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Christina Dubas, Auteur ; Heather Porter, Auteur ; Ryan W. McCreery, Auteur ; Emily Buss, Auteur ; Lori J. Leibold, Auteur |Objective The purpose of this study was to 1) characterise word recognition in a speech masker for preschoolers tested using closed-set, forced-choice procedures and 2) better understand the stimulus and listener factors affecting performance. [...]Article
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Ear and hearing. Vol.23, n° 1 (Février 2002) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
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Ana'am Alkharabsheh, Auteur ; Ola Aboudi, Auteur ; Khader Abdulbaqi, Auteur ; Soha Gadarat, Auteur |Objective This study aimed to investigate the effect of wearing a face mask on word recognition in hearing-impaired listeners. Design Word recognition scores were obtained in quiet and in different signal-to-noise ratios (SNRs 0, +5, and +1[...]Article
Mary M. Flaherty, Auteur ; Briana Arzuaga, Auteur ; Pasquale Bottalico, Auteur |Objectives This study explored the effects of different face masks on school-age childrens and young adults word recognition. Design Speech recognition thresholds were measured adaptively in a two-talker speech masker using a closed-set pic[...]Article
Richard H. Wilson, Auteur ; Rachel McArdle, Auteur |Background: In developing the PB-50 word lists, J. P. Egan suggested five developmental principles, two of which were equal average difficulty and an equal range of difficulty among the lists (page 963). Egan was satisfied that each of the [...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Journal of the American Academy of Audiology (JAAA). Vol. 26, n°4 (April 2015) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
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Whispered speech offers a unique set of challenges to speech perception and word recognition. The goals of the present study were twofold: First, to determine how listeners recognize whispered speech. Second, to inform major theories of spoken [...]Article
Test, jeux et matériel pédagogique
L'activité de lecture s'appuie sur la mise en oeuvre simultanée des processus d'identification de mots écrits et de compréhension. Seuls les premiers sont spécifiques à la lecture. L'objectif de ce test est d'évaluer le niveau de lecture d'enfa[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité S_05_053 Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleArticle
Cet article présente des études en langue française qui examinent le rôle de la modalité, orale vs écrite, dans la compréhension syntaxique. La différence entre compréhension à l'oral et à l'écrit renvoie d'une part à l'automatisation dans les p[...]DisponibilitéExemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ANAE. Vol. 35 t.4, n°185 Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtANAE. Vol. 35 t.4, n°185 Périodique papier Woluwe Espace revues Consultation sur place uniquement
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