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Article
Cet article aborde la place du numérique dans l’accompagnement par des éducateurs spécialisés au sein d’une MECS. Les résultats montrent la place grandissante du numérique dans l’accompagnement des jeunes. Ce qui confronte les professionnels à u[...]Article
L’accompagnement social, historiquement inscrit dans la relation de face-à-face, tend à se développer dans une pratique à distance. Quelle place pour le numérique dans ce phénomène : cause, moyen, frein ? C’est ce que questionne une assistante s[...]Article
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Pierre Moinard, Intervieweur ; Alain Brunn, Personne interviewée ; Cécile Couteaux, Personne interviewée ; Christine Dupin, Personne interviewée ; Alexandre Gefen, Personne interviewée |Comment tirer parti des usages numériques des ados pour les faire entrer en écriture ? Ce questionnement, en particulier s'agissant des jeunes les plus distants des pratiques scripturales, pourrait trouver réponse dans la mobilisation de formes [...]Article
Yves-Marie Vilain-Lepage, Auteur ; Alix Dehin, Auteur |L’idée des oublié·e·s du numérique est associée aux personnes âgées, isolées, en zones rurales. C’est partiellement vrai. Car cette coronacrise nous a révélé beaucoup de failles dans ce que l’on croyait acquis. Des familles non outillées, des ga[...]Livre
Danielle Alexandre | Issy-les-Moulineaux : ESF (Éditions Sociales Françaises) | Pédagogies outils | 2017Puisant parmi les auteurs les plus réputés en pédagogie, ce livre reprend des extraits de leurs ouvrages pour constituer une anthologie de textes sélectionnés à partir des collections « Pédagogies » et « pratiques et enjeux pédagogiques ». Perre[...]Travail de fin d'études
Olivia Demierbe, Auteur ; Nathalie Delattre, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2020Ce travail de fin d’études aborde la thématique de l’apprentissage des langues à distance. Plusieurs méthodes d’enseignement à distance sont présentées. Un chapitre est consacré à la situation vécue au printemps 2020 suite la crise du COVID-19. [...]Article
Contexte : Un des défis actuels des responsables de la formation des futurs infirmiers est de concevoir des stratégies éducatives pour favoriser le développement optimal du raisonnement clinique infirmier (RCI). But : L’étude visait à développe[...]Article
Cet article souligne l’intérêt de l’approche développementale du numérique pour trois sujets (liés) que l’auteur a été amené à traiter. 1) Le débat actuellement en cours dans le champ des sciences humaines et qui veut faire de l’éducation une « [...]Article
[s.n.], Auteur |L'argent est indispensable dans nos vie ! Réfléchis-y un instant. Pourrais-tu vivre sans argent ? Pourquoi ? Pourquoi en a-t-on besoin ? Et comment s'en procure-t-on ?Article
Consolider le maillage ville-hôpital a pour objectif d’améliorer la réponse apportée aux besoins des personnes faisant des allers-retours dans le système de santé z Édouard Habib, directeur de la Fédération régionale des dispositifs de ressource[...]Article
Michel Torrekens, Auteur |Dans le Ligueur du 26 mai, vous découvrirez les lauréats du prix de littérature jeunesse Bernard Versele. Résultats du vote des enfants, sur base de prospections et présélections réalisées par des adultes passionné·e·s, dont Colombine Depaire, p[...]Livre
Marie-Françoise Durand, Auteur ; Thomas Ansart, Auteur ; Philippe Copinschi, Auteur ; Benoît Martin, Auteur ; Patrice Mitrano, Auteur ; Delphine Placidi-Frot, Auteur ; Bertrand Badie, Préfacier, etc. | Paris : Presses de Sciences Po | 2013Tout en conservant sa structure par grandes entrées thématiques, système de doubles pages, et sa cartographie précise, son lexique indexé, etc., l'Atlas de la mondialisation 2013 propose une édition entièrement remise à jour sur le fond comme su[...]Article
Le dictionnaire des francophones n'est pas un dictionnaire au sens classique du terme. Il s'agit plutôt d'une base de connaissances participative, modulaire et dynamique, qui, à terme, dépassera largement la réponse à l'attente d'une simple défi[...]Article
La crise sanitaire a accéléré l’usage des pédagogies digitales. Quelles sont les promesses de ces innovations ? L’école doit-elle se mettre en phase avec la société ou rester une exception culturelle à la loi du numérique ?
