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Travail de fin d'études
Travail de fin d'études
Yasmina Targuisti ; Joelle Van Sinay, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2018-2019Travail de fin d'études
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Travail de fin d'études
Lucile Huchet ; Catherine Cordisco, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Le bredouillement est un trouble encore peu connu, qui nécessite une attention particulière lors de son diagnostic ainsi que dans la rééducation. Ce trouble de la fluence présent quotidiennement nécessite un investissement particulier de la part[...]Travail de fin d'études
Elisabeth Grana Penafiel, Auteur ; Sylvain Deneubourg, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2024Ce travail de fin d’études s’articule autour de trois objectifs principaux. Le premier objectif de l’étude est de répondre à la question de recherche « Comment les logopèdes abordent-ils la guidance parentale pour une prise en charge efficace d’[...]Travail de fin d'études
Romane Dossogne ; Nadine Nenin, Promoteur ; Chloé Schildermans, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023Le but de cette étude était triple. Le premier objectif était d’identifier la construction d’une prise en charge d’un trouble alimentaire pédiatrique et de déterminer la place de la guidance parentale dans cette intervention. Le second objectif [...]Travail de fin d'études
Elise Philippe ; Anne Naeije, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2018-2019Travail de fin d'études
Agathe Viola ; Cristina Barbu, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020La conception de ce Travail de Fin d’étude provient des observations réalisées lors du stage de recherche appliquée. Ce stage s’est déroulé en école maternelle et primaire mais aussi en cabinet logopédique. Il a été remarqué que de plus en plus [...]Article
La thématique du corps et de ses acceptions est considérée comme fondamentale pour le développement des pratiques corporelles et psychomotrices. Les diverses positions et théories qui se sont développées autour de ce thème se rejoignent dans la [...]Travail de fin d'études
Louise Marsille ; Sybille Davignon, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce travail de fin d’études se concentre sur le cas clinique d’un enfant rencontré en contexte de stage dans un centre médical et paramédical. Le patient, âgé de 6 ans, présente un trouble myofonctionnel sévère. En effet, il présente une respira[...]Travail de fin d'études
Agathe Leclercq ; Camille Marcq, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce travail de recherche découle d’un besoin rencontré sur notre lieu de stage, en cabinet libéral. La logopède y suit principalement des enfants d’âge primaire avec TSLE. Elle souhaiterait améliorer l’efficacité du suivi, réduite à cause des con[...]Travail de fin d'études
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Ashley Brien, Auteur ; Tiffany Hutchins, Auteur |Episodic memory (EM) is memory for past personal experiences. EM and social development are inextricably linked, and both are impacted in autistic persons. Parents of autistic children can be taught to engage in a unique conversational style (i.[...]Article
L’objectif de cette recherche est d’analyser le lien entre les facteurs scolaires (moyenne générale déclarée par les jeunes et redoublement), l’estime de soi (scolaire et globale), les stratégies de protection de soi et la participation parental[...]
