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Réflexion

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Des antidotes pour une éthique de l’innovation / Léo Coutellec in Soins, Vol. 64, n° 837 (Juillet 2019)

Public

ISBD

[article]
inSoins > Vol. 64, n° 837 (Juillet 2019) . - p. 56-59
Titre : Des antidotes pour une éthique de l’innovation
Type de document : Article
Auteurs : Léo Coutellec
Année de publication : 2019
Article en page(s) : p. 56-59
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Ethique ; Innovation ; Réflexion

Résumé : Il existe une certaine rhétorique messianique dans les discours contemporains sur l’innovation, caractérisés par les notions d’attente et de promesse. Depuis la pratique de l’éthique, nous disposons de quelques antidotes pour mettre à distance, voire invalider, la possibilité d’une innovation autoproclamée, et privilégier une réflexion critique.
Disponible en ligne : Oui
En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1306 [...]
Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198026

[article] Des antidotes pour une éthique de l’innovation [Article] / Léo Coutellec . - 2019 . - p. 56-59.
Langues : Français (fre)
in Soins > Vol. 64, n° 837 (Juillet 2019) . - p. 56-59
Descripteurs : HE Vinci
Ethique ; Innovation ; Réflexion

Résumé : Il existe une certaine rhétorique messianique dans les discours contemporains sur l’innovation, caractérisés par les notions d’attente et de promesse. Depuis la pratique de l’éthique, nous disposons de quelques antidotes pour mettre à distance, voire invalider, la possibilité d’une innovation autoproclamée, et privilégier une réflexion critique.
Disponible en ligne : Oui
En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1306 [...]
Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198026

Apprentis philosophes / Claudine Leleux (2010)

Public

ISBD

Titre : Apprentis philosophes : Discussions à visée philosophique à partir de contes pour les 5 à 14 ans
Type de document : Livre
Auteurs : Claudine Leleux, Auteur ; Jan Lantier, Auteur
Editeur : Bruxelles : De Boeck
Année de publication : 2010
Collection : Apprentis philosophes
Importance : 167 p.
Présentation : ill.
Format : 19 cm
Accompagnement : DVD
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6029-6
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Argumentation ; Conte philosophique ; débat ; Discussion ; Réflexion

Disponible en ligne : Non
Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88942

Apprentis philosophes : Discussions à visée philosophique à partir de contes pour les 5 à 14 ans [Livre] / Claudine Leleux, Auteur ; Jan Lantier, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2010 . - 167 p. : ill. ; 19 cm + DVD. - (Apprentis philosophes) .
ISBN : 978-2-8041-6029-6
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Argumentation ; Conte philosophique ; débat ; Discussion ; Réflexion

Disponible en ligne : Non
Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88942
Exemplaires (1)

Cote Support Localisation Section Disponibilité
101-053.2 LEL Livre Louvain-la-Neuve Philosophie / Psychologie Prêt autorisé
Disponible

Cherche démonstration désespérément / Elisabeth Busser in Tangente, 197 (Décembre 2020- janvier 2021)

Public

ISBD

[article]
inTangente > 197 (Décembre 2020- janvier 2021) . - pp.32-34
Titre : Cherche démonstration désespérément : Problèmes ouverts
Type de document : Article
Auteurs : Elisabeth Busser, Auteur
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp.32-34
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Mathématiques ; Réflexion

Résumé : Cent mille résultats énoncés dans le monde chaque année, mais parmi eux, combien sont démontrés ? En théorie des nombres, par exemple, il reste de nombreux problèmes non résolus. Certains sont bien connus des amateurs, d'autres moins...
Disponible en ligne : Non
Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264760

[article] Cherche démonstration désespérément : Problèmes ouverts [Article] / Elisabeth Busser, Auteur . - 2020 . - pp.32-34.
Langues : Français (fre)
in Tangente > 197 (Décembre 2020- janvier 2021) . - pp.32-34
Descripteurs : HE Vinci
Mathématiques ; Réflexion

Résumé : Cent mille résultats énoncés dans le monde chaque année, mais parmi eux, combien sont démontrés ? En théorie des nombres, par exemple, il reste de nombreux problèmes non résolus. Certains sont bien connus des amateurs, d'autres moins...
Disponible en ligne : Non
Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264760
Exemplaires (1)

Cote Support Localisation Section Disponibilité
Tangente. 197 (Décembre 2020- janvier 2021) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
Disponible

"Comment aider les adolescents en difficulté d'apprentissage à prendre conscience et améliorer leur fonctionnement cognitif en utilisant les gestes mentaux ?" / Elodie Girboux (2011)

Public

ISBD

Titre : "Comment aider les adolescents en difficulté d'apprentissage à prendre conscience et améliorer leur fonctionnement cognitif en utilisant les gestes mentaux ?"
Type de document : Travail de fin d'études
Auteurs : Elodie Girboux, Auteur ; Philippe Beumier, Promoteur
Editeur : ENCBW
Année de publication : 2011
Importance : 43 p.
Format : 30 cm
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Attention ; Compréhension ; Evocation ; Gestion mentale ; Imagination ; Mémorisation ; Perception ; Réflexion

Index. décimale : TFE - Régendat
Disponible en ligne : Non
Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99180

"Comment aider les adolescents en difficulté d'apprentissage à prendre conscience et améliorer leur fonctionnement cognitif en utilisant les gestes mentaux ?" [Travail de fin d'études] / Elodie Girboux, Auteur ; Philippe Beumier, Promoteur . - [S.l.] : ENCBW, 2011 . - 43 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Attention ; Compréhension ; Evocation ; Gestion mentale ; Imagination ; Mémorisation ; Perception ; Réflexion

Index. décimale : TFE - Régendat
Disponible en ligne : Non
Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99180
Exemplaires (1)

Cote Support Localisation Section Disponibilité
373.5(079.5) GIR Travail de fin d'études Louvain-la-Neuve TFE Exclu du prêt

"Comment aider les adolescents en difficulté d'apprentissage à prendre conscience et améliorer leur fonctionnement cognitif en utilisant les gestes mentaux ?" / Elodie Girboux (2011)

Public

ISBD

Titre : "Comment aider les adolescents en difficulté d'apprentissage à prendre conscience et améliorer leur fonctionnement cognitif en utilisant les gestes mentaux ?" : Annexes
Type de document : Travail de fin d'études
Auteurs : Elodie Girboux, Auteur ; Philippe Beumier, Promoteur
Editeur : ENCBW
Année de publication : 2011
Importance : 39 p.
Présentation : ill.
Format : 30 cm
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Attention ; Compréhension ; Evocation ; Gestion mentale ; Imagination ; Mémorisation ; Perception ; Réflexion

Index. décimale : TFE - Régendat
Disponible en ligne : Non
Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99181

"Comment aider les adolescents en difficulté d'apprentissage à prendre conscience et améliorer leur fonctionnement cognitif en utilisant les gestes mentaux ?" : Annexes [Travail de fin d'études] / Elodie Girboux, Auteur ; Philippe Beumier, Promoteur . - [S.l.] : ENCBW, 2011 . - 39 p. : ill. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Attention ; Compréhension ; Evocation ; Gestion mentale ; Imagination ; Mémorisation ; Perception ; Réflexion

Index. décimale : TFE - Régendat
Disponible en ligne : Non
Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99181
Exemplaires (1)

Cote Support Localisation Section Disponibilité
373.5(079.5) GIR Travail de fin d'études Louvain-la-Neuve TFE Exclu du prêt

Comprendre les chemins de la connaissance / Antoine De la Garanderie (2002)

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Cours de philosophie et de citoyenneté 10-12 ans / Odile Buchet (2017)

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Cours de philosophie et de citoyenneté 8-10 ans / Françoise Sleypenn (2017)

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Les défis de la douleur chronique / Anne Berquin (2016)

Permalink
Developing occupational therapy students’ practice habits via qualitative inquiry education / A. Marterella in Revue canadienne d'ergothérapie, 2015/2 (Avril 2015)

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Developing a structured three-phase video-assisted debriefing to enhance prelicensure nursing students’ debriefing experiences, reflective abilities, and professional competencies: A proof-of-concept study / Hui Zhang in Nurse Education in Practice, Vol. 44 (March 2020)

Permalink
Dimensions of On-the-Job Learning Styles / Marjolein G.M.C. Berings in Applied psychology: an international review, Vol. 57, n°3 (July 2008)

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Un espace de réflexion sur le soin : postures et seuils de réflexivité / Jean-Bernard Cottier in Perspective soignante, 69 (Décembre 2020)

Permalink
Exploring the needs and experiences of educators in facilitating use of the Bass Model of Holistic Reflection / Janice Bass in Nurse Education in Practice, Vol. 46 (July 2020)

Permalink
La grande cour / Jean-François Gleyze in Philéas & Autobule, 67 (Décembre-janvier 2020)

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