand carré rouge - Dans une boîte : 4 grands jetons verts, 4 petits jetons verts, 4 grands triangles verts, 4 petits triangles verts, 10 petits rectangles : 2 jaunes, 2 verts, 2 rouges, 2 bleus, 1 noir, 1 blanc - Dans une boîte : 1 jeu de 30 cartes - Recherche d'intrus dans une catégorie 1 jeu de 30 cartes - Lexique : mise en réseaux : 1 carte - Lexique induit : Termes génériques "animaux" 5 cartes, "vêtements" 4 cartes, "meubles" 3 cartes Parties/ tout 6 cartes, Fluence 3 cartes, Antonymes 12 cartes, Définitions 3 cartes, Qualificatifs 3 cartes - Dans une boîte : 18 étiquettes mobiles avec signes (demi-cercles, droites) : 2 avec 3 signes, 4 avec 2 signes, 12 avec 1 signe - Dans un sachet à glissière 8 séries d'éléments prédécoupés à encastrer de couleurs différentes : 2 éléments jaunes, 3 éléments mauves, 3 éléments orangés, 3 éléments vert foncé, 4 éléments noirs, 4 éléments vert clair, 5 éléments bleus, 6 éléments rouges (livret de consignes p. 48) • Des livrets regroupant des planches d’images : - Petites planches d'épreuves livret 1 de 68 p. , livret 2 de 47 p. - Grandes planches d'épreuves 49 p. - Gnosies auditivo-verbales : épreuve " petits" • Un DVD dans lequel figurent : - une interface logicielle avec des fichiers sons - les versions des différents cahiers - les documents nécessaires à la passation - le livret d’étalonnage - une vidéo de la passationDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=205221 Exemplaires (15)
Cote Support Localisation Section Disponibilité SA_04_104 A Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleSA_04_104 B Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleSA_04_104 C Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleSA_04_104 D Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleSA_04_104 E Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleSA_04_104 F Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleSA_04_104 G Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleSA_04_104 H Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleSA_04_104 I Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleSA_04_104 J Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleSA_04_104 K Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleSA_04_104 L Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleSA_04_104 M Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleSA_04_104 N Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleSA_04_104 O Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Rez Prêt autorisé
Disponible
Titre : Evalo BB : Evaluation du développement du langage oral : [enfant de moins de 36 mois] Type de document : Test, jeux et matériel pédagogique Auteurs : Françoise Coquet ; Pierre Ferrand ; Jacques Roustit Editeur : Isbergues [France] : Ortho édition Année de publication : 2009 Importance : sac bleu Prix : 245.00 Note générale : de 20 à 36 mois Descripteurs : HE Vinci
Approche psycholinguistique ; Attention visuelle ; Bilan du langage oral ; Compréhension ; Dénomination d'images ; Dénomination d'objets ; Développement cognitif ; Développement de l'enfant ; Diagnostic logopédique ; Expression ; Interaction adulte enfant ; Interaction sociale ; Langage spontané ; Observation du jeune enfant ; Vocabulaire de l'enfantRésumé : « EVALO BB » propose une méthodologie d’observation/évaluation du jeune enfant âgé de moins de 36 mois ou de l’enfant (éventuellement plus âgé) avec peu ou pas de langage. Des tableaux permettent le recueil d’éléments d’anamnèse et la prise en compte d’âge d’apparition de fonctions ou de comportements. Des tableaux synthétisent des données d’observation. D’autres, intitulés « Repérage… » reprennent les éléments retenus suite à l’entretien d’anamnèse et certains des éléments observés pour motiver une orientation vers des examens complémentaires. Deux protocoles établis en référence avec l’âge de 20 mois et avec l’âge de 27 mois définissent des lignes de base de compétences ou de modèles de fonctionnement. Des comptes rendus parentaux sont proposés en complément.
Il ne s’agit pas ici de poser un diagnostic orthophonique de retard ou de déficit, mais de :
- disposer d’éléments qui permettent de mieux appréhender l’enfant dans ses comportements, ses conduites et ses capacités de communication dans une situation de communication et de jeu
- définir une ligne de base et des profils de développement et de compétence
- estimer une dynamique de développement ou d’acquisitions
- prendre en compte des compétences, même si elles sont élémentaires, qui permettent de construire un projet d’accompagnement parental et de suivi thérapeutique
- mettre en évidence des signes d’appel orientant vers une suspicion de difficultés, de retard ou de trouble.Note de contenu : Livret de l’utilisateur 73 p. 1 livret de consignes : Protocole anamnèse/observation enfants de moins de 36 mois - 1 livret de consignes et de cotation : Protocoles 20 et 27 mois 64 p., 1 cahier de passation et de notation : Protocole 20 mois, 1 cahier de passation et de notation : Protocole 27 mois, 1 cahier de passation et de notation : Protocole anamnèse/observation enfants de moins de 36 mois, 1 farde contenant : -6 fiches d'anamnèse générale, Une grille d’observation - Parents -1 tableau de recueil des productions et comportements en situation de vie -7 feuilles Analyse du développement des comportements sémiotiques -1 document de prévention : "Papa, Maman...le langage c'est important !!!" 1 boite contenant 60 images pour des activités de désignation, d'expression, un appariement objets/images : - 8 dessins d'objets en noir et blanc + 8 dessins des mêmes objets en couleurs + 8 photos en couleurs des mêmes objets - 5 dessins en couleurs "d'actions": les canards qui nagent, le jeu de ballon, la chute, la voiture qui roule, la fillette qui tient une poupée dans les bras - 8 dessins d'animaux en noir et blanc + 8 dessins des mêmes animaux en couleurs + 8 photos en couleurs des mêmes animaux + 6 photos de figurines représentant les mêmes animaux - 1 photo en couleurs d'une figurine représentant un garçonnet habillé d'un vêtement bleu et d'un pantalon vert 1 carton A4 avec 5 images 1 boite objets sociaux : 2 téléphones, une paire de lunettes, une brosse à cheveux, un gobelet, un peigne, un bouton, un crayon. 1 boite jouets : une dînette soit 2 tasses, 2 sous-tasses, 2 cuillers; une clochette, deux maracas, un tube à bulles, une serviette en tissu, deux petites voitures rouges 1 boite figurines : 2 vaches, 2 chevaux, 2 porcs, 1 mouton, 1 chien, 1 chat, 4 personnages debout dont 2 grands et 2 petits (cheveux courts ou cheveux longs) et 1 petit personnage assis, un berceau lilas, une balle jaune, une voiture rouge ouverte et un banc vert. 2 balles en mousse jaune et 1 poupée de 20 cm.
1 CD contenant des fichiers sons, les versions des différents cahiers, les documents nécessaires à la passation, les formulaires de saisie informatisés pour 20 et 27 moisDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=205295 Exemplaires (8)
Cote Support Localisation Section Disponibilité SA_04_115 A Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleSA_04_115 B Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleSA_04_115 C Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleSA_04_115 D Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleSA_04_115 E Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleSA_04_115 F Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleSA_04_115 G Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleSA_04_115 H Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleEvaluation des connaissances sémantiques fines dans l'aphasie progressive primaire fluente / Lucie Briatte in Rééducation orthophonique, Vol. 46, n° 235 (octobre 2008)
Titre : Evaluation des connaissances sémantiques fines dans l'aphasie progressive primaire fluente Type de document : Article Auteurs : Lucie Briatte ; Amélie Lafaye Descripteurs : HE Vinci
Aphasie primaire progressive (APP) ; Association de couleurs ; DEMENCE SEMANTIQUE ; Dénomination d'images ; Dénomination des couleurs ; Identification des sons ; Mémoire sémantique ; Trouble sémantique
Autres descripteurs
Designation d'imagesDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213680
in Rééducation orthophonique > Vol. 46, n° 235 (octobre 2008)[article]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Rééducation orthophonique. Vol. 46, n° 235 (octobre 2008) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêt
Titre : Evaluation du domaine "Phonologie" lors du bilan de langage oral Type de document : Article Auteurs : Françoise Coquet Descripteurs : Autres descripteurs
Repetition de mots
HE Vinci
Bilan du langage oral ; Compétence phonologique ; Dénomination d'images ; Dénomination d'objets ; Diagnostic logopédique ; Evalo 2-6 ; Langage spontané ; Répétition de logatomesDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213621
in Rééducation orthophonique > Vol. 45, n° 229 (mars 2007)[article]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Rééducation orthophonique. Vol. 45, n° 229 (mars 2007) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêt
Titre : Facteurs influençant la dénomination orale de sujets atteints d'aphasie progressive fluente Type de document : Article Auteurs : Peggy Gatignol ; Christelle Rabine ; Helgard Kremin Année de publication : 2000 Article en page(s) : p. 62-70 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Aphasie fluente ; Compréhension sémantique ; Dénomination ; Dénomination d'imagesDisponible en ligne : Oui En ligne : https://www.glossa.fr/index.php/glossa/article/view/162 Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211485
in Glossa > 74 (Novembre 2000) . - p. 62-70[article]Une image présentée en contexte influence-t-elle l'accès au lexique en production ? / Xenia Volokhov (2018-2019)
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