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Travail de fin d'études
Aline Dubois, Auteur ; Bénédicte Deville, Promoteur ; Fabienne Cuvelier, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2024Dans ce travail de fin d'études, j'aborde l'importance du langage non verbal dans le milieu scolaire. Pour commencer, vous trouverez une rétrospective sur mon parcours personnel et professionnel, ainsi que le choix de mon option et ma vision pou[...]Article
Dans cet article, je présenterai les processus de réflexion qu’un interprète peut être appelé à mettre en œuvre dans le contexte du suivi psychothérapeutique d’un patient allophone. Pour ce faire, je raconterai un épisode de ma pratique professi[...]Article
Article
L'inclusion des élèves allophones du point de vue des enseignants débutants confrontés à la gestion de classe. Comment s'en débrouillent-ils ?Article
C'est mon ami que parle ou qui parle ? Je veux qu'il vient ou qu'il vienne ? C'est la femme qu'il aime ou la femme qui l'aime ? A quoi ça sert, la grammaire, en classe de langue ? Et comment faire, avec un groupe d'adultes très hétérogène ? Hist[...]Article
Céline Martin, Auteur |Un exemple de partenariat entre une école et le Groupe rennais de pédagogie et d'animation sociale (GPAS), une association qui utilise l'espace public et naturel comme source de découverte pour les enfants défavorisés qu'il accueille.Livre
Test, jeux et matériel pédagogique
Marie-Rose Moro ; Dalila Rezoug ; Malika Bennabi-Bensekhar ; Amalini Simon ; Hawa Camara ; Fatima Touhami ; Coralie Sanson ; Muriel Bossuroy ; Stephane di Meo ; et al. | Paris (97, Boulevard de Port-Royal, 75679) : Association Internationale d'EthnoPsychanalyse (AIEP) | 2018L'ELAL d'Avicenne constitue le premier outil transculturel permettant à chaque professionnel qui l'utilise de faire une évaluation fine et approfondie des compétences langagières des enfants allophones, bilingues et multilingues.Article
F. Lorcerie, Intervieweur |Entretien avec une enseignante néotitulaire affectée en UEP2A sans l'avoir demandé et sans préparation. Comment s'est-elle prise au jeu et est-elle parvenue à s'en sortir ?Article
Anouk Frère, Auteur |Anouk F. est professeure des écoles dans le sud de la France, dans une école accueillant des enfants allophones. Dans Merci maîtresse ! elle raconte avec son style personnel, empreint de sensibilité, le quotidien de sa classe Rep, où elle accuei[...]Article
Pourquoi tant d'élèves allophones en Segpa ? Serait-ce le signe des dysfonctionnements d'un système scolaire normatif inadapté à la diversité. Pourtant les freins à l'inclusion ne sont pas irrémédiables.Article
En France, les dispositifs de la formation de base, qu’ils soient adressés à des personnes allophones ou francophones, ont évolué vers une logique « managériale » de la formation. L’évolution du métier de formateur et sa professionnalisation ont[...]Travail de fin d'études
Julie Vanderweerden, Auteur ; Fabienne Cuvelier, Promoteur ; Bénédicte Deville, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022Dans le contexte de diversité culturelle actuel, il peut être difficile pour des enfants allophones ou des enfants francophones vulnérables de comprendre ou se faire comprendre au sein de la classe. Il apparaît alors, dans certains cas, que ces [...]Article
Dans les pays d’Europe occidentale, les institutions de santé mentale prennent en charge un nombre croissant de patients migrants ne parlant pas ou peu la langue locale. Si elles veulent éviter des discriminations linguistiques concernant l’acce[...]Travail de fin d'études
Romain Delpierre, Auteur ; Carolina Gomes Sousa, Auteur ; Jonathan Jourdain, Auteur ; Nicolas Desmicht, Auteur ; Amandine Depester, Auteur ; Liliya Prudkaya, Auteur ; Emy Thérère, Auteur ; Kathleen Walckiers, Auteur ; Laura Zone, Auteur ; Megane Delfosse, Auteur ; Denis Kirsch, Auteur ; Sandrine Schutters, Auteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2020Le groupe PPFE FLE a été divisé en 2 parties. L’une basée sur l’amélioration du référentiel (Groupe PPFE-FLE-1) et une seconde (Groupe PPFE-FLE-2) sur la création d’outils pédagogiques à destination des enseignants ayant des élèves allophones en[...]
