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36 façons de ne pas savoir lire… et quelques questions sur les remèdes / Patrick Michel in Le Journal de l'alpha, 155 (novembre 2006)

[article]  inLe Journal de l'alpha > 155 (novembre 2006) Titre : 36 façons de ne pas savoir lire… et quelques questions sur les remèdes Type de document : Article Auteurs : Patrick Michel Année de publication : 2006 Descripteurs : HE Vinci Echec scolaire ; Pédagogie de la lecture ; Remédiation Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222866 [article]

40 mini-leçons efficaces pour enseigner l'écriture / Jamison Rog Lori (2009)

Titre : 40 mini-leçons efficaces pour enseigner l'écriture Type de document : Livre Auteurs : Jamison Rog Lori ; Léo-James Levesque, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière éducation Année de publication : 2009 Collection : Didactique. Langue et Communication Importance : 164 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2501-6 Prix : 38 EUR Descripteurs : HE Vinci Acquisition de l'écriture ; Apprentissage de l'écriture ; Apprentissage de la lecture ; Enseignement de l'écriture ; Enseignement de la lecture ; Fiche de lecture ; Pédagogie de la lecture Résumé : Savoir écrire, tout comme savoir lire, est essentiel à une pleine et entière participation à la société moderne. L’acquisition de cette compétence commence dès le préscolaire et se poursuit tout au long de la vie. 40 mini-leçons efficaces pour enseigner l’écriture s’appuie sur les résultats des plus récents travaux de recherche en matière d’enseignement de l’écrit, ainsi que sur une vaste expérimentation en classe. L’enseignant y trouvera des exemples concrets et signifiants qui lui permettront de soutenir ses élèves dans leurs apprentissages en les outillant de stratégies rédactionnelles efficaces. Grâce aux mini-leçons proposées, les élèves parviendront à mettre en application les éléments d’écriture d’un texte. De plus, en participant aux activités interactives, ils cultiveront avec bonheur le goût d’écrire. [Résumé de l'éditeur] Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208259

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_37_2049	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible

Comment aider les adultes en difficulté de lecture et d’écriture à devenir des lecteurs efficaces ? : Conférence d’Eveline Charmeux / Eveline Charmeux in Le Journal de l'alpha, 155 (novembre 2006)

[article]  inLe Journal de l'alpha > 155 (novembre 2006) Titre : Comment aider les adultes en difficulté de lecture et d’écriture à devenir des lecteurs efficaces ? : Conférence d’Eveline Charmeux Type de document : Article Auteurs : Eveline Charmeux ; Sylvie-Anne Goffinet Année de publication : 2006 Descripteurs : HE Vinci Echec scolaire ; Pédagogie de la lecture ; Remédiation Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222867 [article]

Comprendre l'enfant apprenti lecteur : recherches actuelles en psychologie de l'écrit / Gérard Chauveau (2003)

Titre : Comprendre l'enfant apprenti lecteur : recherches actuelles en psychologie de l'écrit Type de document : Livre Auteurs : Gérard Chauveau ; Eliane Rogovas-Chauveau ; Jean-Marie Besse ; Rémi Brissiaud ; Margarida Alves Martins ; Jacques Fijalkow ; C. Silva ; R. Goigoux ; A. Ouzoulias ; Jacques Bernardin ; Eliane Fijalkow, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2003 Collection : Forum Éducation Culture Importance : 190 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2328-3 Prix : 20.72 Descripteurs : HE Vinci Acquisition de la lecture ; Apprentissage de la lecture ; Conscience phonémique ; Développement métalinguistique ; Enseignement primaire ; Pédagogie de la lecture Résumé : Les débats sur l'apprentissage de la lecture sont vifs depuis plusieurs décennies. Ils passionnent les enseignants confrontés journellement au problème de la lecture, en particulier à l'école primaire., Cet ouvrage collectif se démarque des points de vue du cognitivisme étroit en s'éfforçant de prendre en considération l'ensemble des dimensions de la question., Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203574

Contenu

• Contre l'évidence du simple ... l'entrée dans une autre culture / Jacques Bernardin
• La lecture accompagnée d'un suivi du doigt : étude exploratoire / Eliane Fijalkow
• L'accès au principe phonographique : ce que montrent les écritures approchées / Jean-Marie Besse
• Quelle psychologie de l'enfant apprenti lecteur ? / Gérard Chauveau
• L'émergence de la conscience phonémique : apprentissage sensoriel ou développement conceptuel / André Ouzoulias
• Le rôle de la conscience phonologique dans l'apprentissage de la lecture : apports et limites / Margarida Alves Martins
• De l'importance du contexte littéral au début de l'apprentissage de la lecture / Roland Goigoux
• La capacité à "faire parler le contexte" : quelle contribution à la réussite? / Rémi Brissiaud
• Des apprentis lecteurs en difficulté avant six ans / Gérard Chauveau

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_42_1127	Livre	Ixelles	Mezzanine	Prêt autorisé Disponible

La détermination de Gilles de Robien in Ortho magazine, 62 (janvier-février 2006)

[article]  inOrtho magazine > 62 (janvier-février 2006) Titre : La détermination de Gilles de Robien Type de document : Article Année de publication : 2006 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Méthode d'apprentissage ; Pédagogie de la lecture Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216079 [article]

Dyslexie ou dyspédagogie? / Rosine Santos in L'Orthophoniste, 255 (janvier 2006)

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Eduquer au sens de l'écrit / Jean-Pierre Gate (1998)

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Pour former des lecteurs et des auteurs… Les choix de Lire et Ecrire / Catherine Stercq in Le Journal de l'alpha, 155 (novembre 2006)

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Lecture en débat et enjeux des différentes méthodes d’ apprentissage. Le point de vue des associations militantes développé dans leurs revues / France Fontaine in Le Journal de l'alpha, 155 (novembre 2006)

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La lecture / Jocelyne Giasson (2013) 

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La lecture : de la théorie à la pratique / Jocelyne Giasson (1997)

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Lettre ouverte au ministre de l'Education nationale / François Le Huche in Ortho magazine, 62 (janvier-février 2006)

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Lire à l’adolescence / Edmée Runtz-Christan (2010)

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Méthodes à départ globale. Sens : un jeu de dupes / Marie-Claude Lereboullet in Ortho magazine, 62 (janvier-février 2006)

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Stratégies gagnantes en lecture / Sarah Kartchner Clark (2008)

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