100 idées pour enseigner la grammaire autrement / Brigitte Mahillon (2018)

Titre : 100 idées pour enseigner la grammaire autrement : Une alternative vivante et active aux manuels scolaires. Permettre aux enfants de découvrir avec plaisir le fonctionnement de la langue française Type de document : Livre Auteurs : Brigitte Mahillon, Auteur ; France Tillieu, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2018 Collection : 100 idées Importance : 201 p. Présentation : ill. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-202-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Adjectif ; Conjugaison ; Déterminant (grammaire) ; Didactique de la grammaire ; Didactique du français ; Enseignement du français ; Français (langue) ; Grammaire ; Nature des mots ; Phrase ; Ponctuation ; Verbe ; Vocabulaire ; Vocabulaire contrôlé Autres descripteurs Pronom Résumé : Cent idées pour changer l'enseignement de la grammaire aux enfants de 8 à 14 ans issues de trente années d'expérimentation. Elles visent à transformer l'apprentissage par coeur en un exercice de compréhension et de découverte de la langue française sollicitant la raison grâce à des travaux pratiques jouant avec les phrases et la syntaxe. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=273413

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81'36 MAH	Livre	Louvain-la-Neuve	Français	Prêt autorisé Sorti jusqu'au 13/02/2023

Apprendre à identifier les constituants de la langue: du contexte didactique et pédagogique aux "voies de passage" conceptuelles / Fabienne Calame-Gippet in Langage et pratiques, 38 (Décembre 2006)  

[article]  inLangage et pratiques > 38 (Décembre 2006) . - p. 24-33 Titre : Apprendre à identifier les constituants de la langue: du contexte didactique et pédagogique aux "voies de passage" conceptuelles Type de document : Article Auteurs : Fabienne Calame-Gippet Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 24-33 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Approche pédagogique ; Développement métalinguistique ; Elève en difficulté ; Enseignement du français ; Enseignement primaire ; Milieu défavorisé ; Observation du jeune enfant ; Rôle de l'enseignant Autres descripteurs Approche didactique ; Etayage Résumé : Cet article s’appuie sur les résultats actuels d’une recherche soutenue par l’IUFM Nord – Pas de Calais, menée avec des maitres formateurs des cycles 2 et 3 du primaire. L’objectif de cette recherche est d’étudier la capacité d’élèves de milieu socioculturel défavorisé à s’approprier la posture métalinguistique dans un contexte didactique et pédagogique qui tente de clarifier l’objet d’étude, la tâche et les démarches. Il s’agit d’observer comment ces élèves s’y prennent pour identifier des constituants de la langue au niveau de la phrase, hors contexte de lecture et d’écriture. Cet article présente quelques constats et propose des pistes de réflexion pour l’accompagnement de ces élèves. Disponible en ligne : Oui En ligne : http://arld.ch/fileadmin/user_upload/Documents/ARLD/WWW/Editeurs/Logopedistes/La [...] Format de la ressource électronique : pdf Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=212511 [article]

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Langage et pratiques. 38 (Décembre 2006)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

L'atelier de conversation / Cécile Denier (2020)

Titre : L'atelier de conversation : conseils, pistes, outils Type de document : Livre Auteurs : Cécile Denier Editeur : Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble (PUG) Année de publication : 2020 Collection : Les outils malins du FLE Importance : 158 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-4558-2 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Atelier ; Conversation ; Enseignement du français ; Français langue étrangère (FLE) Résumé : L’atelier de conversation permet à des personnes de nationalités, âges, cultures, situations personnelles et professionnelles différentes de se côtoyer, d’échanger, de discuter, de plaisanter et de rire. C’est un moment privilégié de rencontre et d’expression qui trouve sa place dans l’enseignement d’une langue étrangère. Dans cet ouvrage, Cécile Denier donne les clés et de nombreuses pistes pédagogiques pour réussir l’organisation et l’animation d’ateliers de conversation. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286203

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81:37.02 DEN	Livre	Louvain-la-Neuve	FLE	Prêt autorisé Disponible

Atelier Grammaire 5e primaire / Tiziana Jovino (2020) 

Titre : Atelier Grammaire 5e primaire Type de document : Manuel scolaire Auteurs : Tiziana Jovino, Auteur Editeur : Plantyn Année de publication : 2020 Importance : 126 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0788-4 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Adjectif ; Adverbe ; Attribut ; Complément circonstanciel ; Complément du nom ; Conjugaison ; Déterminant (grammaire) ; Enseignement du français ; Français (langue) ; Grammaire ; Participe passé ; Phrase ; Phrase affirmative ; Phrase interrogative ; Ponctuation ; Préposition ; Sujet grammatical ; Verbe Autres descripteurs Complement de lieu ; Conjonction ; Phrase complexe ; Phrase declarative ; Phrase passive ; Phrase simple ; Pronom ; Pronom demonstratif ; Pronom personnel ; Pronom relatif Résumé : Atelier Grammaire propose des cahiers pratiques et ludiques afin d’aider les élèves à améliorer leur grammaire avec une série d’exercices d’entrainement Disponible en ligne : Non Public visé : P5 Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103407

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
81(2.5) GRA	Manuels scolaires	Louvain-la-Neuve	Français	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Brassens en classe / Geneviève Briet in Le français dans le monde, 433 (Mars-avril 2021)

[article]  inLe français dans le monde > 433 (Mars-avril 2021) . - p. 58-59 Titre : Brassens en classe Type de document : Article Auteurs : Geneviève Briet, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 58-59 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Chanson ; Enseignement du français ; Pédagogie interactive Résumé : Compositeur-interprète du siècle dernier, Georges Brassens demeure très en vogue parmi les nouvelle générations d'apprenants. La poésie, les thèmes et la musique de Brassens offrent de nombreuses pistes d'exploitation pédagogique en classe de français. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=269551 [article]

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Français dans le monde (Le). 433 (Mars-avril 2021)	Périodique papier	Louvain-la-Neuve	Etagère des revues	Prêt autorisé Disponible

La classe interculturelle : guide d'activités et de sensibilisation / Cindy Bailey (1994)

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Compétence textuelle des lycéens marocains dans les productions écrites à dominante argumentative / Nour El Abbadi in Recherches et applications: le français dans le monde, 71 (Janvier 2022)

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Un continuum pédagogique [Enseigner le français aujourd'hui] / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 145 (Janvier 2020)  

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Creuset pour une didactique de l'oral en situation d'urgence. Une expérience de l'enseignement du français à l'université en Libye. / Eman Abdulsadik in Recherches et applications: le français dans le monde, 71 (Janvier 2022)

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Les déficits en matière de français - langue maternelle : diagnostic et base de remédiation / Jonas Makamina Bena (2004)

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La didactique du français idiomatique / Isabel Gonzalez Rey (2007)

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Didactique du français langue maternelle, langue seconde et langue étrangère : vers un nouveau partage ? / Jean-Marc Defays (2003)

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Didactique du français langue première / Claude Simard (2010)  

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Didactique du lexique : contextes, démarches, supports / Elizabeth Calaque (2004)

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Les didactiques du français : un prisme irisé / Jean-Marc Defays (2003)

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