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3 pistes de solutions pour éviter que l’enfant ne joue l’interprète / Alix Dehin in Le ligueur, 21 (Décembre 2021)

[article]  inLe ligueur > 21 (Décembre 2021) . - p. 20-21 Titre : 3 pistes de solutions pour éviter que l’enfant ne joue l’interprète Type de document : Article Auteurs : Alix Dehin, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 20-21 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage de la langue ; Atelier d'apprentissage ; Atelier d'écriture ; Atelier de lecture ; Bruxelles ; Elève allophone ; Parents ; Soutien aux parents Résumé : On l’a lu dans les témoignages : les rôles peuvent s’inverser entre le parent et l’enfant quand ce dernier doit traduire tous les rendez-vous. Voici donc trois pistes de solution qui peuvent rétablir un certain équilibre. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290133 [article]

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Le ligueur. 21 (Décembre 2021)	Périodique papier	Louvain-la-Neuve	Etagère des revues	Prêt autorisé Disponible

Des ateliers Montessori à l'école / Béatrice Missant (2014)

Titre : Des ateliers Montessori à l'école : Une expérience en maternelle Type de document : Livre Auteurs : Béatrice Missant, Auteur Mention d'édition : 7e Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF (Éditions Sociales Françaises) Année de publication : 2014 Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques Importance : 124 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2598-3 Prix : 21 cm Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Atelier d'apprentissage ; Classe-atelier ; Développement de la personnalité ; Montessori, Maria (1870-1952) ; Rythme d'apprentissage Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101137

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
372.3 MIS	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

Le « bien-être » par le travail / Bernard Huet in Empan, 55 (2004)  

[article]  inEmpan > 55 (2004) Titre : Le « bien-être » par le travail Type de document : Article Auteurs : Bernard Huet Année de publication : 2004 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Atelier d'apprentissage ; Centre de Réhabilitation psychosociale et d'Integration au Travail (CRIT) ; Emploi accompagné pour les personnes handicapées Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www-cairn-info.ezproxy.vinci.be [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250936 [article]

Les centres de mathématiques pour les élèves de 5 à 8 ans / Debbie Diller (2012)

Titre : Les centres de mathématiques pour les élèves de 5 à 8 ans : Une démarche d'enseignement pour susciter l'engagement et l'autonomie des élèves Type de document : Livre Auteurs : Debbie Diller, Auteur ; Manon Beauregard, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière éducation Année de publication : 2012 Collection : Sciences et mathématiques Importance : 261 p. Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3689-0 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage du calcul ; Atelier d'apprentissage ; Autonomie d'apprentissage ; Vocabulaire mathématique Résumé : Pour plusieurs enseignants, initier les élèves de cinq à huit ans à l'univers des mathématiques représente un véritable défi. C'est à tous ces enseignants qu'est destiné l'ouvrage de Debbie Diller. S'appuyant sur sa longue expérience en éducation, l'auteure les invite à découvrir comment mettre sur pied et gérer une variété de centres de mathématiques en classe. Cette approche s'avère particulièrement efficace pour aider les élèves à devenir actifs dans leurs apprentissages et à développer, au moyen d'activités autonomes, leur compréhension théorique, leurs compétences et leur vocabulaire en mathématiques. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101982

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51:371.3M DIL	Livre	Louvain-la-Neuve	Mathématiques	Prêt autorisé Disponible

Construire des projets pour la réussite des élèves à l'école maternelle / Catherine Lefebvre-Puech (2006)

Titre : Construire des projets pour la réussite des élèves à l'école maternelle Type de document : Livre Auteurs : Catherine Lefebvre-Puech, Auteur ; Sylvie Lebas, Auteur ; Patricia Lamet, Auteur Editeur : Champigny-sur-Marne : SCEREN - CRDP Académie de Créteil Année de publication : 2006 Collection : Projets pour l'école Importance : 279 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86918-195-3 Prix : 15 euros Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Atelier d'apprentissage ; Concept du soi ; Matériel d'enseignement ; Pédagogie du projet ; Relation famille-école ; Réussite scolaire ; Rôle de l'enseignant Résumé : Cet ouvrage présente une réflexion menée avec des chercheurs dans une école maternelle d'application sur les conditions indispensables à la réussite des élèves : la prise en compte de l'élève dans sa globalité, la posture de l'enseignant, le développement d'une bonne estime de soi des élèves, la relation vis-à-vis des familles et des partenaires... Il s'adresse à tous ceux qui souhaitent, dans cette perspective, mettre en place des projets dès l'école maternelle, qu'ils soient débutants, enseignants confirmés ou formateurs. Après un apport théorique et un rappel concernant les instructions officielles, une deuxième partie propose des outils concrets pour mettre en place dans l'école et dans les classes les conditions de la réussite des élèves. La troisième partie expose des projets d'apprentissage en situation : ateliers de philosophie ; ateliers de littérature autour de récits mythologiques ; atelier scientifique d'élevage de papillons ; atelier pluridisciplinaire autour du thème de la « maison » ; élaboration d'outils d'apprentissage : des cahiers-albums. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102146

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372.3 LEF	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

Création d’ateliers de psychologie positive dans l’enseignement spécialisé / Jhon Jairo Vanderbist Sonck (2022) 

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Les détectives de mots / Elizabeth Franco ; Havilah Jespersen ; Marlynne Grant ; Anne Thériault (2020)

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Femmes de quartiers déshérités de Lille : « Le vélo comme mode d’émancipation sociale » / Alessandra Machado in La santé en action, 454 (Décembre 2020)  

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La gestion de la classe / Jacques Fijalkow (2002)

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Le goût sucré des mots / Martine Fillion in Le Journal de l'alpha, 219 (4e trimestre 2020)

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Innover en classe avec les pédagogies alternatives / Madeleine Deny (2021)

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Les livres Comment faire / Lucy Calkins (2019) 

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La pédagogie des Octofun / Françoise Roemers-Poumay (2014)

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Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui / Maggy Pierret-Hannecart (2003)

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Professionnalisation des ESI et simulation par ateliers / J. Gnaho in Soins cadres, Vol. 28, n° 112 (Juin 2019)  

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