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Addictions : sensibilisation par les pairs au lycée / Ingrid Gillaizeau in La santé en action, 449 (Septembre 2019)
[article]
Titre : Addictions : sensibilisation par les pairs au lycée Type de document : Article Auteurs : Ingrid Gillaizeau, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 22-23 Note générale : Dossier : Prévention des addictions : interventions probantes et évaluation Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Addiction ; Evaluation ; Prévention primaire ; Relation entre pairs ; Sensibilisation ; Substance psychoactiveRésumé : Evaluation d'un programme de prévention par les pairs des consommations de substances psychoactives. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=248140
in La santé en action > 449 (Septembre 2019) . - p. 22-23[article] Addictions : sensibilisation par les pairs au lycée [Article] / Ingrid Gillaizeau, Auteur . - 2019 . - p. 22-23.
Dossier : Prévention des addictions : interventions probantes et évaluation
Langues : Français (fre)
in La santé en action > 449 (Septembre 2019) . - p. 22-23
Descripteurs : HE Vinci
Addiction ; Evaluation ; Prévention primaire ; Relation entre pairs ; Sensibilisation ; Substance psychoactiveRésumé : Evaluation d'un programme de prévention par les pairs des consommations de substances psychoactives. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=248140 Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité La santé en action. 449 (Septembre 2019) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
DisponibleLa santé en action. 449 (Septembre 2019) Périodique papier Woluwe (Promenade de l'Alma) périodiques Exclu du prêt Alternative Educational Approach to Wheelchair Accessibility Awareness. / Roxanna N Pebdani in American journal of occupational therapy, Vol. 73, n° 6 (November/December 2019)
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[article]
Titre : Alternative Educational Approach to Wheelchair Accessibility Awareness. Type de document : Article Auteurs : Roxanna N Pebdani ; Paul J. Bourgeois Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 1-7 Note générale : doi:10.5014/ajot.2019.036111 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Fauteuils roulants ; Prejugé ; Sensibilisation ; SimulationRésumé : Importance: Despite criticisms of disability simulation and the limited research on the topic, disability simulation activities are often used to increase understanding of the challenges faced by people with disabilities. Objective: To compare two disability awareness activities (disability simulation and an accessibility audit). Design: A matched pretest--posttest design with two disability awareness activities to study attitudes, affect, cognitions, and behaviors toward disability. Setting: A small college in New England. Participants: Eighty-eight undergraduate students. Intervention: Participants took baseline tests online, after which they participated in a 1-hr on-campus activity. Participants were randomly assigned to either the disability simulation activity or the accessibility audit activity. Participants took posttest surveys online within 1 wk of completing the intervention. Results: Results demonstrated that both activities lowered negative emotional responses toward people with disabilities, but participants who completed the tape measure activity had a larger decrease in scores. No significant differences were found between the scores of people who completed the different disability awareness activities. Conclusions: Given the many criticisms of disability simulation practices and marginal differences between activities, it is time for disability simulation activities to be retired from use. What This Article Adds: The results of this study demonstrate that disability simulation is no better than an accessibility audit in improving attitudes toward people with disabilities. Therefore, educators should cease use of these activities. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx? [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249089
in American journal of occupational therapy > Vol. 73, n° 6 (November/December 2019) . - p. 1-7[article] Alternative Educational Approach to Wheelchair Accessibility Awareness. [Article] / Roxanna N Pebdani ; Paul J. Bourgeois . - 2019 . - p. 1-7.
doi:10.5014/ajot.2019.036111
Langues : Anglais (eng)
in American journal of occupational therapy > Vol. 73, n° 6 (November/December 2019) . - p. 1-7
Descripteurs : HE Vinci
Fauteuils roulants ; Prejugé ; Sensibilisation ; SimulationRésumé : Importance: Despite criticisms of disability simulation and the limited research on the topic, disability simulation activities are often used to increase understanding of the challenges faced by people with disabilities. Objective: To compare two disability awareness activities (disability simulation and an accessibility audit). Design: A matched pretest--posttest design with two disability awareness activities to study attitudes, affect, cognitions, and behaviors toward disability. Setting: A small college in New England. Participants: Eighty-eight undergraduate students. Intervention: Participants took baseline tests online, after which they participated in a 1-hr on-campus activity. Participants were randomly assigned to either the disability simulation activity or the accessibility audit activity. Participants took posttest surveys online within 1 wk of completing the intervention. Results: Results demonstrated that both activities lowered negative emotional responses toward people with disabilities, but participants who completed the tape measure activity had a larger decrease in scores. No significant differences were found between the scores of people who completed the different disability awareness activities. Conclusions: Given the many criticisms of disability simulation practices and marginal differences between activities, it is time for disability simulation activities to be retired from use. What This Article Adds: The results of this study demonstrate that disability simulation is no better than an accessibility audit in improving attitudes toward people with disabilities. Therefore, educators should cease use of these activities. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx? [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249089
Titre : Latelier bois, un outil éducatif pour sensibiliser à lurgence climatique? Type de document : Travail de fin d'études Auteurs : Machaël De Rop, Auteur ; Benoit Bourguet, Promoteur Editeur : Bruxelles : Parnasse-ISEI Année de publication : 2020 Importance : 68 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Bois ; Enfant (6-12 ans) ; Réchauffement de la planète ; SensibilisationIndex. décimale : TFE - Educateur spécialisé Accès : Identifiez-vous avant d'accéder au document électronique Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261279 Latelier bois, un outil éducatif pour sensibiliser à lurgence climatique? [Travail de fin d'études] / Machaël De Rop, Auteur ; Benoit Bourguet, Promoteur . - Bruxelles : Parnasse-ISEI, 2020 . - 68 p.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Bois ; Enfant (6-12 ans) ; Réchauffement de la planète ; SensibilisationIndex. décimale : TFE - Educateur spécialisé Accès : Identifiez-vous avant d'accéder au document électronique Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261279 Documents numériques
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TFE_EDU_202006_DE_ROP_MachaëlAdobe Acrobat PDF«En avant la musique !» avec Antoine Hénaut. / Emilien Snyers in Journal des enfants (Le), 1361 (Vendredi 28 février 2020)
[article]
Titre : «En avant la musique !» avec Antoine Hénaut. Type de document : Article Auteurs : Emilien Snyers, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : [s.p.] Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Auteur ; Compositeur de musique ; Musique ; SensibilisationRésumé : Antoine Hénaut est venu à l'école d'Harchies (province de Hainaut) pour le projet «En avant la musique !» Qui est-il ? Quel est le projet ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252523
in Journal des enfants (Le) > 1361 (Vendredi 28 février 2020) . - [s.p.][article] «En avant la musique !» avec Antoine Hénaut. [Article] / Emilien Snyers, Auteur . - 2020 . - [s.p.].
Langues : Français (fre)
in Journal des enfants (Le) > 1361 (Vendredi 28 février 2020) . - [s.p.]
Descripteurs : HE Vinci
Auteur ; Compositeur de musique ; Musique ; SensibilisationRésumé : Antoine Hénaut est venu à l'école d'Harchies (province de Hainaut) pour le projet «En avant la musique !» Qui est-il ? Quel est le projet ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252523 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Journal des enfants (Le). 1361 (Vendredi 28 février 2020) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
DisponibleCe corps qui me pèse / Géraldine Aymard in Thérapie psychomotrice et recherches, 171 (2012)
[article]
Titre : Ce corps qui me pèse Type de document : Article Auteurs : Géraldine Aymard Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 44-52 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Obésité ; Sensibilisation ; Simulation ; SurpoidsRésumé : Lobésité est au coeur des préoccupations actuelles de la société de par les risques sanitaires que cette pathologie engendre. Parallèlement, le regard de la société sur le corps peut savérer stigmatisant vis à vis des personnes en surpoids. Cest ainsi que lauteur a été sollicitée par une association pour participer à une campagne de sensibilisation en portant un costume simulant le corps obèse. Dans cet article, elle propose une lecture psychomotrice de son expérience psycho-corporelle en exposant son ressenti et en faisant des liens théorico-cliniques. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252802
in Thérapie psychomotrice et recherches > 171 (2012) . - p. 44-52[article] Ce corps qui me pèse [Article] / Géraldine Aymard . - 2012 . - p. 44-52.
Langues : Français (fre)
in Thérapie psychomotrice et recherches > 171 (2012) . - p. 44-52
Descripteurs : HE Vinci
Obésité ; Sensibilisation ; Simulation ; SurpoidsRésumé : Lobésité est au coeur des préoccupations actuelles de la société de par les risques sanitaires que cette pathologie engendre. Parallèlement, le regard de la société sur le corps peut savérer stigmatisant vis à vis des personnes en surpoids. Cest ainsi que lauteur a été sollicitée par une association pour participer à une campagne de sensibilisation en portant un costume simulant le corps obèse. Dans cet article, elle propose une lecture psychomotrice de son expérience psycho-corporelle en exposant son ressenti et en faisant des liens théorico-cliniques. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252802 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Thérapie psychomotrice et recherches. 171 (2012) Périodique papier Ixelles Rez Exclu du prêt Création de tableaux de communication informatisés pour le jeu Hannabi, et d'un atelier de sensibilisation à une situation de communication alternative et améliorée / Justine Colpe (2015-2016)
Permalink"Démontrer qu'il existe des méthodes efficaces de prévention du suicide" / Nathalie Queruel in La santé en action, 450 (Décembre 2019)
PermalinkLe devoir de mémoire in Tremplin, 14 (Vendredi 24 avril 2020)
PermalinkLa dyslexie à l'école primaire : création d'un site web destiné aux enseignants afin de les informer et de les sensibiliser quant aux différents rôles qu'ils ont à jouer face à ce trouble / Camille Libert (2014- 2015)
PermalinkInvestigating the provision of occupational therapy services: A case study / Alicia Carey in Revue canadienne d'ergothérapie, Vol. 86, n° 5 (December 2019)
PermalinkLa mort à l'école (2015)
PermalinkLa perception et la prise de conscience vocales chez l'enfant dysphonique dysfonctionnel entre 7 et 11 ans / Charlène BURAVANT (2015-2016)
PermalinkPerturbateurs endocriniens et principe de précaution / Sarah Hassan in Education santé, 366 (Mai 2020)
PermalinkPrélangage et intervention langagière précoce dans la trisomie 21 / Jean-Adolphe Rondal in Glossa, 107 (2009)
PermalinkLa réanimation cardio-pulmonaire en Belgique : un regard littéraire sur les différents moyens de formation / Antoine Delaite (2020)
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