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C'est dans les années 70 que l'orthopédagogie fait son entrée en milieu scolaire québécois. Dans un souci d'inclusion des élèves vivant des difficultés d'apprentissage, les universités conçoivent une formation en enseignement incluant didactique[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Cahiers pédagogiques. 559 (Février 2020) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
Sorti jusqu'au 03/10/2023Article
Le CEFA du Centre scolaire Eperonniers-Mercelis à Ixelles accueille de nombreux jeunes d'origine étrangère, qui ont des difficultés en français. Pour les aider, les enseignants ont mis au point un outil numérique qui décrit et communique les dif[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Entrées libres. 145 (Janvier 2020) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
DisponibleArticle
Cette revue de littérature systématique examine les effets des entrainements stimulant le code alphabétique par le biais doutils numériques (ordinateurs ou tablettes tactiles) chez les enfants dâge préscolaire. Treize études quasi-expérimental[...]Article
Les outils technologiques offrent de nombreuses ressources de soutien et de compensation efficaces pour les patients porteurs de troubles et/ou de difficultés d'apprentissage. En tant que thérapeutes paramédicaux, une de nos missions est de prop[...]Article
Yves Reuter, Auteur |Les logiques de remédiation sont critiquées. Elles consistent, souvent, à faire refaire les mêmes exercices. Elles séparent les élèves en difficultés des autres autres avec le risque de transformer des dispositifs d'aide en dispositifs de sélect[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Traces de changements. 251 (Mai-juin 2021) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
DisponibleLivre
Des maths partout ! Pourtant, les mathématiques sont partout : lorsqu'on divise une tarte en parts égales, lorsqu'on prend le bus et qu'on rend la monnaie, lorsqu'on classe du courrier ou qu'on calcule les proportions d'une recette, etc. Les mat[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 51:371.3ID LUC Livre Louvain-la-Neuve Mathématiques Prêt autorisé
DisponibleArticle
Monica Glineur, Intervieweur ; Annabelle Duval, Personne interviewée |Depuis la rentrée 2019, Annabelle Duval fait partie des logopèdes ayant rejoint les CPMS pour accompagner les enseignants des classes maternelles dans la prévention des difficultés dapprentissage.DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PROF. 50 (Juin-juillet-août 2021) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
DisponibleLivre
Cristina Coggi ; Paola Ricchiardi ; Emanuela M. Torre | Paris, Montréal : L'Harmattan | Enfance, éducation et société, ISSN 2259-1222 | 2017Cet ouvrage propose un modèle novateur de « prévention secondaire » de l'insuccès, applicable de la maternelle au collège et qui est à la base du projet FENIX que les auteures détaillent ici. Celui-ci s'appuie sur des facteurs tels que la motiva[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité L_28_2118 Livre Ixelles Rez Prêt autorisé
DisponibleLivre
Joaquim Dolz ; Roxane Gagnon ; Simon Toulou | Genève : Université de Genève | Carnets des sciences de l'éducation | 2009Cet ouvrage présente une démarche d'analyse de textes d'élèves et propose des pistes d'enseignement adaptées aux difficultés d'apprentissage rencontrées.DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 81:372.45 DOL Livre Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
DisponibleArticle
Pierre Waaub, Auteur |Avec le tronc commun, chaque élève est mis en position de progresser sans redoublement ou orientation. Comment dès lors penser autrement les dispositifs qui permettent aux élèves de surmonter les difficultés rencontrées dans les situations d'app[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Traces de changements. 251 (Mai-juin 2021) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
DisponibleArticle
Emmanuel Petrella, Auteur |Aider les élèves à progresser dans leurs apprentissages est la principale fonction du prof. Concrètement, comment fait-on lorsque des difficultés apparaissent ? J'ai voulu dresser un tour d'horizon des manières d'accueillir la difficulté dans l'[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Traces de changements. 251 (Mai-juin 2021) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
DisponibleArticle
Madisson Bodart, Auteur ; Anïs Kerenneur, Auteur ; Dimitri Cauchie, Auteur ; Marielle Bruyninckx, Auteur |Le manque de maîtrise de compétences mathématiques de base peut engendrer des difficultés à aborder certaines matières liées au traitement de données en sciences humaines, comme le montre une recherche menée à l'université de Mons en BelgiqueDisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Cahiers pédagogiques. 573 (Décembre 2021) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
DisponibleLivre
DisponibilitéExemplaires (3)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 37.1 BER Livre Louvain-la-Neuve Pédagogie / Sciences de l'éducation Prêt autorisé
Disponible37.1 BER Livre Louvain-la-Neuve Pédagogie / Sciences de l'éducation Prêt autorisé
Disponible37.1 BER Livre Louvain-la-Neuve Pédagogie / Sciences de l'éducation Prêt autorisé
DisponibleArticle
Parallèlement à leur mission d'accueil et d'orientation des publics vers la formation la plus adaptée à leurs besoins, les agents d'accueil de Lire et Écrire Bruxelles assurent également une mission de relais social. Cette dernière vise à prendr[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Le Journal de l'alpha. 221 (2e Trimestre 2021) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtLivre
Gaëtane Chapelle, Auteur ; Marcel Crahay, Auteur | Paris : Presses Universitaires de France (PUF) | Apprendre, ISSN 1951-3062 | 2009Le quotidien des enseignants, cest la diversité des élèves. Avec pour tous le même objectif : réussir à apprendre. Le paradoxe de lenseignement est là. Les élèves sont différents et, pourtant, lenseignant se doit davoir, pour tous, la même a[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 37.5 CHA Livre Louvain-la-Neuve Pédagogie / Sciences de l'éducation Prêt autorisé
Disponible