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[article] | Titre : |
Apprendre à lire et à écrire : un désir au coeur de l'échange verbal |
| Type de document : |
Article |
| Auteurs : |
Eric Binet |
| Article en page(s) : |
p. 103-111 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Descripteurs : |
HE Vinci
Apprentissage de la lecture ; Françoise Dolto ; METHODE CHASSAGNY
Autres descripteurs
Apprentissage de l'ecriture ; Relation logopede enfant
|
| Résumé : |
De nombreux psychanalystes pédagogues se sont intéressés à l’importance de la relation enseignant-enseigné, au problème posé par l’altérité du sujet et son appartenance au groupe. De ce point de vue, différentes entraves psychologiques à l’apprentissage de la lecture ou de l’écriture ont pu être mises en évidence. Analysées à travers l’étayage conceptuel de Dolto et Chassagny, une meilleure connaissance du développement pulsionnel de l’enfant et de son désir de communiquer avec autrui permettent de les prévenir. Autrement dit, développer la capacité d’un enfant à lire et à écrire, réussir sa thérapie en cas d’échec, nécessitent de conjuguer harmonieusement désir de l’enfant et de l’adulte. |
| Disponible en ligne : |
Oui |
| En ligne : |
http://arld.ch/fileadmin/user_upload/Documents/ARLD/WWW/Editeurs/Logopedistes/La [...] |
| Format de la ressource électronique : |
pdf |
in Langage et pratiques > 31 (Juin 2003) . - p. 103-111
[article] Apprendre à lire et à écrire : un désir au coeur de l'échange verbal [Article] / Eric Binet . - p. 103-111. Langues : Français ( fre) in Langage et pratiques > 31 (Juin 2003) . - p. 103-111 | Descripteurs : |
HE Vinci
Apprentissage de la lecture ; Françoise Dolto ; METHODE CHASSAGNY
Autres descripteurs
Apprentissage de l'ecriture ; Relation logopede enfant
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| Résumé : |
De nombreux psychanalystes pédagogues se sont intéressés à l’importance de la relation enseignant-enseigné, au problème posé par l’altérité du sujet et son appartenance au groupe. De ce point de vue, différentes entraves psychologiques à l’apprentissage de la lecture ou de l’écriture ont pu être mises en évidence. Analysées à travers l’étayage conceptuel de Dolto et Chassagny, une meilleure connaissance du développement pulsionnel de l’enfant et de son désir de communiquer avec autrui permettent de les prévenir. Autrement dit, développer la capacité d’un enfant à lire et à écrire, réussir sa thérapie en cas d’échec, nécessitent de conjuguer harmonieusement désir de l’enfant et de l’adulte. |
| Disponible en ligne : |
Oui |
| En ligne : |
http://arld.ch/fileadmin/user_upload/Documents/ARLD/WWW/Editeurs/Logopedistes/La [...] |
| Format de la ressource électronique : |
pdf |
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