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Baladodiffusion en sciences / Pascal Dournon in Cahiers pédagogiques, 553 (mai 2019)
Titre : Baladodiffusion en sciences Type de document : Article Auteurs : Pascal Dournon, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp.23-24 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Communication ; Compte-rendu ; Oralité ; Outil numérique
Autres descripteurs
Sciences physico chimiquesRésumé : Utiliser l'oral pour des apprentissages disciplinaires alors que par nature il est labile ? Certains outils numériques pratiques permettent de pallier cet inconvénient. Disponible en ligne : Non
in Cahiers pédagogiques > 553 (mai 2019) . - pp.23-24[article] Baladodiffusion en sciences [Article] / Pascal Dournon, Auteur . - 2019 . - pp.23-24.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 553 (mai 2019) . - pp.23-24
Descripteurs : HE Vinci
Communication ; Compte-rendu ; Oralité ; Outil numérique
Autres descripteurs
Sciences physico chimiquesRésumé : Utiliser l'oral pour des apprentissages disciplinaires alors que par nature il est labile ? Certains outils numériques pratiques permettent de pallier cet inconvénient. Disponible en ligne : Non Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité CAH Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
DisponibleConceptualisation d’un outil numérique sur téléphone ou tablette pour accompagner les rééducations des dysphonies dysfonctionnelles / Alice Berkowicz (2019-2020)
Titre : Conceptualisation d’un outil numérique sur téléphone ou tablette pour accompagner les rééducations des dysphonies dysfonctionnelles Type de document : Travail de fin d'études Auteurs : Alice Berkowicz ; Sybille Davignon, Promoteur Editeur : Institut Libre Marie Haps (ILMH) Année de publication : 2019-2020 Collection : Mémoire logopédie Importance : 51 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Applications mobiles ; Dysphonie ; Dysphonie dysfonctionelle ; OUTIL DE REEDUCATION ; Outil numériqueIndex. décimale : TFE - Logopédie Résumé : Certains patients atteints de dysphonie dysfonctionnelle rencontrent des difficultés à réaliser leurs exercices de rééducation régulièrement et en autonomie, malgré le journal vocal mis à leur disposition par le/la logopède. Notre objectif est de proposer une évolution numérique de cet outil de journal vocal pour aider les patients à s’impliquer quotidiennement dans leur rééducation.
Après une revue des principaux mécanismes physiopathologiques des dysphonies dysfonctionnelles, nous détaillons quelques exemples de méthodes et d’exercices proposés et les différents outils existants pour soutenir les patients dans leur travail quotidien. Chaque outil présente des limites et des avantages inhérents à son support (papier, logiciel, ou application) et à son objectif.
Enfin nous conceptualisons une application destinée à accompagner le patient au quotidien de façon ludique et personnalisée. Les différentes fonctionnalités de l’application permettent un accès à des contenus pédagogiques adaptés et à des outils d’organisation personnelle et de suivi des résultats. Tous ces éléments sont des facteurs de motivation pour les patients, alors responsabilisés et acteurs de leur rééducation.Disponible en ligne : Oui Conceptualisation d’un outil numérique sur téléphone ou tablette pour accompagner les rééducations des dysphonies dysfonctionnelles [Travail de fin d'études] / Alice Berkowicz ; Sybille Davignon, Promoteur . - 1050 : Institut Libre Marie Haps (ILMH), 2019-2020 . - 51 p.. - (Mémoire logopédie) .
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Applications mobiles ; Dysphonie ; Dysphonie dysfonctionelle ; OUTIL DE REEDUCATION ; Outil numériqueIndex. décimale : TFE - Logopédie Résumé : Certains patients atteints de dysphonie dysfonctionnelle rencontrent des difficultés à réaliser leurs exercices de rééducation régulièrement et en autonomie, malgré le journal vocal mis à leur disposition par le/la logopède. Notre objectif est de proposer une évolution numérique de cet outil de journal vocal pour aider les patients à s’impliquer quotidiennement dans leur rééducation.
Après une revue des principaux mécanismes physiopathologiques des dysphonies dysfonctionnelles, nous détaillons quelques exemples de méthodes et d’exercices proposés et les différents outils existants pour soutenir les patients dans leur travail quotidien. Chaque outil présente des limites et des avantages inhérents à son support (papier, logiciel, ou application) et à son objectif.
Enfin nous conceptualisons une application destinée à accompagner le patient au quotidien de façon ludique et personnalisée. Les différentes fonctionnalités de l’application permettent un accès à des contenus pédagogiques adaptés et à des outils d’organisation personnelle et de suivi des résultats. Tous ces éléments sont des facteurs de motivation pour les patients, alors responsabilisés et acteurs de leur rééducation.Disponible en ligne : Oui Documents numériques
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Berkowiczalice_3_conceptualisationDuneapplication_Juin2020_1.pdfAdobe Acrobat PDF
Titre : Coopérer autour des écrans Type de document : Livre Auteurs : Pascal Minotte, Auteur Editeur : Yapaka.be Année de publication : 2017 Collection : Temps d'arrêt/Lectures num. 96 Importance : 56 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Comportement social ; Culture de l'information ; Culture numérique ; Ecran numérique ; Education ; Education aux médias ; Enfant ; Enseignement assisté par ordinateur ; Informatique ; NTIC ; Outil logiciel ; Outil numérique ; Prévention ; TechnologieIndex. décimale : 32.2 GROUPE SOCIAL (ENFANT) Résumé : Les écrans sont partout. Fenêtres sur le monde et interfaces interactives, ils incarnent une nouvelle donne technologique et sociale qui métisse « culture du livre » et « culture du numérique ».
Plongés dans cette réalité, nous sommes contraints au tâtonnement. Mais notre place d’adulte et d’éducateur reste au-devant de la scène et confirme notre position éducative et de transmission.
Tenant compte de nos propres pratiques des écrans et de nos représentations à leur égard, il nous revient de rester attentif à cette posture éducative. Ce texte interpelle pas à pas concernant les questions et difficultés qui se posent à nous : comment accompagner les enfants et les adolescents
dans leurs usages des écrans ?
Comment être une ressource pour eux alors que nous pensons qu’ils maîtrisent mieux que nous les outils ? Accompagner les nouvelles générations dans leurs usages des écrans nécessite aussi de dépasser les apparences et de se connecter au sens qu’elles donnent à leurs pratiques.Disponible en ligne : Oui En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta_96_web_def_0.pdf Coopérer autour des écrans [Livre] / Pascal Minotte, Auteur . - [S.l.] : Yapaka.be, 2017 . - 56 p.. - (Temps d'arrêt/Lectures; 96) .
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Comportement social ; Culture de l'information ; Culture numérique ; Ecran numérique ; Education ; Education aux médias ; Enfant ; Enseignement assisté par ordinateur ; Informatique ; NTIC ; Outil logiciel ; Outil numérique ; Prévention ; TechnologieIndex. décimale : 32.2 GROUPE SOCIAL (ENFANT) Résumé : Les écrans sont partout. Fenêtres sur le monde et interfaces interactives, ils incarnent une nouvelle donne technologique et sociale qui métisse « culture du livre » et « culture du numérique ».
Plongés dans cette réalité, nous sommes contraints au tâtonnement. Mais notre place d’adulte et d’éducateur reste au-devant de la scène et confirme notre position éducative et de transmission.
Tenant compte de nos propres pratiques des écrans et de nos représentations à leur égard, il nous revient de rester attentif à cette posture éducative. Ce texte interpelle pas à pas concernant les questions et difficultés qui se posent à nous : comment accompagner les enfants et les adolescents
dans leurs usages des écrans ?
Comment être une ressource pour eux alors que nous pensons qu’ils maîtrisent mieux que nous les outils ? Accompagner les nouvelles générations dans leurs usages des écrans nécessite aussi de dépasser les apparences et de se connecter au sens qu’elles donnent à leurs pratiques.Disponible en ligne : Oui En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta_96_web_def_0.pdf Exemplaires (6)
Cote Support Localisation Section Disponibilité L_27_5140 A Livre Ixelles Rez Prêt autorisé
DisponibleL_27_5140 B Livre Ixelles Rez Prêt autorisé
Sorti jusqu'au 14/09/2020681.3 MIN Livre Louvain-la-Neuve Philosophie / Psychologie Prêt autorisé
Disponible681.3 MIN Livre Louvain-la-Neuve Sciences appliquées Prêt autorisé
Disponible309 MINC Livre Woluwe (Place de l'Alma) Sciences sociales Prêt autorisé
Disponible32.2 MIN Livre Woluwe (Promenade de l'Alma) groupe social Prêt autorisé
DisponibleCopain des geeks / Nathalie Lafargue (2017)
Titre : Copain des geeks Type de document : Livre Auteurs : Nathalie Lafargue, Auteur ; Jean-Noël Lafargue, Auteur ; Manu Callejon, Illustrateur Editeur : Milan Année de publication : 2017 Collection : Copain Importance : 188 p. Présentation : ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7459-8430-2 Prix : 14,95 euros Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Internet ; Jeu vidéo ; Logiciel ; NTIC ; Ordinateurs ; Outil logiciel ; Outil numérique ; Programmation ; Réalité virtuelle ; Site InternetRésumé : De nombreuses activités pour prendre en main l'univers du numérique. Des conseils pratiques pour utiliser au mieux Internet. Des tutoriels efficaces pour apprendre à programmer. Le numérique, c'est quoi, exactement ? Comment fonctionne un ordinateur ? Et Internet ? Qu'est-ce que la réalité virtuelle ? Et les objets intelligents ? Qui sont les pirates informatiques ?
Ouvre vite ton livre pour tout savoir de la culture geek et réfléchir aux enjeux de ces technologies. Apprends aussi à utiliser les outils numériques pour créer, t'amuser ou t'informer en toute sécurité. Deviens un véritable copain des geeks !
A partir de 7 ansDisponible en ligne : Non Copain des geeks [Livre] / Nathalie Lafargue, Auteur ; Jean-Noël Lafargue, Auteur ; Manu Callejon, Illustrateur . - [S.l.] : Milan, 2017 . - 188 p. : ill. ; 26 cm. - (Copain) .
ISBN : 978-2-7459-8430-2 : 14,95 euros
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Internet ; Jeu vidéo ; Logiciel ; NTIC ; Ordinateurs ; Outil logiciel ; Outil numérique ; Programmation ; Réalité virtuelle ; Site InternetRésumé : De nombreuses activités pour prendre en main l'univers du numérique. Des conseils pratiques pour utiliser au mieux Internet. Des tutoriels efficaces pour apprendre à programmer. Le numérique, c'est quoi, exactement ? Comment fonctionne un ordinateur ? Et Internet ? Qu'est-ce que la réalité virtuelle ? Et les objets intelligents ? Qui sont les pirates informatiques ?
Ouvre vite ton livre pour tout savoir de la culture geek et réfléchir aux enjeux de ces technologies. Apprends aussi à utiliser les outils numériques pour créer, t'amuser ou t'informer en toute sécurité. Deviens un véritable copain des geeks !
A partir de 7 ansDisponible en ligne : Non Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 681.3 LAF Livre Louvain-la-Neuve Sciences appliquées Prêt autorisé
Disponible
Titre : A la découverte d'un milieu type en étude du milieu à l'aide d'outils numériques : Comment exploiter les logiques du cours d’étude du milieu à travers la ville de Soignies en utilisant un recueil documentaire numérique sur Google Drive ? Type de document : Travail de fin d'études Auteurs : Robin Bosman, Auteur ; Florence André, Promoteur Editeur : ENCBW Année de publication : 2017 Importance : 67 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Outil logiciel ; Outil numériqueIndex. décimale : TFE - Régendat Résumé : Ce travail de fin d’études a été réalisé pour être destiné aux enseignants et étudiants de l’ENCBW souhaitant travailler sur une des logiques du programme d’étude du milieu. Ce TFE a pour objet d’étude : l’exemple type d’un milieu : Soignies. Celui-ci développe 4 logiques du cours d’EDM : circuler, consommer,habiter, produire.
L’outil mis disposition de l’enseignant donne accès à une base de documentation numérique. Il suggère des pistes didactiques mobilisant l’utilisation des TICE en classe ou dans le cadre d’une journée de terrain. Il dresse également le bilan de l’usage de la tablette lors d’activité sur le terrain et en classe. Il suggère aussi des pistes à exploiter tant au niveau du contenu que dans l’usage du numérique en classe.
Ce TFE répond aussi à une forte demande de la part des enseignants souhaitant employer le numérique en classe. En effet, depuis les années 2000, le numérique est en plein boom. L’accès aux nouvelles technologies est déjà bien présent au sein des foyers et des industries. L’école est en retard, il est donc intéressant et important de mettre le numérique au coeur des apprentissages.Disponible en ligne : Oui En ligne : http://tfe.encbw.be/2017/NS/BOSMAN_Robin.pdf Format de la ressource électronique : A la découverte d'un milieu type en étude du milieu à l'aide d'outils numériques : Comment exploiter les logiques du cours d’étude du milieu à travers la ville de Soignies en utilisant un recueil documentaire numérique sur Google Drive ? [Travail de fin d'études] / Robin Bosman, Auteur ; Florence André, Promoteur . - [S.l.] : ENCBW, 2017 . - 67 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Outil logiciel ; Outil numériqueIndex. décimale : TFE - Régendat Résumé : Ce travail de fin d’études a été réalisé pour être destiné aux enseignants et étudiants de l’ENCBW souhaitant travailler sur une des logiques du programme d’étude du milieu. Ce TFE a pour objet d’étude : l’exemple type d’un milieu : Soignies. Celui-ci développe 4 logiques du cours d’EDM : circuler, consommer,habiter, produire.
L’outil mis disposition de l’enseignant donne accès à une base de documentation numérique. Il suggère des pistes didactiques mobilisant l’utilisation des TICE en classe ou dans le cadre d’une journée de terrain. Il dresse également le bilan de l’usage de la tablette lors d’activité sur le terrain et en classe. Il suggère aussi des pistes à exploiter tant au niveau du contenu que dans l’usage du numérique en classe.
Ce TFE répond aussi à une forte demande de la part des enseignants souhaitant employer le numérique en classe. En effet, depuis les années 2000, le numérique est en plein boom. L’accès aux nouvelles technologies est déjà bien présent au sein des foyers et des industries. L’école est en retard, il est donc intéressant et important de mettre le numérique au coeur des apprentissages.Disponible en ligne : Oui En ligne : http://tfe.encbw.be/2017/NS/BOSMAN_Robin.pdf Format de la ressource électronique : PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
