trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) 

Vers une société apprenante / Bernard Andrieu in EPS Education Physique et Sport, 383 (Janvier-février 2019)

[article]  inEPS Education Physique et Sport > 383 (Janvier-février 2019) . - p. 34-46 Titre : Vers une société apprenante Type de document : Article Auteurs : Bernard Andrieu, Auteur ; G. Guironnet, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 34-46 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage ; Atelier ; Connaissance de soi ; Éducation physique et entraînement physique ; Expérience corporelle ; Experimentation ; Image du corps ; Interdisciplinarité ; Numérique ; Recherche interdisciplinaire ; Réel ; Savoir ; Savoir scolaire ; Virtuel Résumé : L'EPS du futur existe déjà, nul besoin de prophétie : certains élèves et enseignants utilisent déjà, au quotidien et sur le terrain, méthodes, capteurs et analyseurs bien mystérieux pour d'autres. Si eduquerer, c'est-à-dire élever, engage à (se) transporter, vers une condition d'acteur réfléchi, quelle place désormais pour le corps dans un monde où le virtuel et le réel se concurrencent ? Quelle culture, quels Savoirs du corps tels P. Arnaud les a énoncés il y a plus de 35 ans déjà, au sein d'une école dont l'objectif est la construction d'un citoyen et d'un homme, inséré dans son temps ? Face à l'émiettement et la complexité des savoirs, expériences et expérimentations, individuelles et collectives, motrices et conceptuelles constituent l'avenir dont l'apprenant ne peut se passer. A la fois globale et locale, individuelle et collective, l'EPS deviendra-t-elle, à l'image du mouvement des makers, une éducation physique de soi dont l'objet serait la découverte par le faire, et la construction de soir par des interactions humaines, environnementales et philosophiques ? Réinventer l'expérience de la main et du geste, le groupe comme condition de l'expérimentation, l'interdisciplinaire comme modalité d'apprentissage, n'est-ce-pas créer les conditions que surgissent de nouveaux philosophes, qui à leur tour, reconnaîtrons en «leurs professeurs de gymnastiques leurs entraîneurs et leurs guides de haute montagne (ceux qui leur) ont appris à penser» ? Note de contenu : Ce dossier contient : • Questions à François Taddei, directeur du centre de recherches interdisciplinaires • Concevoir un dispositif ludosportif interactif • Le numérique éducatif, un nouveau paradigme pour l'EPS ? • Apprendre de son corps vivant Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104022 [article]

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
/	Périodique papier	Louvain-la-Neuve	Etagère des revues	Prêt autorisé Disponible

Vol au-dessus de la mêlée / Alexandre Lacroix in Philosophie magazine, 145 (Décembre 2020 - Janvier 2021)

[article]  inPhilosophie magazine > 145 (Décembre 2020 - Janvier 2021) . - p. 42-43 Titre : Vol au-dessus de la mêlée Type de document : Article Auteurs : Alexandre Lacroix, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 42-43 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Discours ; Injure ; Métaphysique ; Nuance ; Réel ; Réflexion philosophique ; Vérité Autres descripteurs Defense Résumé : Si tout est noir ou blanc, alors penser en nuances, c'est verser dans l'erreur. Mais si, au contraire, le réel se présente comme un subtil dégradé, peut-être est-ce adoptant des positions tranchées que l'on est sûr de raconter n'importe quoi Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265412 [article]

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Philosophie magazine. 145 (Décembre 2020 - Janvier 2021)	Périodique papier	Louvain-la-Neuve	Etagère des revues	Prêt autorisé Disponible