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29 jeux d'écoute pour développer l'attention des enfants de 4 à 6 ans / Claire Marot (2015)

Titre : 29 jeux d'écoute pour développer l'attention des enfants de 4 à 6 ans Type de document : Livre Auteurs : Claire Marot, Auteur ; Marie-Christine Van Hee, Auteur ; Françoise Vroman, Auteur Mention d'édition : 4e édition Editeur : ACCES Editions Année de publication : 2015 Importance : 78 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-90-9 Prix : 40 euros Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Activité d'écoute ; Attention auditive ; Compréhension à l'audition ; Compréhension des consignes Résumé : Comment améliorer la qualité d'écoute de nos élèves et développer leur attention ? Toutes les activités de 29 jeux d'écoute sont des supports riches et variés à l'écoute active. Le CD audio capte l'attention de l'élève, le guide et l'accompagne dans ses recherches. Il lui donne la clé pour répondre efficacement aux consignes. 29 jeux d'écoute 4 à 6 ans, c'est un dossier de 88 pages A4 comprenant : les indications pédagogiques, les 29 activités, 8 pages de corrections et le CD audio. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102802

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
372.3 MAR	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

Apprendre à apprendre, c'est... / Michel Coupremanne (2004)

Titre : Apprendre à apprendre, c'est... : Suggestions pédagogiques concrètes et activités pour l'enseignement primaire, degré supérieur (8-12 ans) Type de document : Livre Auteurs : Michel Coupremanne, Auteur ; Didier Finet, Auteur ; Tom Goovaerts, Illustrateur Editeur : Averbode : Altiora Averbode Année de publication : 2004 Importance : 1 cahier 34 pages format A4, 1 cahier 48 pages format A4, 1 poster 4 volets format A4 Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-317-2103-0 Prix : 24,30 euros Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Compréhension des consignes ; Différenciation des apprentissages ; Evaluation des apprentissages ; Formation par compétences ; Gestion du temps ; Journal de classe ; Lecture de consigne ; Métacognition ; Modèle intégré ; Motivation ; Organisation de l'espace ; Organisation du temps ; Organisation du travail ; Planning Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102218

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
372.4 COU	Classeur/Farde	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

Apprivoiser l'aléatoire / Benoit Jadin in Traces de changements, 252 (Septembre - octobre 2021)

[article]  inTraces de changements > 252 (Septembre - octobre 2021) . - p. 12-15 Titre : Apprivoiser l'aléatoire Type de document : Article Auteurs : Benoit Jadin, Auteur ; Camille Kroonen, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 12-15 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Compréhension des consignes ; Enseignement primaire ; Enseignement secondaire ; Mathématiques ; Répartition aléatoire ; Statistiques Résumé : Vivre des expériences aléatoires est une voie de découverte et d'apprentissage d'outils relevant du traitement des données et de la statistique descriptive. Un bon moyen de faire des probabilités alors que les programmes actuels (et à venir) les ont (auront) oubliées. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286980 [article]

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Traces de changements. 252 (Septembre - octobre 2021)	Périodique papier	Louvain-la-Neuve	Etagère des revues	Prêt autorisé Disponible

En avant les pingouins ! / Patrice Le Quérré (2014)

Titre : En avant les pingouins ! : jeu de reconnaissance de couleurs, de tailles et de motricité fine à la verticale Type de document : Test, jeux et matériel pédagogique Auteurs : Patrice Le Quérré Editeur : 3, avenue du Grand Cerf [France] : Editions Pédagogiques du Grand Cerf Année de publication : 2014 Importance : Boîte de jeu Prix : 137.00 Note générale : 3 ans et plus Jusqu'à 6 joueurs Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Application des consignes ; Compréhension des consignes ; Compréhension écrite ; Compréhension verbale ; CONSIGNE VISUELLE ; Dénomination des couleurs ; Jeu de manipulation Résumé : Reconnaissance de couleurs, tailles, manipulation verticale et respect de consignes visuelles ou auditives. Note de contenu : - 6 morceaux de banquise - 36 pingouins (6 grands et 6 petits pour chaque couleurs : rouge, jaune, bleu) - 6 éléments complémentaires (esquimau, ours, chien, otarie, bonhomme de neige, igloo) - 6 cartes consignes recto-verso - 1 carnet d'histoires - 1 notice pédagogique Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242533

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
J_302_010	Test, jeu, matériel pédagogique	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible

Bouge qui veut ! / Anne-Sophie Albanese (2018)

Titre : Bouge qui veut ! : Jeu de manipulation ludique et attrayant, qui permet d’allier travail de la compréhension et plaisir de la lecture Type de document : Test, jeux et matériel pédagogique Auteurs : Anne-Sophie Albanese ; Emilie Simon ; Jean-Marc Paris, Illustrateur Editeur : Isbergues [France] : Ortho édition Année de publication : 2018 Importance : Boite ISBN/ISSN/EAN : 3760194583013 Prix : 66,00 Note générale : 6-12 ans Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Compréhension des consignes ; Compréhension écrite ; Jeu de lecture ; Manipulation d'objet ; Raisonnement Résumé : Développer les compétences en langue orale et écrite, aussi bien lexicales que syntaxiques. Obliger à donner du sens aux lectures les plus simples comme aux plus complexes. Utiliser la manipulation des éléments afin de s’approprier concrètement le sens des énoncés. Susciter le plaisir de lire à travers le jeu et la manipulation des éléments, en ayant pris soin de proposer des thèmes ludiques et attrayants. Pour un même thème, il y a quatre emplacements différents pour les éléments, chaque paquet de cartes a donc un placement unique ; pour chaque niveau, deux paquets de cartes ont été créés, pour éviter une lassitude et la mémorisation de l’emplacement des éléments. A l’écrit : le jeu peut être utilisé dès que l’enfant commence à lire, et jusqu’à ce qu’il acquière une compréhension écrite fine. Il conviendra donc aux enfants à partir du CP jusqu’en fin de cycle 3, voire au-delà si les difficultés de compréhension persistent. A l’oral : il peut être utilisé dès que l’enfant accède à la phrase, pour travailler la compréhension ou l’expression. Le jeu peut être détourné à souhait : création par l’enfant de nouvelles cartes à l’oral ou à l’écrit, mémorisation de l’emplacement des objets, etc. Note de contenu : 4 planches de jeu : le manoir des vampires - la plage - les indiens - le cirque 4 x 20 éléments à replacer sur chacune des planches 8 paquet de 40 cartes , soit 80 cartes–énoncés par planche. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=305195

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
J_410_142	Test, jeu, matériel pédagogique	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Sorti jusqu'au 08/12/2023

C'est dans l'image / Michel Chapion

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Carnaval / Patrice Le Quérré (2019)

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Circumscribing referential domains during real-time language comprehension / Craig G. Chambers in Journal of memory and language, Vol. 47, n°1 (july 2002)

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Comprendre les énoncés et les consignes / Jean-Michel Zakhartchouk (2019)

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Conscience syntaxique / Muriel Gauthier-Delorme ([2001])

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Les doudous / Joëlle Caumes (2018)

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Drôles de bobines ! / Françoise Clairet Colaruotolo (s.d.)

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Effets du format de présentation des instructions sur l'apprentissage de procédures à l'aide de documents techniques / F. Ganier in Le travail humain, Vol. 63, n° 2 (Juin 2000)

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Ergonomie des aides textuelles au travail : analyse de la compatibilité homme-tâche-document dans 10 entreprises / Eric Brangier in Bulletin de psychologie, 458 (mars avril 2002)

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L'erreur, un outil pour enseigner / Jean-Pierre Astolfi (1997)

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