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Pose des balises chronophage, détérioration ou déplacements inopinés, repérage sans enjeu... en course d'orientation l'aménagement matériel conditionne la qualité des contenus d'enseignement. A Langon, les enseignants d'EPS ont développer un sys[...]Article
En EPS à l'école maternelle, les pratiques artistiques visent à former des élèves curieux, sensibles à leur environnement, aptes à s'émouvoir, capables de s'exprimer et communiquer corporellement. ...Article
En s'initiant aux outils essentiels de la course d'orientation, l'élève acquiert un vocabulaire spécifique, adapté aux rôles (coureur, orienteur), élabore une stratégie de choix d'itinéraire selon la tâche à réaliser, et améliore sa conception d[...]Article
Les difficultés liées à l'organisation et la gestion de la pose des balises peuvent freiner la programmation de l'activité course d'orientation par les enseignants. Pourtant, apprendre aux élèves à le faire avec précision et rapidité constitue u[...]Article
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Outre sa dimension motivationnelle, la conduite d'un projet centré sur la pratique sportive est l'occasion de mobiliser des apprentissages disciplinaires dont les élèves comprennent le sens.Article
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Le développement des outils technologiques offre de nouvelles possibilités d'analyse et de compréhension de l'action avec et par l'élève. Au-delà des fonctions diagnostiques, leur utilisation concourt aux acquisitions méthodologiques et sociales[...]Article
P. Duc, Auteur |Livre
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Le dispositif Learn-O, basé sur des jeux de navigation et d’orientation pour favoriser différents apprentissages scolaires s’inscrit dans cette démarche d’innovation et d’expérimentation. ...
