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L'approche neuropsychologique de l'évaluation des fonctions attentionnelles / Stéphanie Debournonville in Rééducation orthophonique, Vol 57 n°278 (juin 2019)    

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > Vol 57 n°278 (juin 2019) . - p. 87-99 Titre : L'approche neuropsychologique de l'évaluation des fonctions attentionnelles Type de document : Article Auteurs : Stéphanie Debournonville ; Emmanuelle Lacaze Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 87-99 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Evaluation de l'attention ; Fonctions exécutives ; Remédiation cognitive Autres descripteurs Troubles associes Résumé : L’évaluation des fonctions attentionnelles reste une situation complexe malgré le développement des outils disponibles en neuropsychologie clinique. À défaut d’éléments suffisants pour un diagnostic exclusif, l’investigation neuropsychologique aura pour but le diagnostic fonctionnel en isolant les processus psychologiques et cognitifs transversaux en jeu dans les perturbations affectives et cognitives pénalisant l’autonomie de l’enfant. Cette observation servira de levier aux préconisations thérapeutiques, pédagogiques et éducatives. attention, évaluation, remédiation cognitive Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www.orthoedition.com/medias/fichiers/278_Reeducation-Orthophonique_ortho [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266573 [article] L'approche neuropsychologique de l'évaluation des fonctions attentionnelles [Article] / Stéphanie Debournonville ; Emmanuelle Lacaze . - 2019 . - p. 87-99. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > Vol 57 n°278 (juin 2019) . - p. 87-99 Descripteurs : HE Vinci Evaluation de l'attention ; Fonctions exécutives ; Remédiation cognitive Autres descripteurs Troubles associes Résumé : L’évaluation des fonctions attentionnelles reste une situation complexe malgré le développement des outils disponibles en neuropsychologie clinique. À défaut d’éléments suffisants pour un diagnostic exclusif, l’investigation neuropsychologique aura pour but le diagnostic fonctionnel en isolant les processus psychologiques et cognitifs transversaux en jeu dans les perturbations affectives et cognitives pénalisant l’autonomie de l’enfant. Cette observation servira de levier aux préconisations thérapeutiques, pédagogiques et éducatives. attention, évaluation, remédiation cognitive Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www.orthoedition.com/medias/fichiers/278_Reeducation-Orthophonique_ortho [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266573

Les capacités arithmétiques chez les enfants dyscalculiques / Anne-Françoise De Chambrier in ANAE : Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, Vol.30 t.5, n°156 (Novembre 2018)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > Vol.30 t.5, n°156 (Novembre 2018) . - p. 596-602 Titre : Les capacités arithmétiques chez les enfants dyscalculiques Type de document : Article Auteurs : Anne-Françoise De Chambrier Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 596-602 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Arithmétique ; Comptage ; Dyscalculie ; Mathématiques Autres descripteurs Approche procedurale ; Connaissance conceptuelle ; Troubles associes Résumé : Les difficultés arithmétiques sont centrales dans la dyscalculique. Cet article recense ceelles que les enfants dyscalculiques rencontrent au niveau déclaratif, procédural et conceptuel. Des clarifications sont amenées sur ce qui distingue ou non ces enfants de leurs pairs, notamment concernant les difficulté à récupérer des faits arithmétiques ou leur fréquence d'utilisation du comptage sur les doigts. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222487 [article] Les capacités arithmétiques chez les enfants dyscalculiques [Article] / Anne-Françoise De Chambrier . - 2018 . - p. 596-602. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > Vol.30 t.5, n°156 (Novembre 2018) . - p. 596-602 Descripteurs : HE Vinci Arithmétique ; Comptage ; Dyscalculie ; Mathématiques Autres descripteurs Approche procedurale ; Connaissance conceptuelle ; Troubles associes Résumé : Les difficultés arithmétiques sont centrales dans la dyscalculique. Cet article recense ceelles que les enfants dyscalculiques rencontrent au niveau déclaratif, procédural et conceptuel. Des clarifications sont amenées sur ce qui distingue ou non ces enfants de leurs pairs, notamment concernant les difficulté à récupérer des faits arithmétiques ou leur fréquence d'utilisation du comptage sur les doigts. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222487

Exemplaires (2)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ANAE n°156 (Novembre 2018)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Exclu du prêt
ANAE 2018 P_156	Périodique papier	Woluwe (Place de l'Alma)	Revues-W	Exclu du prêt

La dyscalculie développementale : un état de la question / Marie-Pascale Noël

Public ISBD in Neuropsychologie des troubles du calcul et du traitement des nombres / Mauro Pesenti (2000) Titre : La dyscalculie développementale : un état de la question Type de document : Chapitre de livre Auteurs : Marie-Pascale Noël Prix : 48.59 Descripteurs : HE Vinci Approche développementale ; Approche neuropsychologique ; Dyscalculie ; DYSCALCULIE DEVELOPPEMENTALE ; VITESSE DE TRAITEMENT Autres descripteurs Approche anatomo-fonctionnelle ; Dyscalculie procedurale ; Relation memoire calcul ; Troubles associes Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203629 in Neuropsychologie des troubles du calcul et du traitement des nombres / Mauro Pesenti (2000) La dyscalculie développementale : un état de la question [Chapitre de livre] / Marie-Pascale Noël . - [s.d.]. 48.59 Descripteurs : HE Vinci Approche développementale ; Approche neuropsychologique ; Dyscalculie ; DYSCALCULIE DEVELOPPEMENTALE ; VITESSE DE TRAITEMENT Autres descripteurs Approche anatomo-fonctionnelle ; Dyscalculie procedurale ; Relation memoire calcul ; Troubles associes Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203629

Dyslexie, dysorthographie et dyscalculie. Le dossier de presse de l'Inserm. - in Ortho magazine, 69 (mars-avril 2007)

Public ISBD [article]  inOrtho magazine > 69 (mars-avril 2007) Titre : Dyslexie, dysorthographie et dyscalculie. Le dossier de presse de l'Inserm. - Type de document : Article Descripteurs : HE Vinci Difficulté scolaire ; Dyscalculie ; Dyslexie ; Dysorthographie ; Milieu scolaire Autres descripteurs Prevention ; Rapport inserm ; Troubles associes Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216137 [article] Dyslexie, dysorthographie et dyscalculie. Le dossier de presse de l'Inserm. - [Article]. in Ortho magazine > 69 (mars-avril 2007) Descripteurs : HE Vinci Difficulté scolaire ; Dyscalculie ; Dyslexie ; Dysorthographie ; Milieu scolaire Autres descripteurs Prevention ; Rapport inserm ; Troubles associes Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216137

Dysphasie : réflexions autour de la définition et des critères diagnostiques / Anne-Lise Leclercq in Entretiens d'orthophonie, 2014 (2014)  

Public ISBD [article]  inEntretiens d'orthophonie > 2014 (2014) Titre : Dysphasie : réflexions autour de la définition et des critères diagnostiques Type de document : Article Auteurs : Anne-Lise Leclercq, Auteur ; Christelle Maillart, Auteur Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Dysphasie Autres descripteurs Classification ; Critere de diagnostic ; Troubles associes Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www.lesentretiensdebichat.com/resume/publication/2014/101 Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224368 [article] Dysphasie : réflexions autour de la définition et des critères diagnostiques [Article] / Anne-Lise Leclercq, Auteur ; Christelle Maillart, Auteur. Langues : Français (fre) in Entretiens d'orthophonie > 2014 (2014) Descripteurs : HE Vinci Dysphasie Autres descripteurs Classification ; Critere de diagnostic ; Troubles associes Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www.lesentretiensdebichat.com/resume/publication/2014/101 Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224368

Le Dyspraxie Programma : une méthode de rééducation des troubles phonologiques pour la dyspraxie verbale de développement / Chantal Mahaux in Rééducation orthophonique, Vol. 46, n° 233 (Mars 2008)

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L’ enfant impulsif / Guy Falardeau (2006)

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Le guide marabout de la dyslexie / Patricia Leunen (1982)

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L'impact de fonctions exécutives déficitaires sur les apprentissages et, plus particulièrement, sur le langage écrit / Farah El Housni (2020) 

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Implantation cochléaire en cas de pathologies et /ou troubles associés / Audrey Colleau in Rééducation orthophonique, Vol. 44, n° 228 (décembre 2006)

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Implantation cochléaire chez des enfants avec troubles neurologiques : effet sur la communication / Geneviève Lina-Granade in Rééducation orthophonique, Vol. 44, n° 228 (décembre 2006)

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Implantation pédiatrique et foetopathie à CMV / Natalie Loundon in Rééducation orthophonique, Vol. 44, n° 228 (décembre 2006)

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De l'inhibition sociale à l'anxiété sociale / Frédéric Fanget in Le journal des psychologues, 244 (février 2007)  

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Intérêt du bilan neuropédiatrique / Marie-Odile Livet in Rééducation orthophonique, Vol. 44, n° 228 (décembre 2006)

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L'intervention de l'ergothérapeute dans le traitement des dyspraxies de l'ancien prématuré / Valérie Barray

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