L'affectivité en éducation / Catherine Meyor (2002)

Titre : L'affectivité en éducation : Pour une pensée de la sensibilité Type de document : Livre Auteurs : Catherine Meyor, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2002 Collection : Perspectives en éducation et formation Importance : 263 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-3996-5-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Affectivité ; Relation enseignant-apprenant ; Sensibilité Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91942

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
37.1 MEY	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

Aider les élèves en difficulté d'apprentissage / Heather Geddes (2012)

Titre : Aider les élèves en difficulté d'apprentissage : L'influence de l'attachement sur le comportement en classe Type de document : Livre Auteurs : Heather Geddes, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Comprendre Sous-collection : Scolarité Importance : 153 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6892-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Développement affectif ; Insertion scolaire ; Relation adulte-jeune ; Relation enseignant-apprenant Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99825

Exemplaires (2)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
15.2 GED	Livre	Louvain-la-Neuve	Philosophie / Psychologie	Prêt autorisé Disponible
15.2 GED	Livre	Louvain-la-Neuve	Philosophie / Psychologie	Prêt autorisé Disponible

Apprendre des apprenant.e.s? (Comment) pourrait-il en être autrement ? / Maria-Alice Médioni in Le Journal de l'alpha, 226 (3e trimestre 2022)

[article]  inLe Journal de l'alpha > 226 (3e trimestre 2022) . - p. 16-24 Titre : Apprendre des apprenant.e.s? (Comment) pourrait-il en être autrement ? Type de document : Article Auteurs : Maria-Alice Médioni Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 16-24 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Contrat didactique ; Contrat pédagogique ; Relation enseignant-apprenant Autres descripteurs Formateur alpha Résumé : Apprendre des apprenants? Comment pourrait-il en être autrement? Mais qu'apprend-on? Des choses bien différentes selon la relation que l'on établit avec eux, nos attentes ou nos engagements. Qu'est-ce qui permet cette prise de conscience? Comment passer de la découverte, de l'étonnement, du "ravissement" face à ce que les apprenants peuvent apporter, à une prise en compte comme condition à la transformation de la pratique. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=299275 [article]

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Le Journal de l'alpha. 226 (3e trimestre 2022)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

L'art oratoire, une écologie sociale ? / Sophie Delhaume in Textes et documents pour la classe (TDC), 1125 (15 décembre 2019)

[article]  inTextes et documents pour la classe (TDC) > 1125 (15 décembre 2019) . - p. 6-11 Titre : L'art oratoire, une écologie sociale ? : entretien avec Stéphane André Type de document : Article Auteurs : Sophie Delhaume, Intervieweur ; Jean-Thomas Rieux, Intervieweur ; Stéphane André, Personne interviewée Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 6-11 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage de la langue orale ; Citoyenneté ; Expression orale ; Prise de parole ; Relation enseignant-apprenant Autres descripteurs Rhetorique Mots-clés : Eloquence Résumé : L'expression orale fait son grand retour à l'Ecole avec le grand oral du bac, nous donnant l'occasion de réfléchir à son rôle dans l'écologie de la classe et dans la circulation des savoirs. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=251551 [article]

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Textes et documents pour la classe (TDC). 1125 (15 décembre 2019)	Périodique papier	Louvain-la-Neuve	Etagère des revues	Prêt autorisé Disponible

Art et révolte / Muriel De Borman in Traces de changements, 257 (Septembre - octobre 2022)

[article]  inTraces de changements > 257 (Septembre - octobre 2022) . - p. 18-19 Titre : Art et révolte Type de document : Article Auteurs : Muriel De Borman, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 18-19 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Affiche ; Art ; Emancipation ; Étudiants ; Relation enseignant-apprenant Résumé : Du pochoir à l'affichage : des messages qui sortent et qui portent. S'émanciper du regard du prof, ça commence peut-être par là... Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=298296 [article]

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Traces de changements. 257 (Septembre - octobre 2022)	Périodique papier	Louvain-la-Neuve	Etagère des revues	Prêt autorisé Disponible

Autorité et discipline à l'école / Maria Teresa Estrela (1994)

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Ces ados qui sont en train de réinventer l'école / Yves-Marie Vilain-Lepage in Le ligueur, 23 (29 décembre 2021)

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Comment les enseignants norvégiens en classes maternelles et primaires construisent-ils une relation de confiance avec leurs élèves, et en quoi cela profite au déeloppement de l’autonomie de ces derniers ? Que peuvent mettre en place les enseignants en fédération Wallonie-Bruxelles pour renforcer la relation de confiance établie avec les élèves et que ces derniers en bénéficient ? / Marie Denis (2022)    

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Comment instaurer, en classe, un climat relationnel au regard de la facette de la sécurité affective afin de motiver les élèves dans leurs apprentissages / Morgane Slits (2022) 

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La communication pédagogique / Guy Leperlier (1992)

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Le corps de l'élève dans la classe / Claude Pujade-Renaud (2005)

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Différencier au quotidien / Jacqueline Caron (2008)

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Dimension affective de la relation enseignant-élève avec les adolescents / Mael Virat in Revue de psychoéducation, Vol. 45, n° 2 (Novembre 2016)  

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École anxieuse en quête de sécurité / Olivier Maulini in Cahiers pédagogiques, 575 (Février 2022)

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Eduquer / Gérard Fourez (1998)

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