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30 phonèmes en 30 chansons / Cécile Martin (1998)

Titre : 30 phonèmes en 30 chansons : GS-CP Type de document : Livre Auteurs : Cécile Martin, Auteur ; Elisabeth Tresallet, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1998 Importance : 60 p. Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1949-1 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage de la langue ; Chanson ; Ecoute musicale ; Education musicale ; Graphème ; Instrument de musique ; Phonèmes ; Son ; Voix Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92851

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81:372.41 MAR	Livre	Louvain-la-Neuve	Français	Prêt autorisé Disponible

Aide personnalisée en lecture / [s.n.] (2012)

Titre : Aide personnalisée en lecture : Cycle 2 Type de document : Périodique Auteurs : [s.n.] Editeur : Paris : La classe Année de publication : 2012 Importance : 128 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Graphème ; Graphie ; Mot ; Phonèmes ; Phrase ; Son ; Syllabe Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99374

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81:372.41 AID	Livre	Louvain-la-Neuve	Français	Prêt autorisé Disponible

Apprentissage des graphèmes semi-complexes / Betty Denys (2017) 

Titre : Apprentissage des graphèmes semi-complexes : + de 260 fiches contre la dyslexie-dysorthographie Type de document : Livre Auteurs : Betty Denys Editeur : Louvain-la-Neuve, Bruxelles : De Boeck Supérieur Année de publication : 2017 Collection : Orthophonie Importance : pagination multiple ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-432-1 Prix : 14,50 Note générale : Pages perforées et détachables 10 parties (1 par son) de 26 pages. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Difficulté d'apprentissage de la lecture ; Dyslexie-dysorthographie ; Exercice de lecture ; Graphème ; Son complexe Index. décimale : 618.928 55306 Résumé : L’incapacité à décoder les sons complexes est à la base des difficultés rencontrées par les enfants dyslexiques-dysorthographiques. À l’écrit, ces sons se traduisent par des graphèmes semi-complexes qui gênent très fortement l’acquisition des automatismes de la lecture. Note de contenu : Ce matériel propose 260 fiches dédiées à l’apprentissage des 10 graphèmes semi-complexes. Chaque page contient un exercice en couleurs construit pour solliciter l’acquisition multimodale de la lecture. Très pratique, il est présenté sous forme de fiches perforées facilement sélectionnables selon les sons complexes que vous souhaiterez aborder pendant la séance avec l’enfant. Il est également possible de les photocopier pour les lui confier afin qu’il continue à s’exercer chez lui. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285069

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L_37_2044	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Sorti jusqu'au 18/04/2023

Code alphabétique / Marie-Pierre Attard-Legrand (DL 2018) 

Titre : Code alphabétique : mon fichier de CP Type de document : Livre Auteurs : Marie-Pierre Attard-Legrand, Auteur ; Florence Chateau-Larue, Auteur ; Pierre Chaulet, Auteur ; Valérie Drévillon, Auteur ; Jean-Paul Larue (1956-....), Auteur Editeur : Paris : Bordas Année de publication : DL 2018 Collection : Lecture CP Importance : 143 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-733545-1 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Alphabet ; Code ; Conscience phonologique ; Décodage ; Graphème ; Guide pédagogique ; Méthode d'apprentissage ; Phonèmes Index. décimale : 81(1.1) Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240913

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81(1.1) ATT	Livre	Louvain-la-Neuve	Français	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Comment apprendre l'orthographe / Michel Fayol in Sciences Humaines, 248 (Mai 2013)

[article]  inSciences Humaines > 248 (Mai 2013) . - p. 28-31 Titre : Comment apprendre l'orthographe Type de document : Article Auteurs : Michel Fayol Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 28-31 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Français ; Graphème ; Maîtrise de la langue ; Orthographe ; Phonèmes ; Principe alphabétique ; Règle grammaticale Autres descripteurs Faute ; Syntaxe francaise Résumé : Le français est une langue compliquée, avec des règles alambiquées, des conjugaisons pleines de pièges et d'innombrables exceptions... Ecrire sans - trop - de fautes nécessite d'acquérir des automatismes rigoureux et de maîtriser des règles complexes Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=293929 [article]

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Sciences humaines. 248 (Mai 2013)	Périodique papier	Louvain-la-Neuve	Etagère des revues	Prêt autorisé Disponible
Sciences humaines. 248 (Mai 2013)	Périodique papier	Woluwe	périodiques	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Discrimination auditive et visuelle (2010)

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Guide décodage CP Volume 1 / Frédérique Mirgalet (2018)

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Lire et Écrire / Valérie Pacitto (2012)

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Une progression pédagogique construite à partir de statistiques sur l'orthographe du français (d'après Manulex-Morpho) / Liliane Sprenger-Charolles in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.29 t.3, n°148 (Novembre 2017)

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