100 idées pour enseigner la grammaire autrement / Brigitte Mahillon (2018)

Titre : 100 idées pour enseigner la grammaire autrement : Une alternative vivante et active aux manuels scolaires. Permettre aux enfants de découvrir avec plaisir le fonctionnement de la langue française Type de document : Livre Auteurs : Brigitte Mahillon, Auteur ; France Tillieu, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2018 Collection : 100 idées Importance : 201 p. Présentation : ill. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-202-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Adjectif ; Conjugaison ; Déterminant (grammaire) ; Didactique de la grammaire ; Didactique du français ; Enseignement du français ; Français (langue) ; Grammaire ; Nature des mots ; Phrase ; Ponctuation ; Verbe ; Vocabulaire ; Vocabulaire contrôlé Autres descripteurs Pronom Résumé : Cent idées pour changer l'enseignement de la grammaire aux enfants de 8 à 14 ans issues de trente années d'expérimentation. Elles visent à transformer l'apprentissage par coeur en un exercice de compréhension et de découverte de la langue française sollicitant la raison grâce à des travaux pratiques jouant avec les phrases et la syntaxe. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=273413

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81'36 MAH	Livre	Louvain-la-Neuve	Français	Prêt autorisé Disponible

Des ambassadeurs de la langue française / Emna Ben Jemaa in Francophonies du monde, 9 (Mars-avril 2022)

[article]  contenu dans Mobilité des enseignants. Faire bouger la Francophonie [Dossier] / Emna Ben Jemaa in Francophonies du monde, 9 (Mars-avril 2022) inFrancophonies du monde > 9 (Mars-avril 2022) . - p. 12-13 Titre : Des ambassadeurs de la langue française Type de document : Article Auteurs : Emna Ben Jemaa Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Enseignants ; Enseignement du français ; Formation des enseignants ; Francophone ; Ghana ; Mobilité professionnelle Mots-clés : Organisation internationale de la Francophonie (OIF) Résumé : Ils sont vingts enseignants à s'être portés volontaires pour ce programme de mobilité au Ghana. Dix femmes et onze hommes de dix nationalités différentes, tous portés par la curiosité, l'ouverture à l'autre et, évidemment, la passion de la transmission. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=307267 [article]

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Francophonies du monde. 9 (Mars-avril 2022)	Périodique papier	Louvain-la-Neuve	Etagère des revues	Prêt autorisé Disponible

Apprendre à identifier les constituants de la langue: du contexte didactique et pédagogique aux "voies de passage" conceptuelles / Fabienne Calame-Gippet in Langage et pratiques, 38 (Décembre 2006)  

[article]  inLangage et pratiques > 38 (Décembre 2006) . - p. 24-33 Titre : Apprendre à identifier les constituants de la langue: du contexte didactique et pédagogique aux "voies de passage" conceptuelles Type de document : Article Auteurs : Fabienne Calame-Gippet Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 24-33 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Approche pédagogique ; Développement métalinguistique ; Elève en difficulté ; Enseignement du français ; Enseignement primaire ; Etayage ; Milieu défavorisé ; Observation du jeune enfant Autres descripteurs Approche didactique Résumé : Cet article s’appuie sur les résultats actuels d’une recherche soutenue par l’IUFM Nord – Pas de Calais, menée avec des maitres formateurs des cycles 2 et 3 du primaire. L’objectif de cette recherche est d’étudier la capacité d’élèves de milieu socioculturel défavorisé à s’approprier la posture métalinguistique dans un contexte didactique et pédagogique qui tente de clarifier l’objet d’étude, la tâche et les démarches. Il s’agit d’observer comment ces élèves s’y prennent pour identifier des constituants de la langue au niveau de la phrase, hors contexte de lecture et d’écriture. Cet article présente quelques constats et propose des pistes de réflexion pour l’accompagnement de ces élèves. Disponible en ligne : Oui En ligne : http://arld.ch/fileadmin/user_upload/Documents/ARLD/WWW/Editeurs/Logopedistes/La [...] Format de la ressource électronique : pdf Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=212511 [article]

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Langage et pratiques. 38 (Décembre 2006)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Pour une articulation entre traitement logopédique et enseignement du français / Isabelle Schmutz in Langage et pratiques, 45 (Juin 2010)  

[article]  inLangage et pratiques > 45 (Juin 2010) . - p. 71-79 Titre : Pour une articulation entre traitement logopédique et enseignement du français Type de document : Article Auteurs : Isabelle Schmutz Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 71-79 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Enseignement du français ; Prise en charge logopédique ; Relation logopède enseignant Résumé : Cet article cherche à comparer les modes d’intervention d’une logopédiste et d’un enseignant concernant un élève de 4 ème primaire présentant d’importantes difficultés en lecture/écriture. Il s’agit de cerner en quoi consiste la collaboration entre ces deux professionnels et si elle favorise la remobilisation en classe des apprentissages réalisés par cet enfant en logopédie. La démarche consiste à dégager les représentations que ces professionnels se font d’une intervention efficace et à étudier dans quelle mesure ils introduisent des contenus langagiers de façon articulée. L’hypothèse est qu’un regard extérieur sur de telles pratiques professionnelles est susceptible de favoriser leur enrichissement. Disponible en ligne : Oui En ligne : http://arld.ch/fileadmin/user_upload/Documents/ARLD/WWW/Editeurs/Logopedistes/La [...] Format de la ressource électronique : pdf Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=212651 [article]

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Langage et pratiques. 45 (Juin 2010)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

L'atelier de conversation / Cécile Denier (2020)

Titre : L'atelier de conversation : conseils, pistes, outils Type de document : Livre Auteurs : Cécile Denier Editeur : Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble (PUG) Année de publication : 2020 Collection : Les outils malins du FLE Importance : 158 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-4558-2 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Atelier ; Conversation ; Enseignement du français ; Français langue étrangère (FLE) Résumé : L’atelier de conversation permet à des personnes de nationalités, âges, cultures, situations personnelles et professionnelles différentes de se côtoyer, d’échanger, de discuter, de plaisanter et de rire. C’est un moment privilégié de rencontre et d’expression qui trouve sa place dans l’enseignement d’une langue étrangère. Dans cet ouvrage, Cécile Denier donne les clés et de nombreuses pistes pédagogiques pour réussir l’organisation et l’animation d’ateliers de conversation. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286203

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81:37.02 DEN	Livre	Louvain-la-Neuve	FLE	Prêt autorisé Disponible

Atelier Grammaire 5e primaire / Tiziana Jovino (2020) 

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Brassens en classe / Geneviève Briet in Le français dans le monde, 433 (Mars-avril 2021)

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La classe interculturelle : guide d'activités et de sensibilisation / Cindy Bailey (1994)

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« La compétence phonétique, c'est être intelligible et fluide en langue étrangère, en améliorant sa prononciation » / Jeanne Renaudin in Le français dans le monde, 447 (Juillet-août 2023)

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Compétence textuelle des lycéens marocains dans les productions écrites à dominante argumentative / Nour El Abbadi in Recherches et applications: le français dans le monde, 71 (Janvier 2022)

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Un continuum pédagogique [Enseigner le français aujourd'hui] / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 145 (Janvier 2020)  

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Creuset pour une didactique de l'oral en situation d'urgence. Une expérience de l'enseignement du français à l'université en Libye. / Eman Abdulsadik in Recherches et applications: le français dans le monde, 71 (Janvier 2022)

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Les déficits en matière de français - langue maternelle : diagnostic et base de remédiation / Jonas Makamina Bena (2004)

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« À Delhi il y a un intérêt grandissant pour l'apprentissage du français » / Anaïs Digonnet in Le français dans le monde, 447 (Juillet-août 2023)

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La démarche qualité au coeur des label / Sophie Patois in Le français dans le monde, 447 (Juillet-août 2023)

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