L’accès au français écrit dans le cadre d’une éducation bilingue de l’enfant sourd / Christian Cuxac in Langage et pratiques, 23 (Juillet 1999)  

[article]  inLangage et pratiques > 23 (Juillet 1999) . - p. 16-26 Titre : L’accès au français écrit dans le cadre d’une éducation bilingue de l’enfant sourd Type de document : Article Auteurs : Christian Cuxac Année de publication : 1999 Article en page(s) : p. 16-26 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Education de l'enfant sourd ; Enfant sourd ; Langage écrit Résumé : L’article montre que si l’on adopte les points de vue 1) sociolinguistique selon lequel les sourds vivent une situation de bilinguisme LSF/français et 2) psycholinguistique selon lequel, eu égard aux mécanismes normaux d’acquisition d’une première langue, seule une langue visuelle-gestuelle peut avoir ce statut pour l’enfant sourd, il convient de s’orienter vers une théorisation et une pratique de l’accès au français écrit assimilable à l’enseignement du FLE (Français Langue Etrangère). Cela implique une modification en profondeur de la formation des maîtres travaillant auprès des enfants sourds. Disponible en ligne : Oui En ligne : http://arld.ch/fileadmin/user_upload/Documents/ARLD/WWW/Editeurs/Logopedistes/La [...] Format de la ressource électronique : pdf Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=212659 [article]

Accompagnement de l’enfant sourd à long terme / Arnaud Coez in Cahiers de l'audition, Vol. 35, n°1 (Janvier/Février 2022)  

[article]  inCahiers de l'audition > Vol. 35, n°1 (Janvier/Février 2022) . - p. 45-47 Titre : Accompagnement de l’enfant sourd à long terme : évolution de la surdité, révolution des connaissances, modification des objectifs Type de document : Article Auteurs : Arnaud Coez Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 45-47 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Continuité des soins ; Dépistage précoce de la surdité ; Enfant sourd ; Evaluation auditive ; Présentations de cas Résumé : E.P. a bénéficié en mai 2008 d’un dépistage précoce de la surdité dans une région française précurseur dans le domaine. Les oto émissions sont absentes. Les PEA par raréfactions permettent d’établir un seuil de 60 dB à droite et 45 dB à gauche. Un diagnostic d’une audition à la limite des surdités moyennes avait été posé dès juillet 2008 avec décision de surveiller sans appareillage auditif. Accès : Contactez la bibliothèque d'Ixelles si le lien vers la ressource électronique ne fonctionne plus Disponible en ligne : Oui/Non En ligne : https://www.college-nat-audio.fr/sites/default/files/cahier_audition_pdf/CDA%201 [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=295070 [article]

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Cahiers de l'audition. Vol. 35, n°1 (Janvier/Février 2022)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Accompagner les familles : dossier. - in Connaissances surdités, 1 (juin 2002)

[article]  inConnaissances surdités > 1 (juin 2002) Titre : Accompagner les familles : dossier. - Type de document : Article Descripteurs : HE Vinci Accompagnement familial ; Enfant sourd Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=219297 [article]

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Connaissances surdités. 1 (juin 2002)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Accompagner la surdité de son enfant / Marie-Laure Guerra-boinon (2008)

Titre : Accompagner la surdité de son enfant Type de document : Livre Auteurs : Marie-Laure Guerra-boinon ; Jean-François Vesson Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2008 Collection : Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 Importance : 96 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-705-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Accompagnement familial ; Enfant sourd ; Surdité Résumé : Cet ouvrage aborde le vécu d'une mère, d'un couple lors des doutes d'origine, au moment du diagnostic initial, et dans le quotidien de l'accompagnement au fil des années de croissance de son enfant. L'auteure, mère de famille, livre ses questionnements, ses émotions, les réponses et les expériences accumulées pour faciliter le bien-être de son enfant, son insertion scolaire et sociale. Les parents trouveront de précieux éléments pour assurer une guidance parentale adaptée. Les professionnels disposeront d'un outil pour renforcer leur prise en charge tant des enfants concernés que des parents. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113045

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651.2 GUEA	Livre	Woluwe	Handicaps - Rééducation	Prêt autorisé Disponible

L’accueil du bébé sourd (0-18 mois) et de sa famille par l’orthophoniste / Léa Guittot in Rééducation orthophonique, Vol. 59, n°287 (Septembre 2021)

[article]  inRééducation orthophonique > Vol. 59, n°287 (Septembre 2021) . - p. 221-239 Titre : L’accueil du bébé sourd (0-18 mois) et de sa famille par l’orthophoniste Type de document : Article Auteurs : Léa Guittot ; Camille Lecoufle Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 221-239 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Enfant sourd ; Logopède ; Nourrisson ; Oto-rhino-laryngologie (ORL) ; Prise en charge logopédique ; Relations famille-professionnel de santé ; Surdité Résumé : Les progrès technologiques et la politique de prévention des troubles de l’audition mènent l’orthophoniste à accueillir des bébés sourds et leurs parents de plus en plus précocement. Grâce à ses connaissances techniques et théoriques, l’orthophoniste constitue une ressource d’informations pour ces familles, mais surtout un partenaire pour découvrir, observer et communiquer avec leurs enfants. Le quotidien familial, les ambitions parentales et le développement global du bébé guident la prise en soins avec comme objectif principal une communication partagée agréable. Le bébé sourd ayant sa place de locuteur dans la famille, le portage linguistique de celle-ci lui permettra d’accéder petit à petit à la construction d’une langue. L’orthophoniste veille au bon développement des compétences-socles de communication puis est sollicité dans le cadre d’un projet thérapeutique audiophonatoire. Il participe à la découverte du monde sonore du bébé sourd grâce à ses aides auditives techniques, il permet des expériences phonologiques et sémantiques polysensorielles et soutient les modalités de communication de la famille. Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290798 [article]

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Rééducation orthophonique. Vol. 59, n°287 (Septembre 2021)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Accueillir des enfants sourds : intégration ou inclusion ? / Hélène Corbeel in Entrées libres, 162 (Octobre 2021)  

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L'acquisition du langage oral par l'enfant sourd / Shirley Vinter

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L'acquisition du langage par l'enfant sourd : les signes, l'oral et l'écrit / Catherine Transler (2005)

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De l’acquisition de la langue orale et écrite chez le jeune sourd : rôle du logopédiste sur cette voie vers l’autonomie / Chantal Hardegger in Langage et pratiques, 23 (Juillet 1999)  

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L' acquisition d' une langue des signes : données empiriques et questions apparentées / Christiane Lepot-Froment

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Aide au bilan surdité / Audrey Colleau in Rééducation orthophonique, Vol.40, n°212 (décembre 2002)

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Aider l'enfant sourd à acquérir le langage verbal / Frère Walter Wouts (1991)

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American Cochlear Implant Alliance Task Force Guidelines for Clinical Assessment and Management of Cochlear Implantation in Children With Single-Sided Deafness / Lisa R. Park in Ear and hearing, Vol.43, n°2 (Mars-avril 2022)  

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L'analyse du babillage : une contribution au diagnostic de surdité? / Shirley Vinter in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.6 t.4, n°30 (Décembre 1994)  

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Analyse du format linguistique du professeur et de l'étudiant sourd intégré dans un cours régulier : la longueur moyenne des énoncés et la variabilité lexicale des professeurs / Jésus Valero Garcia in Glossa, 45 (Avril 1995)  

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