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M. Inigo, Auteur ; E. Raufaste, Auteur |Introduction Little is known about the determinants of Faculty members? well-being and the temporal distribution of academics activities (research, teaching, and collective tasks). We linked well-being in the sense of PERMA (Seligman, 2011) to a[...]Article
Introduction : le nombre d’étudiants en situation de handicap augmente dans l’enseignement supérieur. La dyslexie en constitue la forme la plus fréquente. Peu de communications sur ce sujet ciblent les formations en santé en France. Objectifs[...]Livre
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Benoit Raucent ; Caroline Verzat ; Christine Jacqmot ; Catherine Van Nieuwenhoven | Louvain-la-Neuve, Bruxelles : De Boeck Supérieur | 2021Une synthèse incontournable sur la spécificité de l’accompagnement, des dispositifs et outils disponibles, de la formation des accompagnateurs et de la place des institutions dans le processus d’accompagnement pour les enseignants et conseillers[...]Livre
Catherine Van Nieuwenhoven ; Stéphane Colognesi ; Simon Beausart | Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain | 2018Cet ouvrage, qui s'inscrit dans le cadre des travaux de la chaire Unesco « Former les enseignants au XXIe siècle », vise à nourrir des échanges scientifiques pluriels et à permettre la circulation des savoirs entre le monde des chercheurs et cel[...]Article
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Purpose The American Association of the Colleges of Nursing has stressed the importance of the liberal arts as a foundation of nursing education that supports the development of clinical reasoning and judgments in their recently updated essentia[...]Article
En France, l’obligation d’une formation à la pédagogie universitaire des nouveaux enseignants-chercheurs pendant leur année de stage est récente. Parmi les dispositifs de formation mis en place dans les universités, ceux ayant recours au visionn[...]Article
Introduction Anxiety and perfectionism affect academic success of college students. Mindfulness is associated with decrease anxiety and perfectionism among college students. Objective This study evaluates the mediating role of dispositional[...]Article
Pourquoi donner à lire des romans aux étudiants en travail social ? La fiction peut-elle leur apporter des éléments qui compléteraient une vision plus théorique proposée par ailleurs ? L’expérience menée en Centre de ressources pour attirer les [...]Livre
Saeed Paivandi, Auteur | Louvain-la-Neuve, Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2017Que signifie apprendre à l'université ? Comment doit-on y apprendre et pourquoi le faire ? Pourquoi tant d'étudiants échouent-ils à apprendre à l'université ? Cet ouvrage rend compte des résultats d'une enquête qualitative sur les relations dif[...]Article
Initialement prévu pour les « filières courtes » à la sortie du collège, il se développe de plus en plus dans les formations de l’enseignement supérieur. Pourquoi ? Est-il plus efficace d’apprendre un métier par la voie de l’apprentissage qu’à l[...]Livre
L' " Approche par Problèmes et par Projets " (APP), connaît de nos jours un succès grandissant dans l'enseignement supérieur, en particulier dans la formation des médecins et des ingénieurs. Véritable révolution copernicienne par rapport aux cur[...]
