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Cote Support Localisation Section Disponibilité Bulletin de psychologie. 466 (juillet-août 2003) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Bulletin de psychologie. 466 (juillet-août 2003) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37.4 SCA Livre Louvain-la-Neuve Pédagogie / Sciences de l'éducation Prêt autorisé
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Growing cultural diversity among immigrants has challenged health care practice in Taiwan. This study used mixed methods to evaluate how the implementation of a course on cultural competence embedded in a nursing course affected nursing students[...]Article
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Bulletin de psychologie. 466 (juillet-août 2003) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
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Health professionals are required to reflect on practice to evaluate and improve care in rapidly changing health care environments. This study explored the professional development needs of educators facilitating development of reflective capaci[...]Article
https://doi.org/10.1016/j.nepr.2020.102906Article
Aim To synthesize and analyze the literature on nursing clinical competence to assess the factors affecting nursing clinical competency. Background Nursing competence affects not only patients but also nurses themselves. Competent nurses contrib[...]Article
Aim The aim of this scoping review was to identify empirical literature on simulation used to develop undergraduate nursing student's clinical assessment skills to recognise and respond to patient deterioration. Background Early recognition and [...]Article
Aim/objective This study aims to develop a Faculty Development Program for Coaching that can be used in teaching psychomotor skills in nursing education. Background Knowledge, skills and attitudes of faculty members play a significant r[...]Article
The purpose of this observational study was to describe the collaboration between first-year nursing students using peer learning during their first clinical practice education. In earlier, predominantly interview studies, peer learning has been[...]Article
Le plan de formation continue fait partie des éléments clés de la politique dun établissement de santé. Il répond à de nombreux objectifs, tant au niveau collectif quau niveau individuel. Son financement et ses modalités de gestion, complexes,[...]Article
Le Diplôme inter-universitaire d'échographie d'acquisition (DIU EA) est un enseignement riche en contenu théorique comme pratique. Il nécessite un engagement volontaire du manipulateur d'électroradiologie médicale (MERM), au long de sa formation[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Le manipulateur. 302 (Décembre 2020) Périodique papier Woluwe Espace revues Consultation sur place uniquement
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La formation continue est un enjeu majeur pour lappropriation du rôle et le développement des connaissances et des compétences des personnes ressources. La Haute École de Santé de Genève (HEdS) propose tous les ans des prestations de formation [...]Article
La socio-esthétique connaît un engouement certain ces dernières années. Souffrant dun manque de reconnaissance et en labsence dun cadre réglementaire, elle est encore trop souvent associée, de façon un peu caricaturale, à la douceur, à la dét[...]