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L’apprentissage de la langue écrite : approche cognitive / Nathalie Marec-Breton (2009)

Titre : L’apprentissage de la langue écrite : approche cognitive Type de document : Livre Auteurs : Nathalie Marec-Breton ; Anne-Sophie Besse ; Fanny De La Haye ; Jean-Emile Gombert ; Emmanuelle Bonjour ; Nathalie Bonneton-Botté Editeur : Rennes : Presses Universitaires de Rennes Année de publication : 2009 Collection : Psychologies Importance : 315 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-0786-9 Prix : 19,00 Descripteurs : HE Vinci Acquisition de l'écriture ; Acquisition de la lecture ; Approche cognitive ; Dyslexie ; Dysphasie ; Enfant (6-12 ans) ; Trouble d'apprentissage de l'écriture Autres descripteurs Conscience morphologique Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=206589

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L_42_1189	Livre	Ixelles	Mezzanine	Prêt autorisé Disponible

La conscience morphologique comme moyen d'intervention / Julie Cattini in Cahiers de l'aself, Vol.18, n°2 (2021)

[article]  inCahiers de l'aself > Vol.18, n°2 (2021) . - p. 27-34 Titre : La conscience morphologique comme moyen d'intervention : illustration clinique Type de document : Article Auteurs : Julie Cattini ; Guillaume Duboisdindien Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 27-34 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs Conscience morphologique HE Vinci Morphologie dérivationnelle ; Représentation orthographique Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285928 [article]

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Cahiers de l'aself. Vol.18, n°2 (2021)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

La conscience morphologique : une variable importante dans l'apprentissage de la lecture ? / Nathalie Marec-Breton in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.22 t.2-3, n°107-108 (Mai-juin 2010)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.22 t.2-3, n°107-108 (Mai-juin 2010) . - p. 125-132 Titre : La conscience morphologique : une variable importante dans l'apprentissage de la lecture ? Type de document : Article Auteurs : Nathalie Marec-Breton Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 125-132 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage de la lecture ; Développement métalinguistique ; Morphologie dérivationnelle Autres descripteurs Conscience morphologique ; Décodage de la lecture Résumé : Le présent article est une revue synthétique des travaux portant sur les liens entre conscience morphologique et apprentissage de la lecture. Cette synthèse permet de confirmer que la conscience morphologique contribue bien à l'apprentissage de la lecture (tant au niveau de l'installation des habiletés de décodage qu'au niveau du développement de la compréhension). Toutefois, il semble que ce ne sont pas tout à fait les mêmes aspects de la conscience morphologique qui sont liés aux capacités de décodage et aux capacités de compréhension. Des recherches doivent donc être développées pour mieux appréhender les rôles respectifs de chacune des composantes de la conscience morphologique. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256427 [article]

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ANAE n°107-108 (Mai-juin 2010)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Conscience phonologique, conscience morphologique et apprentissage de la lecture : état de la question / Véronique Rey in Glossa, 100 (Juin 2007)  

[article]  inGlossa > 100 (Juin 2007) . - p. 22-35 Titre : Conscience phonologique, conscience morphologique et apprentissage de la lecture : état de la question Type de document : Article Auteurs : Véronique Rey ; Carine Sabater Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 22-35 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage de la lecture ; Compétence en lecture-écriture ; Conscience phonémique ; Conscience phonologique ; Conscience syllabique Autres descripteurs Conscience morphologique ; Sensibilite phonologique Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www.glossa.fr/index.php/glossa/article/view/28 Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211618 [article]

Un déficit de la conscience morphologique comme prédicteur de la dysorthographie chez l'enfant présentant une dyslexie phonologique / Véronique Rey in Glossa, 78 (Décembre 2001)  

[article]  inGlossa > 78 (Décembre 2001) . - p. 4-21 Titre : Un déficit de la conscience morphologique comme prédicteur de la dysorthographie chez l'enfant présentant une dyslexie phonologique Type de document : Article Auteurs : Véronique Rey ; Carine Sabater ; Caroline De Cormis Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 4-21 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Dyslexie phonologique ; Dysorthographie ; Enfant dyslexique dysorthographique Autres descripteurs Conscience morphologique Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www.glossa.fr/index.php/glossa/article/view/134 Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211503 [article]

Devenir un bon orthographieur : l'importance de la morphologie / Marie-Pierre Thibault in Rééducation orthophonique, Vol. 41, n° 213 (mars 2003)

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La dictée d'énoncé : un outil pour dépister un enfant dyslexique? Approche phonologique et morphologique / Véronique Rey in Rééducation orthophonique, Vol. 41, n° 213 (mars 2003)

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L'évaluation des traitements morphologiques / Séverine Casalis ; Pauline Quémart in Rééducation orthophonique, Vol.53, n°262 (Juin 2015)

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Langage écrit : morphologie et conscience morphologique / Marie-Pierre Thibault in Rééducation orthophonique, Vol. 41, n° 213 (mars 2003)

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Morphologie et acquisition de l'orthographe : état des recherches actuelles / Sébastien Pacton in Rééducation orthophonique, Vol. 41, n° 213 (mars 2003)

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La production de lettres muettes et les habiletés en conscience morphologique d’élèves ayant un trouble développemental du langage / Marie-Pier Godin in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.33 t.3, n°172 (Juin 2021)

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Reconnaissance de mots écrits et apprentissage de la lecture : rôle des connaissances morphologiques / Pascale Colé

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Les stratégies compensatoires chez le lecteur dyslexique : l'hypothèse morphologique / Pascale Colé in Rééducation orthophonique, Vol. 43, n° 222 (juillet 2005)

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Traitement morphologique et lecture : une stratégie compensatoire pour les dyslexiques? / Séverine Casalis in Glossa, 85 (Septembre 2003)  

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Utiliser les informations morphologiques à l'écrit : pourquoi, qui, quand, comment? / Sébastien Pacton in Rééducation orthophonique, Vol.43, n° 223 (perdu) (octobre 2005)

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