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A la une 1 : Cahier d'exercices + CD / Gwendoline Le Ray (2019)

Public ISBD Titre : A la une 1 : Cahier d'exercices + CD : Au coeur du monde francophone A1 Type de document : Livre Auteurs : Gwendoline Le Ray, Auteur ; Stéphanie Pace, Auteur ; Christelle Barbera, Auteur Editeur : Maison des langues Année de publication : 2019 Collection : A la une Importance : 80 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-84-17260-87-3 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage de la langue ; Apprentissage de la langue orale ; COMPREHENSION DU LANGAGE ORAL ; Compréhension écrite ; Français ; Français langue étrangère (FLE) ; Production écrite Index. décimale : 81(3) Français - manuels enseignement secondaire Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247037 A la une 1 : Cahier d'exercices + CD : Au coeur du monde francophone A1 [Livre] / Gwendoline Le Ray, Auteur ; Stéphanie Pace, Auteur ; Christelle Barbera, Auteur . - [S.l.] : Maison des langues, 2019 . - 80 p.. - (A la une) . ISBN : 978-84-17260-87-3 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage de la langue ; Apprentissage de la langue orale ; COMPREHENSION DU LANGAGE ORAL ; Compréhension écrite ; Français ; Français langue étrangère (FLE) ; Production écrite Index. décimale : 81(3) Français - manuels enseignement secondaire Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247037

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
81(3) ALA	Manuels scolaires	Louvain-la-Neuve	FLE	Exclu du prêt

A la une 1 : Livre de l'élève + CD / Aurore Jarlang (2019)

Public ISBD Titre : A la une 1 : Livre de l'élève + CD : Au coeur du monde francophone A1 Type de document : Livre Auteurs : Aurore Jarlang, Auteur ; Morgane Pellé, Auteur ; Amandine Quétel, Auteur Editeur : Maison des langues Année de publication : 2019 Collection : A la une Importance : 160 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-84-17260-86-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage de la langue ; Apprentissage de la langue orale ; Communication ; COMPREHENSION DU LANGAGE ORAL ; Compréhension écrite ; Français ; Français langue étrangère (FLE) ; GRAMMAIRE FRANCAISE ; PHONOLOGIE FRANCAISE ; Production écrite Index. décimale : 81(3) Français - manuels enseignement secondaire Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247038 A la une 1 : Livre de l'élève + CD : Au coeur du monde francophone A1 [Livre] / Aurore Jarlang, Auteur ; Morgane Pellé, Auteur ; Amandine Quétel, Auteur . - [S.l.] : Maison des langues, 2019 . - 160 p.. - (A la une) . ISBN : 978-84-17260-86-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage de la langue ; Apprentissage de la langue orale ; Communication ; COMPREHENSION DU LANGAGE ORAL ; Compréhension écrite ; Français ; Français langue étrangère (FLE) ; GRAMMAIRE FRANCAISE ; PHONOLOGIE FRANCAISE ; Production écrite Index. décimale : 81(3) Français - manuels enseignement secondaire Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247038

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
81(3) ALA	Manuels scolaires	Louvain-la-Neuve	FLE	Exclu du prêt

A la une 2 : Cahier d'exercices + CD / Christelle Barbera (2019)

Public ISBD Titre : A la une 2 : Cahier d'exercices + CD : Au coeur du monde francophone A1-A2 Type de document : Livre Auteurs : Christelle Barbera, Auteur ; David Escudero, Auteur Editeur : Maison des langues Année de publication : 2019 Collection : A la une Importance : 80 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-84-17260-90-3 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage de la langue ; Apprentissage de la langue orale ; COMPREHENSION DU LANGAGE ORAL ; Compréhension écrite ; Exercice ; Français ; Français langue étrangère (FLE) ; Production écrite Index. décimale : 81(3) Français - manuels enseignement secondaire Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247039 A la une 2 : Cahier d'exercices + CD : Au coeur du monde francophone A1-A2 [Livre] / Christelle Barbera, Auteur ; David Escudero, Auteur . - [S.l.] : Maison des langues, 2019 . - 80 p.. - (A la une) . ISBN : 978-84-17260-90-3 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage de la langue ; Apprentissage de la langue orale ; COMPREHENSION DU LANGAGE ORAL ; Compréhension écrite ; Exercice ; Français ; Français langue étrangère (FLE) ; Production écrite Index. décimale : 81(3) Français - manuels enseignement secondaire Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247039

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
81(3) ALA	Manuels scolaires	Louvain-la-Neuve	FLE	Exclu du prêt

A la une 2 : Livre de l'élève + CD / Katia Brandel (2019)

Public ISBD Titre : A la une 2 : Livre de l'élève + CD : Au coeur du monde francophone A1-A2 Type de document : Livre Auteurs : Katia Brandel, Auteur ; Morgane Pellé, Auteur ; Amandine Quétel, Auteur ; Charlotte Jade, Auteur Editeur : Maison des langues Année de publication : 2019 Collection : A la une Importance : 160 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-84-17260-89-7 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage de la langue ; Apprentissage de la langue orale ; Communication ; Compréhension à l'audition ; COMPREHENSION DU LANGAGE ORAL ; Compréhension écrite ; Français ; Français langue étrangère (FLE) ; GRAMMAIRE FRANCAISE ; PHONOLOGIE FRANCAISE ; Production écrite Index. décimale : 81(3) Français - manuels enseignement secondaire Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247040 A la une 2 : Livre de l'élève + CD : Au coeur du monde francophone A1-A2 [Livre] / Katia Brandel, Auteur ; Morgane Pellé, Auteur ; Amandine Quétel, Auteur ; Charlotte Jade, Auteur . - [S.l.] : Maison des langues, 2019 . - 160 p.. - (A la une) . ISBN : 978-84-17260-89-7 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage de la langue ; Apprentissage de la langue orale ; Communication ; Compréhension à l'audition ; COMPREHENSION DU LANGAGE ORAL ; Compréhension écrite ; Français ; Français langue étrangère (FLE) ; GRAMMAIRE FRANCAISE ; PHONOLOGIE FRANCAISE ; Production écrite Index. décimale : 81(3) Français - manuels enseignement secondaire Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247040

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
81(3) ALA	Manuels scolaires	Louvain-la-Neuve	FLE	Exclu du prêt

215 exercices pour les dyslexiques / Françoise Estienne (2014)

Public ISBD Titre : 215 exercices pour les dyslexiques : Le langage dans tous les sens Type de document : Livre Auteurs : Françoise Estienne, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : 2014 Collection : Orthophonie Importance : 146 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-74243-9 Prix : 35,90 euros Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Activité d'écoute ; Activité d'écriture ; Activité de lecture ; Apprentissage de la langue écrite ; Apprentissage de la langue orale ; Apprentissage du langage ; Dyslexie ; Langage écrit ; Langage oral ; Mémoire de travail ; Orthographe ; Orthophonie ; Perception auditive Autres descripteurs Exercice logopedique ; Perception visuelle ; Relation lecture ecriture Résumé : Parler, lire, écrire vont de pair et se développent en spirale. Un minimum de langage oral facilite l'entrée dans l'écrit qui à son tour enrichit le langage oral. D'où l'importance de stimuler le langage dans tous les sens. Dans toutes ses dimensions et modalités, il est parlé, lu, chanté, rythmé ; du son à la lettre, de la lettre à la syllabe, au mot, à la phrase, au texte... Tous les sens sont mobilisés, l'oreille qui entend, distingue, perçoit, analyse, la bouche qui articule, la main qui trace, les yeux qui voient...les mots, les phrases se respirent, se dégustent... L'entraînement pour développer le langage se base sur les principes suivants : - allier constamment l'écriture à la lecture ; - viser l'efficacité, en répétant l'exercice jusqu'à réussite complète ; - privilégier la rapidité d'exécution ; - faire appel à la créativité du sujet ; - travailler simultanément l'écoute, les perceptions auditive et visuelle, la mémoire du travail, la lecture et l'orthographe. Cette nouvelle édition s'est enrichie d'une trentaine d'exercices, d'une mise à jour des contenus théoriques et de la bibliographie. Il s'adresse en premier lieu aux orthophonistes mais, bien au-delà, il se conçoit comme une boîte à outils pour tous les enseignants, les pédagogues à qui incombent la mission de stimuler et enrichir le langage de leurs élèves. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102409 215 exercices pour les dyslexiques : Le langage dans tous les sens [Livre] / Françoise Estienne, Auteur  . -  2e édition . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2014 . - 146 p. ; 24 cm. - (Orthophonie) . ISBN : 978-2-294-74243-9 : 35,90 euros Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Activité d'écoute ; Activité d'écriture ; Activité de lecture ; Apprentissage de la langue écrite ; Apprentissage de la langue orale ; Apprentissage du langage ; Dyslexie ; Langage écrit ; Langage oral ; Mémoire de travail ; Orthographe ; Orthophonie ; Perception auditive Autres descripteurs Exercice logopedique ; Perception visuelle ; Relation lecture ecriture Résumé : Parler, lire, écrire vont de pair et se développent en spirale. Un minimum de langage oral facilite l'entrée dans l'écrit qui à son tour enrichit le langage oral. D'où l'importance de stimuler le langage dans tous les sens. Dans toutes ses dimensions et modalités, il est parlé, lu, chanté, rythmé ; du son à la lettre, de la lettre à la syllabe, au mot, à la phrase, au texte... Tous les sens sont mobilisés, l'oreille qui entend, distingue, perçoit, analyse, la bouche qui articule, la main qui trace, les yeux qui voient...les mots, les phrases se respirent, se dégustent... L'entraînement pour développer le langage se base sur les principes suivants : - allier constamment l'écriture à la lecture ; - viser l'efficacité, en répétant l'exercice jusqu'à réussite complète ; - privilégier la rapidité d'exécution ; - faire appel à la créativité du sujet ; - travailler simultanément l'écoute, les perceptions auditive et visuelle, la mémoire du travail, la lecture et l'orthographe. Cette nouvelle édition s'est enrichie d'une trentaine d'exercices, d'une mise à jour des contenus théoriques et de la bibliographie. Il s'adresse en premier lieu aux orthophonistes mais, bien au-delà, il se conçoit comme une boîte à outils pour tous les enseignants, les pédagogues à qui incombent la mission de stimuler et enrichir le langage de leurs élèves. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102409

Exemplaires (2)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_42_4103	Livre	Ixelles	Mezzanine	Prêt autorisé Sorti jusqu'au 05/02/2021
81:37.02 EST	Livre	Louvain-la-Neuve	Français	Prêt autorisé Disponible

Les 5 au quotidien / Gail Boushey (2015)

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L'album...Un outil d'apprentissage ? / Justine Duhoux (2013)

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Apprentissage du français oral en alphabétisation. Quel apprentissage? Quel enseignement? Quels enjeux? / Victoria Juanis in Le Journal de l'alpha, 207 (4e trimestre 2017)

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L'art oratoire, une écologie sociale ? / Sophie Delhaume in Textes et documents pour la classe (TDC), 1125 (15 décembre 2019)

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Bien communiquer pour mieux apprendre / Catherine Delamain (2011)

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Comment développer la structuration syntaxique dans nos classes maternelles ? / Charlotte Binet (2012-2013)

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Comment j'ai adopté un gnou / Yves Hirschfeld (2017)

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Comment le langage écrit soutient le langage oral auprès d’un public adulte analphabète, multilingue et migrant? / Mathilde Vancoppenolle (2020) 

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Création d'un projet permettant de favoriser l'apprentissage de la langue française orale comme langue d'enseignement / Sandrine Chalon (2012-2013)

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Culture écrite et inégalités scolaires / Bernard Lahire (2000)

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