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Neuropsychologie des lobes frontaux / Martial Van der Linden (1999)
Titre : Neuropsychologie des lobes frontaux Type de document : Livre Auteurs : Martial Van der Linden ; Xavier Seron ; Didier Le Gall ; Pilar Andrès Editeur : Marseille : Solal Année de publication : 1999 Collection : Neuropsychologie Importance : 379 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-905580-78-8 Prix : 50.32 Descripteurs : HE Vinci
Démence frontotemporale ; Fonctions exécutives ; Hémiplégie ; Inhibition (psychologie) ; Lobe frontal ; Neuroimagerie ; Neuropsychologie cognitive ; Schizophrénie ; Trouble de l'attention ; Troubles cognitifs ; Troubles de la mémoire ; Troubles de la motricité ; Troubles du comportementRésumé : Depuis le début de ce siècle, le lobe frontal n'a cessé d'interpeller les chercheurs et les cliniciens, car la sémiologie frontale se plie mal aux découpages modulaires caractéristiques des atteintes postérieures et ne se traduit pas davantage en déficits sensori-moteurs bien organisés. La recherche sur les fonctions des lobes frontaux a connu au cours de ces vingt dernières années une extension considérable et, à ce jour, aucun ouvrage en langue française n en avait proposé la synthèse. Cet ouvrage vise précisément à combler cette lacune. On y trouvera une introduction large et documentée aux troubles comportementaux et cognitifs consécutifs aux atteintes des lobes frontaux, une synthèse des données récentes de la recherche dans ce domaine de la neuropsychologie cognitive, ainsi qu un très large écho aux données récentes de l imagerie cérébrale fonctionnelle. Une attention particulière est accordée aux déficits des fonctions dites exécutives, à la résolution de problèmes, aux tâches de classement et aux troubles du fonctionnement mnésique. On trouvera également une synthèse des travaux sur l attention, le langage et la motricité. Certains chapitres traitent de questions plus spécifiques et, au centre de débats théoriques récents en rapport avec l inhibition, l anosognosie frontale et les troubles des conduites émotionnelles. Deux chapitres enfin examinent les caractéristiques des dysfonctionnements frontaux tels qu ils se manifestent dans la démence frontale et dans la schizophrénie., Au total, cet ouvrage présente un aperçu très diversifié et relativement complet de l état actuel des recherches et des, débats théoriques qu elles ne cessent de nourrir. Il devrait intéresser les chercheurs et les cliniciens concernés par cette population de patients : neurologues, neuropsychologues, orthophonistes mais aussi psychiatres et gériatres. L ouvrage comporte également une bibliographie très étendue qui devrait orienter le lecteur qui veut en savoir plus vers d autres sources d informations., Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202767 Contenu
- Lobes frontaux et attention / M. Leclercq
- Le lobe frontal : à la recherche de ses spécificités fonctionnelles / Xavier Seron
- Les démences frontales / Florence Pasquier
- Lobe frontal et motricité / Frédérique Etcharry-Bouyx
- Le rôle des lobes frontaux dans le fonctionnement de la mémoire épisodique / Martial Van der Linden
- Déficits cognitifs et fonctionnement frontal chez les patients schizophrènes / Philippe Marczewski
- Lobes frontaux et mémoire de travail / Fabienne Collette
- Lobes frontaux et langage / C. Peter-Favre
- L'anosognosie secondaire à une atteinte frontale / P. Langevin
- Lésion frontale et tâches de classement : validité clinique et nature du déficit / P. Fery
- Approche neuropsychologique de l'inhibition : une fonction " frontale" ? / Fabienne Collette
- Anatomie fonctionnelle des lobes frontaux / Ph. Mercier
- Modification des conduites émotionnelles chez les patients atteints de lésions frontales / Thierry Meulemans
- Lobe frontal et résolution de problèmes / L. Fasotti
Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité L_21_3030 Livre Ixelles Rez Prêt autorisé
DisponibleDes notions d'attention / Delphine Lamargue-Hamel in Rééducation orthophonique, Vol.42, n° 218 (perdu) (juillet 2004)
[article]
Titre : Des notions d'attention Type de document : Article Auteurs : Delphine Lamargue-Hamel Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Batterie d'attention William Lennox ; Cognition ; Evaluation de l'attention ; Fonctions exécutives ; Rééducation des troubles de l'attention ; Traitement de l'information ; Trouble de l'attention
Autres descripteurs
Theorie de l'attentionDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213468
in Rééducation orthophonique > Vol.42, n° 218 (perdu) (juillet 2004)[article]Persistance de problèmes neuropsychologiques et cognitifs (attention-mémoire) une population à haut risque de troubles de l'apprentissage (follow-up de six ans) / G. Willems in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.8 t.2, n°37 (Juin 1996)
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[article]
Titre : Persistance de problèmes neuropsychologiques et cognitifs (attention-mémoire) une population à haut risque de troubles de l'apprentissage (follow-up de six ans) Type de document : Article Auteurs : G. Willems ; Nicole de Leval ; N. Al-Sharbati ; A. Bouckaert ; Anne Noël ; Ph. Thieffry ; Philippe Evrard Année de publication : 1996 Article en page(s) : p. 54-61 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprenti lecteur ; Apprentissage scolaire ; Enfant (6-12 ans) ; Trouble de l'attention ; Troubles de la mémoire
Autres descripteurs
Mauvais lecteur ; Troubles scolairesDisponible en ligne : Oui En ligne : https://www.anae-revue.com/app/download/7101486281/ANAE+N%C2%B0+37+-+Juin+1996+- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222665
in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.8 t.2, n°37 (Juin 1996) . - p. 54-61[article]Plan d'intervention pour les difficultés d'attention / Cristiane Drouin (2005)
Titre : Plan d'intervention pour les difficultés d'attention Type de document : Livre Auteurs : Cristiane Drouin, Auteur ; André Huppe, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière éducation Année de publication : 2005 Collection : Apprentissage Importance : 112 p. Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7651-0378-X Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Trouble de l'attention ; Trouble déficitaire de l'attention (TDA)Résumé : Cet outil vise à aider les enfants démontrant des difficultés d'attention, d'agitation et d'impulsivité ou les enfants diagnostiqués TDA/H. Ce manuel s'adresse aux enseignants et aux directions d'école, ainsi qu'aux spécialistes (orthopédagogues, psychologues, etc.) du préscolaire et du primaire soucieux d'élaborer un plan d'intervention efficace avec la collaboration des parents.
Le manuel contient des grilles d'observation faciles à utiliser, permettant de bien cibler les objectifs à travailler et un guide de moyens d'intervention. Les lecteurs pourront approfondir leurs connaissances sur le déficit d'attention et mieux distinguer les différences qui existent entre une difficulté d'attention et un (trouble) déficit de l'attention (TDA/H).
Cet ouvrage propose des solutions intéressantes afin de venir en aide aux enfants à risques tout en leur permettant de stimuler leur réussite scolaire et sociale.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102357 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 37.8 DRO Livre Louvain-la-Neuve Pédagogie / Sciences de l'éducation Prêt autorisé
DisponiblePrendre en charge les troubles des apprentissages / Claire Grand (2017)
Titre : Prendre en charge les troubles des apprentissages : petit guide pour les enseignants Type de document : Livre Auteurs : Claire Grand Editeur : Paris, Montréal : L'Harmattan Année de publication : 2017 Collection : Enfance, éducation et société, ISSN 2259-1222 Importance : 134 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-11945-8 Prix : 15.50 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Dyslexie ; DYSPHASIQUE ENFANT ; Intégration scolaire ; Trouble de l'attention ; Troubles de la parole ; Troubles des apprentissages ; Troubles des fonctions exécutives ; Troubles du langage écrit ; Troubles moteursRésumé : Les troubles des apprentissages (dyslexie, dysphasie, dyspraxie...) sont fréquents, mais, si le sujet est à la mode, il reste encore trop peu connu. Chacun s'accorde à dire qu'il faut différencier le travail, adapter la pédagogie aux spécificités des élèves à besoins particuliers, mais peu d'enseignants sont réellement à l'aise pour prendre en charge ces élèves. Ce petit guide a donc pour but de dispenser ces connaissances de base, de façon simple, rapide et pratique. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208813 Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité L_28_5113 A Livre Ixelles Rez Prêt autorisé
DisponibleL_28_5113 B Livre Ixelles Rez Prêt autorisé
DisponibleLes psychostimulants dans le trouble déficit de lattention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) chez lenfant et ladolescent / J.-Ph. Reneric in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 60, n°1 (Janvier 2012)
PermalinkQu'est-ce que l'attention? / Jean-François Richard in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.17 t.2, n° 82 (juin 2005)
PermalinkLes relations entre attention et langage / Martine Poncelet in Rééducation orthophonique, Vol.42, n° 218 (perdu) (juillet 2004)
PermalinkRemédiation neuropsychologique des troubles de l'attention et de l'inhibition chez l'enfant / Marie-Pascale Noël in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.19 t.3, n° 93 (Septembre-octobre 2007)
PermalinkResearch on Attention Networks as a Model for the Integration of Psychological Science Understanding / Michael I. Posner in Annual review of psychology, 58 (2007)
PermalinkRésister au chant des neurones / Sylvie Jacques in Cahiers pédagogiques, 567 (février 2021)
PermalinkLa salle d'isolement a-t-elle sa place au sein des établissements scolaires de type 3 ? / Valérianne Gomand (2013)
PermalinkSpécificité de l'organisation de la figure complexe de Rey chez des enfants présentant des troubles de l'attention / Célia Vaz-Cerniglia in Bulletin de psychologie, 478 (juillet-août 2005)
PermalinkLe syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent / Alain Moret (2019)
PermalinkTDA/H Mode d'emploi / Pascale De Coster (2015)
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