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[article] | Titre : |
Activités arithmétiques et anxiété |
| Type de document : |
Article |
| Auteurs : |
Michel Fayol |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
p. 51-58 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Descripteurs : |
HE Vinci
Anxiété ; Attention ; Mathématiques ; Mémoire de travail
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| Résumé : |
Les réactions anxieuses face aux mathématiques ou aux activités arithmétiques concernent presque tous les pays, même ceux dont les élèves sont les meilleurs dans ce domaine. Le présent article vise à décrire les manifestations de cette anxiété, à les situer par rapport aux phénomènes anxieux en général, à exposer les travaux cherchant à en déterminer les origines et à évoquer les interventions visant à apaiser, voire à éradiquer, ces manifestations anxieuses associées aux activités arithmétiques. |
| Disponible en ligne : |
Non |
in ANAE : Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > Vol.31 t.1, n°158 (Février 2019) . - p. 51-58
[article] Activités arithmétiques et anxiété [Article] / Michel Fayol . - 2019 . - p. 51-58. Langues : Français ( fre) in ANAE : Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > Vol.31 t.1, n°158 (Février 2019) . - p. 51-58 | Descripteurs : |
HE Vinci
Anxiété ; Attention ; Mathématiques ; Mémoire de travail
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| Résumé : |
Les réactions anxieuses face aux mathématiques ou aux activités arithmétiques concernent presque tous les pays, même ceux dont les élèves sont les meilleurs dans ce domaine. Le présent article vise à décrire les manifestations de cette anxiété, à les situer par rapport aux phénomènes anxieux en général, à exposer les travaux cherchant à en déterminer les origines et à évoquer les interventions visant à apaiser, voire à éradiquer, ces manifestations anxieuses associées aux activités arithmétiques. |
| Disponible en ligne : |
Non |
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