Accompagner des familles d'origine culturelle différente : comment se préparer à la différence ? / Paulette Antheunis in Entretiens d'orthophonie, 2010 (2010)  

[article]  inEntretiens d'orthophonie > 2010 (2010) Titre : Accompagner des familles d'origine culturelle différente : comment se préparer à la différence ? Type de document : Article Auteurs : Paulette Antheunis, Auteur ; Françoise Ercolani-Bertrand, Auteur ; Stéphanie Roy Année de publication : 2010 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Bilinguisme ; Décentration ; Migration ; Valorisation Autres descripteurs Competence interculturelle ; Vulnerabilité Disponible en ligne : Oui En ligne : http://www.lesentretiensdebichat.com/resume/publication/2010/262 Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224429 [article]

L'acquisition de plusieurs langues / Michèle Kail (2015)

Titre : L'acquisition de plusieurs langues Type de document : Livre Auteurs : Michèle Kail Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2015 Collection : Que sais-je? num. 4005 Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-063047-0 Prix : 9 EUR Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Activité cérébrale ; Apprentissage d'une langue étrangère ; Bilinguisme ; Cognition Autres descripteurs Linguistique cognitive Index. décimale : 401.9 Résumé : Les Français semblent peiner plus que leurs voisins à parler plusieurs langues. Et chacun de chercher les raisons de cet état de fait. Mais que se passe-t-il dans le cerveau de ceux qui parlent au moins deux langues ? Y a-t-il une différence entre les bilingues précoces et les bilingues tardifs ? Y a-t-il toujours une langue dominante ? Peut-on définir un âge où l’acquisition d’une deuxième langue est facilitée ? Quels effets l’apprentissage de plusieurs langues a-t-il sur notre cerveau ? En proposant une synthèse des recherches consacrées aux mécanismes cognitifs, linguistiques et neurocognitifs à l’œuvre chez toute personne qui s’exprime, avec plus ou moins de facilité, dans plusieurs langues, cet ouvrage invite à mieux comprendre les ressorts de l’apprentissage des langues. Il met, enfin, en lumière comment la pratique régulière d’au moins deux langues peut accroître la flexibilité cognitive. Note de contenu : Chapitre I – Étudier les bilingues I. Définir et classer les bilingues – II. Le mode de langage – III. Le niveau d’efficience – IV. Enjeux méthodologiques de la recherche sur le bilinguisme – V. La compétence trilingue – VI. Le phénomène de l’attrition Chapitre II – Notions transversales de l’acquisition des langues I. Les effets de l’input – II. La notion de dominance d’une langue – III. L’apprentissage implicite et l’apprentissage explicite des langues – IV. La distance entre les langues et la diversité typologique des langues Chapitre III – L’acquisition simultanée des langues I. Les capacités perceptives précoces – II. Les capacités de compréhension – III. Les capacités de production – IV. Les interactions entre les langues Chapitre IV – L’acquisition successive des langues I. La notion de période critique – II. Les effets de l’âge d’acquisition – III. Les interactions entre les langues et les modélisations connexionnistes Chapitre V – Les conséquences cognitives du bilinguisme I. Les déficits langagiers des bilingues – II. Les avantages cognitifs des bilingues – III. Un domaine en devenir Chapitre VI – Les bases cérébrales de l’acquisition bilingue I. La conception localisatrice et les aires du langage – II. Les neurosciences cognitives du bilinguisme – III. Les changements structuraux du cerveau induits par l’expérience bilingue Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=269559

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L_42_1002	Livre	Ixelles	Mezzanine	Prêt autorisé Disponible

Age of acquisition effects in translation judgement tasks / Cristina Izura in Journal of memory and language, Vol. 50, n°2 (february 2004)

[article]  inJournal of memory and language > Vol. 50, n°2 (february 2004) Titre : Age of acquisition effects in translation judgement tasks Type de document : Article Auteurs : Cristina Izura ; Andrew W. Ellis Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci Âge d'acquisition ; Apprentissage d'une langue seconde ; Bilinguisme ; Cognition ; Traduction Autres descripteurs Decision lexicale Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211951 [article]

Age in second language acquisition / Birgit Harley (1986)

Titre : Age in second language acquisition Type de document : Livre Auteurs : Birgit Harley Editeur : Clevedon : Multilingual Matters ltd Année de publication : 1986 Collection : Multilingual Matters num. 22 Importance : XII, 144 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-905028-56-9 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci Âge d'acquisition ; Apprentissage d'une langue seconde ; Bilinguisme Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=199701

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L_42_1078	Livre	Ixelles	Mezzanine	Prêt autorisé Disponible

L'alternance codique / Charles Brasart in Textes et documents pour la classe (TDC), 1121 (Mars 2019)

[article]  inTextes et documents pour la classe (TDC) > 1121 (Mars 2019) . - pp.44-47 Titre : L'alternance codique Type de document : Article Auteurs : Charles Brasart, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp.44-47 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Bilinguisme ; Cognition ; Linguistique Résumé : Loin d'être la conséquence d'une confusion mentale, l'alternance entre les langues est un outil rhétorique et identitaire répondant à des buts très précis. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240835 [article]

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TDC	Périodique papier	Louvain-la-Neuve	Etagère des revues	Prêt autorisé Disponible

Amélioration de l'accent étranger : variables linguistiques, non linguistiques, et quelques idées fausses / Arthur J. Compton in Glossa, 50 (Février 1996)  

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AndroidBAT : Une « boîte à outils » pour la collecte de données vocales, oculaires et tactiles chez les patients aphasiques bilingues ou plurilingues / Gina Cook in Rééducation orthophonique, Vol. 51, n°253 (Mars 2013)

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Apprendre à apprendre / Michel Fayol (2019)

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L'apprentissage du français langue seconde aux enfants issus de l'immigration / Suzanne Vandenschrick (s.d.)

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L'apprentissage précoce des langues étrangères par la méthode "immersive" / Annick Comblain in Rééducation orthophonique, Vol. 31, n°174 (juin 1993)

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L'apprentissage d'une seconde langue dès l'école maternelle : quelle influence sur le raisonnement de l'enfant ? / Pascale Planche in Bulletin de psychologie, 461 (septembre-octobre 2002)

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Approche clinique des troubles instrumentaux / Jean-Yves Chagnon ; Joel Croas ; Geneviève Djenati ; Véronika Taly ; Catherine Weismann-Arcache (2014)

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Atypies langagières de l'enfance à l'âge adulte / Caroline Bogliotti (2017)

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Audiovisual prosody and feeling of knowing / Marc Swerts in Journal of memory and language, Vol. 53, n°1 (July 2005)

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Audition prénatale et sensibilité aux langues chez les nourrissons bilingues de naissance / Ranka Bijeljac-Babic in Enfance, Vol.2017, n° 3 (Septembre 2017)  

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