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L'acquisition de l'orthographe et ses troubles / Philippe Mousty

in Approche cognitive des troubles de la lecture et de l'écriture chez l'enfant et l'adulte / Serge Carbonnel (1996) Titre : L'acquisition de l'orthographe et ses troubles Type de document : Chapitre de livre Auteurs : Philippe Mousty ; Jesus Alegria Descripteurs : HE Vinci Acquisition de l'orthographe ; Dyslexie-dysorthographie ; Dyslexie-dysorthographie développementale ; Trouble phonologique ; Troubles visuels Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201568

Les aménagements raisonnables / Véronique Keunen (2020)

Titre : Les aménagements raisonnables : Optimiser la réussite scolaire des élèves à besoins spécifiques du maternel au secondaire Type de document : Livre Auteurs : Véronique Keunen, Auteur Editeur : Namur : Éditions Erasme Année de publication : 2020 Collection : À la rescousse Importance : 224 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1306-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Aménagement Raisonnable (décret scolaire) ; Apprentissage ; Dyscalculie ; Dyslexie ; Dyslexie-dysorthographie ; Dysorthographie ; Dysphasie ; Dyspraxie ; Enfant à besoins spécifiques ; Haut potentiel intellectuel (HPI) ; Syndrome dysexécutif ; Trouble déficitaire de l'attention (TDA) ; Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité Résumé : Un tour d'horizon des aménagements scolaires, matériels ou immatériels, pédagogiques ou organisationnels, adaptés aux différents troubles de l'apprentissage. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274110

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
37.8 KEU	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

Apprentissage des graphèmes semi-complexes / Betty Denys (2017) 

Titre : Apprentissage des graphèmes semi-complexes : + de 260 fiches contre la dyslexie-dysorthographie Type de document : Livre Auteurs : Betty Denys Editeur : Louvain-la-Neuve, Bruxelles : De Boeck Supérieur Année de publication : 2017 Collection : Orthophonie Importance : pagination multiple ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-432-1 Prix : 14,50 Note générale : Pages perforées et détachables 10 parties (1 par son) de 26 pages. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Difficulté d'apprentissage de la lecture ; Dyslexie-dysorthographie ; Exercice de lecture ; Graphème ; Son complexe Index. décimale : 618.928 55306 Résumé : L’incapacité à décoder les sons complexes est à la base des difficultés rencontrées par les enfants dyslexiques-dysorthographiques. À l’écrit, ces sons se traduisent par des graphèmes semi-complexes qui gênent très fortement l’acquisition des automatismes de la lecture. Note de contenu : Ce matériel propose 260 fiches dédiées à l’apprentissage des 10 graphèmes semi-complexes. Chaque page contient un exercice en couleurs construit pour solliciter l’acquisition multimodale de la lecture. Très pratique, il est présenté sous forme de fiches perforées facilement sélectionnables selon les sons complexes que vous souhaiterez aborder pendant la séance avec l’enfant. Il est également possible de les photocopier pour les lui confier afin qu’il continue à s’exercer chez lui. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285069

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_37_2044	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible

Bilou et Doudou / Lucie Gavray-Jamar (2015)

Titre : Bilou et Doudou : à la découverte des lettres b-d Type de document : Livre Auteurs : Lucie Gavray-Jamar ; Anne-Sophie Raulin, Illustrateur Editeur : Isbergues [France] : Ortho édition Année de publication : 2015 Importance : 68 p. Présentation : ill Format : 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36235-074-0 Descripteurs : HE Vinci Dyslexie-dysorthographie ; Exercices de rééducation Résumé : "Bilou et Doudou" deux clowns sympa, proposent d'aider l'enfant à différencier les lettres b-d. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208693

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_42_4109	Livre	Ixelles	Mezzanine	Prêt autorisé Sorti jusqu'au 12/12/2023

«Cher.es ami.es» : le point médian complique-t-il la lecture ? / Paulina Jonquières d'Oriola in Sciences Humaines, 333 (février 2021)

[article]  inSciences Humaines > 333 (février 2021) . - p. 41 Titre : «Cher.es ami.es» : le point médian complique-t-il la lecture ? Type de document : Article Auteurs : Paulina Jonquières d'Oriola, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 41 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage de la lecture écriture ; Dyslexie-dysorthographie Résumé : L’écriture inclusive fait l’objet de vifs débats depuis 2017, mettant depuis peu l’accent sur le cas spécifique des dys (dyslexiques-dysorthographiques). Mais que sait-on réellement de leurs difficultés ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265026 [article]

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Sciences humaines. 333 (février 2021)	Périodique papier	Louvain-la-Neuve	Etagère des revues	Prêt autorisé Disponible
Sciences humaines. 333 (février 2021)	Périodique papier	Woluwe	Espace revues	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

La conscience syntaxique et l'orthographe grammaticale chez les enfants dyslexiques / Marie Van Reybroeck in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 35 t.4, n°185 (Septembre 2023)

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La dentelle des mots / Margot Bedos (2020)

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Difficultés scolaires ou dyslexies : quels aménagements pédagogiques ? Quels aménagements d'examens ? Proposition d'un outil d'identification de l'école primaire jusqu'au baccalaurat : le PIAPEDE / C. Leduc in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 22 t.4, n°109 (Septembre 2010)

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La dyslexie-dysorthographie / Paul Marciano (2015)

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Les dyslexies-dysorthographies / Brigitte Stanké (2016)

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Dyslexies et dysorthographies acquises et développementales / Marie-Pierre de Partz

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Elémentaire, mon cher ... / Isabelle Payri (2011)

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L'entraînement à l'analyse morphologique chez les élèves dyslexiques-dysorthographiques / Alicia Rassel in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.29 t.3, n°148 (Novembre 2017)

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Le flocon des inversions / Constance Cauwel (2019)

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Hyperactivité et troubles des apprentissages / Monique Touzin in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.16 t.4, n° 79 (octobre 2004)  

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