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20/20 en orthogra(f)phe (2007)

Titre : 20/20 en orthogra(f)phe : du CE1 à la 6ème Type de document : Document multimédia Editeur : s.l. : Club Pom Année de publication : 2007 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage de l'orthographe ; Conjugaison ; Orthographe ; Orthographe d'usage ; Orthographe lexicale Note de contenu : 20 sur 20 en orthographe, avec plus de 120 thèmes abordés, environ 2500 exercices différents et plus de 7000 entrées, couvre l'ensemble des règles d'orthographe (orthographe d'usage, orthographe grammaticale et conjugaison) étudiées depuis le CE1 jusque la 6ème. 20 sur 20 en orthographe permet de paramétrer individuellement le niveau et les notions abordées pour chacun des enfants. Un contrôle après utilisation permet un suivi précis du travail réalisé au fil des séances par chaque enfant. Ce rapport d'activité peut être imprimé. 20 sur 20 en orthographe doit son efficacité à la quantité et à la qualité des exercices qu'il propose. L'enfant apprend et utilise les règles d'orthographe dans des situations diverses et dans un environnement ludique. Un rappel de la règle à employer est accessible pour chaque exercice. L'objectif est simple : se déplacer sur le plateau de jeu en répondant à des questions pour réunir quatre objets le plus rapidement possible. L'enfant lutte contre le temps ou contre d'autres joueurs. Certaines cases surprises pimentent le jeu. Une partie non terminée peut être enregistrée et reprise ultérieurement. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98388

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923	CD audio, CD-Rom, DVD	Louvain-la-Neuve	Français	Prêt autorisé Disponible

L’acquisition de l’orthographe à l’école élémentaire et au collège, en France : erreurs persistantes, facteurs déterminants et relations entre connaissances lexicales et grammaticales / Carole Hanner in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.33 t.1, n°170 (Février 2021)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.33 t.1, n°170 (Février 2021) . - p. 70-79 Titre : L’acquisition de l’orthographe à l’école élémentaire et au collège, en France : erreurs persistantes, facteurs déterminants et relations entre connaissances lexicales et grammaticales Type de document : Article Auteurs : Carole Hanner ; Marie-Line Bosse ; Catherine Brissaud ; Pascal Bressoux Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 70-79 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Acquisition de l'orthographe ; Enseignement primaire ; Orthographe ; Orthographe d'usage ; Orthographe grammaticale Résumé : L'acquisition de l'orthographe reste une préoccupation importante tout au long de la scolarité des élèves. Après avoie présenté les différentes composantes de la compétence orthographique et leurs difficultés persistantes observées dans différentes études, nous exposerons les données relatives aux prédicateurs précoces des compétences orthographiques à l'école élémentaire et au collège en France, et plus spécifiquement aux liens entre orthographe lexicale et orthographe grammaticale. Pour finir, des pistes didactiques de travail de ces compétences seront proposées. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=267605 [article]

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ANAE. Vol.33 t.1, n°170 (Février 2021)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Atelier, 6. Orthographe / Georges Kreutz (2019) 

Titre de série : Atelier, 6 Titre : Orthographe Type de document : Manuel scolaire Auteurs : Georges Kreutz, Auteur Editeur : Plantyn Année de publication : 2019 Collection : Atelier orthographe Importance : 112 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0794-5 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Accord grammatical ; Cahier d'exercices ; Didactique de l'orthographe ; Exercice d'écriture ; Féminin ; Homophonie ; Orthographe d'usage ; Orthographe grammaticale ; Participe passé Autres descripteurs Pluriel Disponible en ligne : Non Public visé : P6 Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261207

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Atelier orhtographe 3e primaire / Georges Kreutz (2019) 

Titre : Atelier orhtographe 3e primaire Type de document : Manuel scolaire Auteurs : Georges Kreutz, Auteur Editeur : Plantyn Année de publication : 2019 Collection : Atelier orthographe Importance : 96 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Accord grammatical ; Ecriture ; Français ; Orthographe d'usage ; Orthographe grammaticale Disponible en ligne : Non Public visé : P3 Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=260917

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Atelier orhtographe 4e primaire / Georges Kreutz (2019)

Titre : Atelier orhtographe 4e primaire Type de document : Manuel scolaire Auteurs : Georges Kreutz, Auteur Editeur : Plantyn Année de publication : 2019 Collection : Atelier orthographe Importance : 120 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0792-1 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Accord grammatical ; Accord sujet-verbe ; Ecriture ; Français ; Orthographe d'usage ; Orthographe grammaticale ; Participe passé ; Phrase Disponible en ligne : Non Public visé : P4 Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=260919

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81(2.4) ATE	Manuels scolaires	Louvain-la-Neuve	Français	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Atelier orthographe 4e primaire [Table des matières] Adobe Acrobat PDF

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Atelier orthographe 2e primaire / Georges Kreutz (2019) 

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Atelier orthographe 5e primaire / Georges Kreutz (2020) 

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Bescherelle fondamental (1997)

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Camotléon - jeu de lecture de mots proches / Valérie Tombel-Boutin (2020)

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Cases en bulles ... des BD pour mieux orthographier / Anaïs Mourgues (2015)

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La course mor"folle"logique des journalistes / Marie-Eve Raymond ([2017])

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Crise de l'orthographe / Anne Debroise in Science & Vie Junior, 366 (Mars 2020)

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La détermination du niveau d'acquisition en orthographe, de la 3e à la 6e année primaire, par la dictée R.U.P. / Gérard Goosens

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Dyslexie, dysorthographie : Analyse des troubles et techniques de rééducation / Marie de Maistre (1970)

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Impact de l’enseignement explicite des régularités graphotactiques et morphologiques sur l’apprentissage de l’orthographe lexicale auprès de différents profils d’élèves faibles orthographieurs de CE2 / Brigitte Stanké in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.33 t.4, n°173 (Septembre 2021)

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