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52 activités numériques à l'école / Christophe Gilger (s.d.)
Titre : 52 activités numériques à l'école Type de document : Livre Auteurs : Christophe Gilger, Auteur Editeur : Génération 5 Année de publication : s.d. Importance : 131 p. Présentation : ill. Format : 31 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36246-118-7 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Construction des apprentissages ; Ecole numérique ; Ecran numérique ; Enseignement assisté par ordinateur ; Logiciel ; Ordinateurs ; Outil logiciel ; Site Internet ; Tableau numérique interactif ; Tablette numériqueRésumé : Conforme au nouveau Cadre de référence des compétences numériques.
Cet ouvrage aidera les enseignants à intégrer le numérique dans leur pratique quotidienne. Il permettra aux élèves d'être plus actifs dans la construction des apprentissages, en s'appuyant sur les possibilités offertes par les outils informatiques (ordinateur, tablette, tableau interactif, appareil photo numérique, site d'école, applications en ligne, logiciels, robots...).
Il intéressera également les maîtres formateurs, conseillers pédagogiques et enseignants référents numériques, en leur proposant des exemples d'activités pour illustrer des formations et des animations pédagogiques.
L'outil informatique est envisagé sous l'angle de la plus-value apportée à l'enseignant et à l'élève.
Toutes les compétences du nouveau Cadre de référence des compétences numériques sont identifiées et mises en oeuvre dans les activités proposées.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102796 52 activités numériques à l'école [Livre] / Christophe Gilger, Auteur . - [S.l.] : Génération 5, s.d. . - 131 p. : ill. ; 31 cm.
ISBN : 978-2-36246-118-7
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Construction des apprentissages ; Ecole numérique ; Ecran numérique ; Enseignement assisté par ordinateur ; Logiciel ; Ordinateurs ; Outil logiciel ; Site Internet ; Tableau numérique interactif ; Tablette numériqueRésumé : Conforme au nouveau Cadre de référence des compétences numériques.
Cet ouvrage aidera les enseignants à intégrer le numérique dans leur pratique quotidienne. Il permettra aux élèves d'être plus actifs dans la construction des apprentissages, en s'appuyant sur les possibilités offertes par les outils informatiques (ordinateur, tablette, tableau interactif, appareil photo numérique, site d'école, applications en ligne, logiciels, robots...).
Il intéressera également les maîtres formateurs, conseillers pédagogiques et enseignants référents numériques, en leur proposant des exemples d'activités pour illustrer des formations et des animations pédagogiques.
L'outil informatique est envisagé sous l'angle de la plus-value apportée à l'enseignant et à l'élève.
Toutes les compétences du nouveau Cadre de référence des compétences numériques sont identifiées et mises en oeuvre dans les activités proposées.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102796 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 681.3 GIL Classeur/Farde Louvain-la-Neuve Sciences appliquées Prêt autorisé
DisponibleClé pour la presse cycle 3 second degré / Collectif ICEM (2011)
Titre : Clé pour la presse cycle 3 second degré : Guide de l'enseignant. Connaître. Lire la presse. Ecrire un journal scolaire Type de document : Test, jeux et matériel pédagogique Auteurs : Collectif ICEM, Auteur Année de publication : 2011 Importance : des fiches sur 90 p., 1 fascicule, Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84526-908-8 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Annonce publicitaire ; Interview journalistique ; Journal scolaire ; Presse ; Presse à l'école ; Presse audio-visuelle ; Presse écrite ; Site InternetNote de contenu : Ces CLÉS pour entrer dans le monde de la presse favorisent un travail transversal et interdisciplinaire. En effet, les activités variées qui sont proposées permettent l'approche de notions ordinairement cloisonnées en différentes disciplines (français, mathématiques, géographie, histoire, instruction civique, etc.) ou peu abordées en classe (économie, législation, …).
Le travail avec la presse permettra également d'entrer dans le monde de l'image et de susciter des débats riches pour leurs protagonistes.
Quatorze modules thématiques
Le fichier est constitué de quatorze modules thématiques : Manchette, Une, Titraille, Rubriques et Sommaires, Événement, Sources de l'information, Illustrations, Écriture journalistique, Informations régionales, Sport, Rubriques pratiques, Petites annonces, Publicité, Web.
Chaque module, comprenant six fiches (2 C, 2 L, 2E), propose des activités relevant des objectifs pédagogiques visés : CONNAÎTRE, LIRE, ÉCRIRE.
Le plan du fichier favorise des entrées rapides et diversifiées.
Bien que certaines fiches permettent une étude immédiate, le fichier est cependant conçu pour s'appuyer sur un écrit réel. Il sera utile de se procurer une collection de divers journaux quotidiens d'un même jour, de jours consécutifs ou de différentes régions.
Il est aussi recommandé de disposer de journaux conçus pour les enfants et les adolescents: Journal des Enfants, Mon Quotidien, L’Actu …
Le fichier comprend aussi un lexique, une bibliographie et une liste d'adresses utiles ; notamment pour se procurer des journaux et installer un «coin presse» ainsi que pour utiliser la presse dans toutes ses dimensions, y compris avec Internet.
Enfin, la structure ouverte du fichier peut permettre de créer et d’insérer de nouvelles fiches.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101608 Clé pour la presse cycle 3 second degré : Guide de l'enseignant. Connaître. Lire la presse. Ecrire un journal scolaire [Test, jeux et matériel pédagogique] / Collectif ICEM, Auteur . - 2011 . - des fiches sur 90 p., 1 fascicule, : ill.
ISBN : 978-2-84526-908-8
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Annonce publicitaire ; Interview journalistique ; Journal scolaire ; Presse ; Presse à l'école ; Presse audio-visuelle ; Presse écrite ; Site InternetNote de contenu : Ces CLÉS pour entrer dans le monde de la presse favorisent un travail transversal et interdisciplinaire. En effet, les activités variées qui sont proposées permettent l'approche de notions ordinairement cloisonnées en différentes disciplines (français, mathématiques, géographie, histoire, instruction civique, etc.) ou peu abordées en classe (économie, législation, …).
Le travail avec la presse permettra également d'entrer dans le monde de l'image et de susciter des débats riches pour leurs protagonistes.
Quatorze modules thématiques
Le fichier est constitué de quatorze modules thématiques : Manchette, Une, Titraille, Rubriques et Sommaires, Événement, Sources de l'information, Illustrations, Écriture journalistique, Informations régionales, Sport, Rubriques pratiques, Petites annonces, Publicité, Web.
Chaque module, comprenant six fiches (2 C, 2 L, 2E), propose des activités relevant des objectifs pédagogiques visés : CONNAÎTRE, LIRE, ÉCRIRE.
Le plan du fichier favorise des entrées rapides et diversifiées.
Bien que certaines fiches permettent une étude immédiate, le fichier est cependant conçu pour s'appuyer sur un écrit réel. Il sera utile de se procurer une collection de divers journaux quotidiens d'un même jour, de jours consécutifs ou de différentes régions.
Il est aussi recommandé de disposer de journaux conçus pour les enfants et les adolescents: Journal des Enfants, Mon Quotidien, L’Actu …
Le fichier comprend aussi un lexique, une bibliographie et une liste d'adresses utiles ; notamment pour se procurer des journaux et installer un «coin presse» ainsi que pour utiliser la presse dans toutes ses dimensions, y compris avec Internet.
Enfin, la structure ouverte du fichier peut permettre de créer et d’insérer de nouvelles fiches.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101608 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 070 CLE Test, jeu, matériel pédagogique Louvain-la-Neuve Sur demande Prêt autorisé
DisponibleContraception : un nouvel outil d’information pour mieux choisir sa méthode contraceptive / Santé Publique France in Les Dossiers de l'obstétrique, 499 (Février 2020)
Titre : Contraception : un nouvel outil d’information pour mieux choisir sa méthode contraceptive Type de document : Article Auteurs : Santé Publique France Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 5-8 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Comportement contraceptif ; France ; Méthodes barrières de contraception ; Programmes nationaux de santé ; Site Internet ; Téléassistance ; TélémédecineRésumé : L'article présente le programme de Santé sexuelle de l'organisme "Santé Publique France" et ses objectifs. Les auteurs décrivent l'évolution des pratiques contraceptives en France (chiffres 2016). Ils présentent aussi un nouvel outil en ligne "Quelle contraception me convient le mieux ?". Celui-ci vise à aider les femmes à préparer leur consultation contraceptive et leur fournir une information personnalisée sur la contraception par le biais d'un formulaire de 15 questions.
URL de l'outil en ligne : https://questionnaire.choisirsacontraception.fr/Disponible en ligne : Non En ligne : https://questionnaire.choisirsacontraception.fr/ Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256070
in Les Dossiers de l'obstétrique > 499 (Février 2020) . - p. 5-8[article] Contraception : un nouvel outil d’information pour mieux choisir sa méthode contraceptive [Article] / Santé Publique France . - 2020 . - p. 5-8.
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers de l'obstétrique > 499 (Février 2020) . - p. 5-8
Descripteurs : HE Vinci
Comportement contraceptif ; France ; Méthodes barrières de contraception ; Programmes nationaux de santé ; Site Internet ; Téléassistance ; TélémédecineRésumé : L'article présente le programme de Santé sexuelle de l'organisme "Santé Publique France" et ses objectifs. Les auteurs décrivent l'évolution des pratiques contraceptives en France (chiffres 2016). Ils présentent aussi un nouvel outil en ligne "Quelle contraception me convient le mieux ?". Celui-ci vise à aider les femmes à préparer leur consultation contraceptive et leur fournir une information personnalisée sur la contraception par le biais d'un formulaire de 15 questions.
URL de l'outil en ligne : https://questionnaire.choisirsacontraception.fr/Disponible en ligne : Non En ligne : https://questionnaire.choisirsacontraception.fr/ Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256070 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Les Dossiers de l obstétrique. 499 (Février 2020) Périodique papier Woluwe (Promenade de l'Alma) périodiques Exclu du prêt
Titre : Copain des geeks Type de document : Livre Auteurs : Nathalie Lafargue, Auteur ; Jean-Noël Lafargue, Auteur ; Manu Callejon, Illustrateur Editeur : Milan Année de publication : 2017 Collection : Copain Importance : 188 p. Présentation : ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7459-8430-2 Prix : 14,95 euros Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Internet ; Jeu vidéo ; Logiciel ; NTIC ; Ordinateurs ; Outil logiciel ; Outil numérique ; Programmation ; Réalité virtuelle ; Site InternetRésumé : De nombreuses activités pour prendre en main l'univers du numérique. Des conseils pratiques pour utiliser au mieux Internet. Des tutoriels efficaces pour apprendre à programmer. Le numérique, c'est quoi, exactement ? Comment fonctionne un ordinateur ? Et Internet ? Qu'est-ce que la réalité virtuelle ? Et les objets intelligents ? Qui sont les pirates informatiques ?
Ouvre vite ton livre pour tout savoir de la culture geek et réfléchir aux enjeux de ces technologies. Apprends aussi à utiliser les outils numériques pour créer, t'amuser ou t'informer en toute sécurité. Deviens un véritable copain des geeks !
A partir de 7 ansDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102920 Copain des geeks [Livre] / Nathalie Lafargue, Auteur ; Jean-Noël Lafargue, Auteur ; Manu Callejon, Illustrateur . - [S.l.] : Milan, 2017 . - 188 p. : ill. ; 26 cm. - (Copain) .
ISBN : 978-2-7459-8430-2 : 14,95 euros
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Internet ; Jeu vidéo ; Logiciel ; NTIC ; Ordinateurs ; Outil logiciel ; Outil numérique ; Programmation ; Réalité virtuelle ; Site InternetRésumé : De nombreuses activités pour prendre en main l'univers du numérique. Des conseils pratiques pour utiliser au mieux Internet. Des tutoriels efficaces pour apprendre à programmer. Le numérique, c'est quoi, exactement ? Comment fonctionne un ordinateur ? Et Internet ? Qu'est-ce que la réalité virtuelle ? Et les objets intelligents ? Qui sont les pirates informatiques ?
Ouvre vite ton livre pour tout savoir de la culture geek et réfléchir aux enjeux de ces technologies. Apprends aussi à utiliser les outils numériques pour créer, t'amuser ou t'informer en toute sécurité. Deviens un véritable copain des geeks !
A partir de 7 ansDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102920 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 681.3 LAF Livre Louvain-la-Neuve Sciences appliquées Prêt autorisé
Disponible
Titre : Enquêter pour savoir : La recherche d'information sur Internet comme solution et comme problème Type de document : Livre Auteurs : Caroline Ladage, Auteur Editeur : Rennes : Presses Universitaires de Rennes Année de publication : 2017 Collection : Paideia - Education, Savoir, Société Importance : 254 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-5379-8 Prix : 22 euros Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Méthode d'apprentissage ; Méthode de recherche ; Méthode de travail ; NTIC ; Recherche documentaire ; Site Internet ; Technique de travailRésumé : Ce livre se situe au confluent de deux dynamiques de développement: celle, d'abord, de l'enquête comme mode d'apprentissage; celle, ensuite, d'Internet, dont l'impressionnante croissance depuis le milieu des années 1990 n'est pas restée sans effet sur la pratique (et la théorie) de l'enquête dans le champ de l'éducation. Enquêter pour savoir et pour apprendre est un geste d'étude fondamental qui nourrit différentes formes de cette pédagogie. Cela suppose un changement radical du rapport à la connaissance et nécessite à son tour un véritable apprentissage. Dans cette perspective, la recherche d'information sur Internet apparaît tout à la fois comme une solution et comme un problème. À partir d'une mise en perspective historique, sociale et scientifique, ce livre questionne dans un premier temps l'entrée dans le paradigme de l'enquête en éducation, afin d'étudier les conditions de sa mise en oeuvre avec Internet pour infrastructure clé. Dans un second temps, par l'étude des techniques de travail appropriées, il esquisse le projet d'une méthode de la recherche d'information sur Internet comme constitutive d'une didactique de l'enquête. L'étude a vocation à contribuer tant à la compréhension de l'enquête en éducation qu'à son opérationnalisation comme mode d'apprentissage. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102772 Enquêter pour savoir : La recherche d'information sur Internet comme solution et comme problème [Livre] / Caroline Ladage, Auteur . - Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 2017 . - 254 p. ; 23 cm. - (Paideia - Education, Savoir, Société) .
ISBN : 978-2-7535-5379-8 : 22 euros
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Méthode d'apprentissage ; Méthode de recherche ; Méthode de travail ; NTIC ; Recherche documentaire ; Site Internet ; Technique de travailRésumé : Ce livre se situe au confluent de deux dynamiques de développement: celle, d'abord, de l'enquête comme mode d'apprentissage; celle, ensuite, d'Internet, dont l'impressionnante croissance depuis le milieu des années 1990 n'est pas restée sans effet sur la pratique (et la théorie) de l'enquête dans le champ de l'éducation. Enquêter pour savoir et pour apprendre est un geste d'étude fondamental qui nourrit différentes formes de cette pédagogie. Cela suppose un changement radical du rapport à la connaissance et nécessite à son tour un véritable apprentissage. Dans cette perspective, la recherche d'information sur Internet apparaît tout à la fois comme une solution et comme un problème. À partir d'une mise en perspective historique, sociale et scientifique, ce livre questionne dans un premier temps l'entrée dans le paradigme de l'enquête en éducation, afin d'étudier les conditions de sa mise en oeuvre avec Internet pour infrastructure clé. Dans un second temps, par l'étude des techniques de travail appropriées, il esquisse le projet d'une méthode de la recherche d'information sur Internet comme constitutive d'une didactique de l'enquête. L'étude a vocation à contribuer tant à la compréhension de l'enquête en éducation qu'à son opérationnalisation comme mode d'apprentissage. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102772 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 681.3 LAD Livre Louvain-la-Neuve Sciences appliquées Prêt autorisé
DisponibleQuelle sexualité pour une génération "pornographique" ? / Estella Genon (2016-2017)
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