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Livre
Annick Cudré-Mauroux, Auteur | Paris, Bruxelles : De Boeck Université | Questions de personne | 2012Le personnel éducatif, lorsqu'il doit gérer les troubles du comportement de personnes présentant des déficiences intellectuelles, est régulièrement confronté à des situations difficiles. Malgré la disponibilité de plans d'intervention efficac[...]DisponibilitéExemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 37.8 CUD Livre Louvain-la-Neuve Pédagogie / Sciences de l'éducation Prêt autorisé
Disponible331 CUD Livre Woluwe Espace livres Prêt autorisé
DisponibleArticle
Importance: Occupational therapy practitioners should understand the barriers faced by young adults with intellectual and developmental disabilities (IDD) who are attempting a successful transition to postsecondary work, higher education, commun[...]Travail de fin d'études
Objectifs: évaluer les effets adverses du stress traumatique maternel vécu en période préconceptionnelle sur le développement de la descendance ; et comprendre les mécanismes de transmission intergénérationnelle[...]Article
L'arrivée en France, en 2015, de la traduction du DSM-5 a bousculé les pratiques en imposant la terminologie TND (troubles du neurodéveloppement), rendant d'un coup délicat l'usage des mots en dys- en Francophonie, ouvrant un champ de discussion[...]DisponibilitéExemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ANAE n°183 (mai 2023) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtANAE n°183 (mai 2023) Périodique papier Woluwe Espace revues Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtArticle
Livre
Bruno Egron, Directeur de publication, rédacteur en chef | s.l. : SCEREN-CNDP-CRDP | ASH. Adapter les pratiques pour scolariser tous les élèves | 2010DisponibilitéExemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 37.8 EGR Livre Louvain-la-Neuve Pédagogie / Sciences de l'éducation Prêt autorisé
Sorti jusqu'au 25/04/202437.8 EGR Livre Louvain-la-Neuve Pédagogie / Sciences de l'éducation Prêt autorisé
DisponibleArticle
Elizabeth Schmidt ; Brittany N. Hand ; Susan Havercamp ; Carolyn Sommerich ; Lindy L. Weaver ; Amy Darragh |Importance: People with intellectual and developmental disabilities (IDD) express a clear interest in intimate relationships but face many barriers to receiving sex education (SE) that would support their engagement in these relationships. Obj[...]Article
Contexte Conscient·e·s des difficultés engendrées par la pandémie de COVID-19 pour de nombreuses familles ayant des enfants de 6 ans ou moins, létude se focalise sur trois contextes de vulnérabilités familiales : familles monoparentales, avec [...]Article
Importance: Sexuality is an important part of the human experience. However, little is known about the experience of sexuality from the perspective of adults with intellectual and developmental disabilities (IDD). Objective: To review evidence a[...]Article
Virginie Maurice ; Frederik Russet ; Fiona McNicolas ; Paramala Janardhanan Santosh ; Swaran Preet Singh ; Cathy Streel ; Diane Purper-Ouakil |La transition en santé mentale se définit comme le relais dun adolescent dun service de pédopsychiatrie vers un service dédié aux adultes (service de psychiatrie, réseau libéral, structure médico-sociale). La préparation dun projet de transit[...]Chapitre de livre
Article
Importance: Occupational therapy practitioners should use evidence-based practices, such as video modeling, to address work occupations supporting people with autism spectrum disorder, including those with co-occurring intellectual and developme[...]