trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) 

1001 (mille et une) activités autour du livre : raconter, explorer, jouer, créer / Philippe Brasseur (2003)

Titre : 1001 (mille et une) activités autour du livre : raconter, explorer, jouer, créer Type de document : Livre Auteurs : Philippe Brasseur Editeur : Tournai, Paris : Casterman Année de publication : 2003 Collection : Les Grands Livres. Animations 2-8 ans Importance : 123 p. Présentation : ill Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-203-14479-8 Prix : 16.75 Descripteurs : HE Vinci Animation ; Atelier de lecture ; Atelier théâtre ; Bricolage ; Créativité ; Créativité de l'enfant ; Image ; Imagination ; Jeu de lecture ; Livre pour enfants ; Matériel d'enseignement Autres descripteurs Eveil a la lecture ; Jeu creatif ; Prélecture Résumé : 1001 activités autour du livre, Auteur(s) : Philippe Brasseur, Dimensions : 20,4 x 24,5 cm 128 pages Prix : 16,75 €, Date de parution : 19/09/2003, Ce livre s’adresse à tous les parents, les enseignants, les bibliothécaires ou les animateurs qui veulent faire découvrir la richesse des livres aux enfants de 2 à 8 ans. La plupart des activités mettent en relation adultes et enfants, parce que les livres sont avant tout des trésors à partager. Le but ici n’est pas d’apprendre à lire mais d’aimer les livres. Grâce aux activités proposées par Philippe Brasseur, l’enfant va au départ des livres, jouer, dessiner, inventer, jouer la comédie… Autant de portes d’entrée qui feront du livre, non pas un objet d’apprentissage, mais une source de plaisir, d’imaginaire et d’évolution. Les idées sont originales et ludiques : on apprendra comment créer un domino de livres, inscrire son héros favori dans un décor réel, réaliser un kamishibaï, compléter une BD, etc., Contrairement à d’autres ouvrages traitant de ce sujet, souvent scolaires et basés sur des titres précis, 1001 activités autour des livres permet d’utiliser n’importe quel livre, ceux que l’enfant a chez soi ou qu’il empruntera en bibliothèque., Ce livre sera bientôt "Le" livre des livres, le premier à lire avant tous les autres, parce qu’il donnera envie de les dévorer tous. Un livre de terrain et d’expérience, véritable outil pour tous les professionnels de l’éducation enfantine mais qui pourra également être utilisé par des non-initiés. Des activités permettant d’exploiter n’importe quel livre. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204776

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_02_7003	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible

Comment favoriser la motivation envers la lecture chez des enfants n’ayant pas le goût de lire ? / Hélène Dury (2020) 

Titre : Comment favoriser la motivation envers la lecture chez des enfants n’ayant pas le goût de lire ? : Conceptualisation d’une bibliothèque à la découverte du plaisir des livres et d’une affiche de sensibilisation parentale aux bienfaits de la lecture avec leur enfant Type de document : Travail de fin d'études Auteurs : Hélène Dury ; Gaëlle de Moreau, Promoteur Editeur : Ixelles : Institut Libre Marie Haps (ILMH) Année de publication : 2020 Collection : Mémoire logopédie Importance : 53 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Accompagnement des parents ; Motivation ; Plaisir de lire Autres descripteurs Eveil a la lecture Index. décimale : TFE - Logopédie Résumé : Quelle différence faites-vous entre lecture sérieuse et lecture plaisir ? Autrefois passe-temps populaire, la lecture plaisir se retrouve désormais concurrencée par de nombreux autres loisirs, qu’ils soient sportifs, artistiques ou numériques. Or, aujourd’hui, tout le monde s’accorde à dire qu’apprendre à lire, c’est aussi apprendre à aimer lire. C’est d’ailleurs dans le cadre des théories motivationnelles que jaillit de plus en plus un véritable écho entre apprentissage et plaisir. La motivation à la lecture serait un élément indispensable au bon développement du langage écrit. Nous verrons dans un premier temps que, suite à plusieurs études s’étant intéressées à l’implication de facteurs dans la motivation à lire, celle-ci est en réalité un phénomène complexe à plusieurs facettes : sentiment de compétence, plaisir, autonomie, valeur, niveau socio-économique ou encore influence familiale. Au regard de ces facteurs, l’éveil à la lecture constitue dès lors une préoccupation sociétale majeure en favorisant sa pénétration dans les milieux éducatifs mais également familiaux. C’est dans la même idée que nous avons entamé des recherches pour trouver comment favoriser la motivation à lire chez les enfants dans notre contexte de stage précisément. D’autre part, l’importance de l’environnement, décrit dans la littérature comme facteur clé influençant la motivation, nous a amené à nous demander comment impliquer les compétences parentales afin de créer une véritable collaboration et une osmose entre le domicile et la logopédie. Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261185

Documents numériques

Ce document n'est visible qu'après identification DuryHelene_commentFavoriserLa_Septembre2020.pdf Adobe Acrobat PDF

Comment lui donner le goût de lire / Valérie Mabille (1991)

Titre : Comment lui donner le goût de lire Type de document : Livre Auteurs : Valérie Mabille Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1991 Collection : Enfants Magazine Importance : 157 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-290709-2 Prix : 13.31 Descripteurs : HE Vinci Acquisition de la lecture ; Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans) ; Enseignement préscolaire ; Enseignement primaire ; Livre Autres descripteurs Eveil a la lecture ; Prélecture Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=199911

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_42_1115	Livre	Ixelles	Mezzanine	Prêt autorisé Disponible

La musique peut aider à l’apprentissage de la lecture au primaire / Andrée Lessard ; Jonathan Bolduc in Ortho magazine, 131 (juillet-août 2017)  

[article]  inOrtho magazine > 131 (juillet-août 2017) . - p. 27-28 Titre : La musique peut aider à l’apprentissage de la lecture au primaire Type de document : Article Auteurs : Andrée Lessard ; Jonathan Bolduc Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 27-28 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Activité interdisciplinaire ; Education musicale Autres descripteurs Eveil a la lecture Résumé : Rythme, perception auditive, concentration… l’éducation musicale présente bien des avantages liés à l’apprentissage de la lecture. Passage en revue des études scientifiques sur la question. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/11476 [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216247 [article]