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Cours d'examen psychologique et psychomoteur (3e PP);, apprentissage de la technique d'application du test, éveil à l'observation psychomotrice et neuromotrice, Etudiants 2e PP.,Livre
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Sally Goddard Blythe, Auteur ; Paul Landon, Traducteur ; Stéphane Vaurs, Traducteur ; Paul Landon, Préfacier, etc. | Caen : Éditions Ressources Primordiales | 2020La plupart des difficultés scolaires ont pour origine une immaturité au niveau neuromoteur (équilibre, mouvement, systèmes visuel et auditif…). Ces immaturités affectent l’enfant qui ne peut donc pas développer pleinement ses compétences. Un des[...]Article
L. Perrin ; Michel Le Métayer ; A. François ; C. Vanhulle ; Stéphane Marret ; Alain Jouve ; Caroline Clavel ; O. Picciolini ; M. Cozzaglio ; M. Macchi ; F. Mosca ; V. Gautheron ; H. Patural |La nécessité d’une évaluation régulière des aptitudes neuromotrices du nourrisson est un fait établi qui trouve sa légitimité dans le bénéfice d’une prise en charge précoce lorsque des troubles sont avérés. L’imagerie conventionnelle et la clini[...]Article
Michelle Ciucci, Auteur ; Jesse Hoffmeister, Auteur ; Karen Wheeler Hegland, Auteur |As the act of deglutition involves much of the central and peripheral nervous systems, neurologic disease can affect swallowing behaviors ranging from mild to profound in severity. The key in working with neurogenic dysphagia is to have a solid [...]Article
L’évaluation neurologique du nouveau-né et du très jeune enfant est fondamentale pour le diagnostic et le pronostic précoces, le monitorage intensif et la prise en charge rééducative. Le clinicien dispose d’un large éventail de protocoles, dont [...]Test, jeux et matériel pédagogique
Laurence Vaivre-Douret | Paris (15 rue Henri Rol Tanguy, 93100) : ECPA Editions du Centre de Psychologie appliquée | 2006Fondée sur des travaux pionniers dans le domaine de la neurologie française et de l’activité psychomotrice de l’enfant d’âge pré-scolaire et scolaire, la batterie NP-MOT comble un manque certain dans l’évaluation des fonctions neuro-psychomotric[...]Article
Une méthode neuropsychomotrice Ouros ("Le Bon Départ") créée au milieu du XX° siècle et s'appuyant sur les prérequis neuropsychomoteurs fondamentaux, contribue à améliorer les apprentissages scolaires de base : lire, écrire, compter. Ces prérequ[...]Article
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Certains enfants sourds, malgré une prise en charge adaptée, rencontrent d'importantes difficultés d'accès au langage et aux apprentissages. Souvent, ces difficultés sont dues à l'existence d'autres déficiences sensorielles (fréquemment vestibul[...]Document multimédia
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Cécile Chapuis-Vandenbogaerde ; Peggy Gatignol | Louvain-la-Neuve, Bruxelles : De Boeck Supérieur | Orthophonie | 2021Tout ce qu’il faut savoir sur les troubles oro-myofonctionnels pour la pratique orthophonique dans un seul ouvrage. Ce livre à la fois fonctionnel et pratique (synthèse de pratiques professionnelles de terrain) aborde l’ensemble des pathologies[...]Nouveauté
