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Livre
"S'appuyant sur plus d'une centaine d'études fascinantes sur le cerveau et l'apprentissage, ce livre vous explique comment tirer profit de 7 principes simples pour apprendre de manière durable et efficace. Les élèves et les étudiants y trouvero[...]Livre
Pierre Saly, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Armand Colin | Collection Cursus. Série Histoire, ISSN 1159-7518 | 1995Livre
Catherine Delamain ; Jill Spring ; Hélène Boucher | Montréal (Québec) : Chenelière éducation | Didactique. Langue et Communication | 2009ITable des matières, L’écoute active et la mémoire, Les activités d’échauffement ou de préparation pour l’écoute active et la mémoire, La terre et le ciel, Le jeu de la bourse, Niveau 1 Les cartes de souhaits Les chapeaux de Marie [...]Article
Article
Andreea Capitanescu Benetti, Auteur ; Sylvie Grau, Auteur ; Patrick Rayou, Auteur ; Emmanuel Richardot, Auteur ; Laurent Lescouarch, Auteur ; Françoise Héraut, Auteur ; Carine Rossand, Auteur ; Mary-Elise Dubel, Auteur ; Charlotte Pourcelot, Auteur ; Laetitia Progin, Auteur ; Bruno Robbes, Auteur ; Yves Reuter, Auteur ; Céline Camusson, Auteur ; Claire Burdin, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur ; Séverine Tailhandier, Auteur ; Virginie Charayron-Pays, Auteur ; Maria-Alice Médioni, Auteur ; Sylvain Connac, Auteur ; Marie-Céline Huguet, Auteur ; Audrey Girard, Auteur ; Bruno Fondeville, Auteur ; Matthieu Chantal, Auteur ; Karine Hurtevent, Auteur ; Pierre Lecefel, Auteur |Comment mieux enseigner et mettre en oeuvre les meilleures conditions pour permettre aux élèves d'apprendre ? Question ancienne réactualisée par l'enjeu de l'explication dans la culture scolaire et dans les situations d'apprentissage. Aujourd'hu[...]Article
Devenu un enjeu de société, le complotisme attire l'attention de différentes disciplines et fait l'objet de débats au sein de la rechercheArticle
Près de 90% des observations d'ovnis sont, après enquête, identifiables. Voici quelques exemples bien terrestres qui n'ont rien à voir avec des aliens !Livre
Catherine Delamain ; Jill Spring ; Hélène Boucher | Montréal (Québec) : Chenelière éducation | Didactique. Langue et Communication | 2009Comprendre le langage oral Suivre les consignes Enrichir son vocabulaire Comprendre l’idée principale Produire un raisonnement Tirer des conclusions Utiliser le langage oral Décrire Expliquer Raconter Prédire Jouer avec [...]Article
Des capteurs de CO2 en matériaux recyclés vont être installés dans certaines écoles belges. Mais c'est quoi le CO2 et quel est le rapport avec le covid ?Article
Il y a 65 millions d'années, les dinosaures ont disparu de la surface de la Terre. Que s'est-il passé ? La question reste entière, mais des pistes d'explications existentArticle
Cette étude se propose d’analyser les conduites explicatives et justificatives d’enfants typiques et dysphasiques dans une situation de lecture d’un livre sans texte. Les premiers résultats montrent que les groupes d’enfants semblent produire le[...]Article
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Le second tour de l'élection présidentielle française (qui désignera le nouveau président) arrive à grands pas. Comme pour chaque élection, dans les journaux, les sondages sur les intentions de vote de la population se multiplient... A quoi serv[...]Article
Yves-Marie Vilain-Lepage, Auteur |Mais que peut-il se passer dans la jeune tête des maternelles ? Que comprennent-ils de cette crise ? À peine sortis de l'œuf, voilà qu'on leur parle d'un méchant coronavirus qui les empêche de revoir l'école et les copains. Et, de surcroît, on l[...]
