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Actes de l'université d'automne "La lecture et la culture littéraires au cycle des approfondissements" / Catherine Tauveron (2004)

Public ISBD Titre : Actes de l'université d'automne "La lecture et la culture littéraires au cycle des approfondissements" Type de document : Livre Auteurs : Catherine Tauveron, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Francis Marcoin ; Annie Rouxel ; Pierre Seve ; Bernard Devanne ; Christine Campoli ; Bernadette Gromer ; Aline Karnauch ; Bernard Friot Editeur : Canopé - CRDP de Versailles Année de publication : 2004 Collection : Les Actes de la DGESCO Importance : 144 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86637-385-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Aide à la lecture ; Auteur ; Difficulté en lecture ; Ecriture littéraire ; Lecture en réseau ; Lecture littéraire ; Rencontre ; Texte littéraire Résumé : Les nouveaux programmes de l'école primaire, notamment ceux du cycle III, donnent une place particulièrement significative à l'initiation des élèves à la lecture et à la littérature. Il s'agit de former de jeunes lecteurs actifs, l'acte de lecture s'avérant à la fois créateur et vivant. La construction d'une première culture littéraire offre au jeune élève le moyen d'éprouver sa capacité à exercer sa liberté en éveillant son attention esthétique et en l'initiant au pouvoir émancipateur du livre. En octobre 2002, dans le cadre de ses universités d'automne, la direction de l'Enseignement scolaire a proposé d'accompagner ces orientations nouvelles. Réunis autour de Catherine Tauveron, les auteurs des contributions ici recueillies abordent les questions de la définition et des enjeux de la lecture littéraire à l'école, des lectures en réseaux, de l'auteur et de l'écrivain. Ces Actes permettront ainsi aux professeurs des écoles de bâtir une pédagogie renouvelée pour enseigner la littérature dans l'esprit des nouveaux programmes de l'école. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240918 Actes de l'université d'automne "La lecture et la culture littéraires au cycle des approfondissements" [Livre] / Catherine Tauveron, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Francis Marcoin ; Annie Rouxel ; Pierre Seve ; Bernard Devanne ; Christine Campoli ; Bernadette Gromer ; Aline Karnauch ; Bernard Friot . - [S.l.] : Canopé - CRDP de Versailles, 2004 . - 144 p.. - (Les Actes de la DGESCO) . ISBN : 978-2-86637-385-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Aide à la lecture ; Auteur ; Difficulté en lecture ; Ecriture littéraire ; Lecture en réseau ; Lecture littéraire ; Rencontre ; Texte littéraire Résumé : Les nouveaux programmes de l'école primaire, notamment ceux du cycle III, donnent une place particulièrement significative à l'initiation des élèves à la lecture et à la littérature. Il s'agit de former de jeunes lecteurs actifs, l'acte de lecture s'avérant à la fois créateur et vivant. La construction d'une première culture littéraire offre au jeune élève le moyen d'éprouver sa capacité à exercer sa liberté en éveillant son attention esthétique et en l'initiant au pouvoir émancipateur du livre. En octobre 2002, dans le cadre de ses universités d'automne, la direction de l'Enseignement scolaire a proposé d'accompagner ces orientations nouvelles. Réunis autour de Catherine Tauveron, les auteurs des contributions ici recueillies abordent les questions de la définition et des enjeux de la lecture littéraire à l'école, des lectures en réseaux, de l'auteur et de l'écrivain. Ces Actes permettront ainsi aux professeurs des écoles de bâtir une pédagogie renouvelée pour enseigner la littérature dans l'esprit des nouveaux programmes de l'école. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240918

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82:37.02 LEC	Livre	Louvain-la-Neuve	Français	Prêt autorisé Disponible

La boîte aux lettres / Janusz Korczak in Cahiers pédagogiques, 555 (Septembre-octobre 2019)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 555 (Septembre-octobre 2019) . - pp.40-41 Titre : La boîte aux lettres : 3. Emanciper, partager le pouvoir Type de document : Article Auteurs : Janusz Korczak, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp.40-41 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Communication ; Droits de l'enfant ; Ecriture de lettre ; Ecriture littéraire ; Protection Résumé : Pour ouvrir cette partie, nous faisons appel à un texte ancien en hommage au grand pédagogue polonais qui, ici, montre l'importance de la communication écrite entre enfants et adultes à travers le dispositif de la boîte aux lettres. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247134 [article] La boîte aux lettres : 3. Emanciper, partager le pouvoir [Article] / Janusz Korczak, Auteur . - 2019 . - pp.40-41. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 555 (Septembre-octobre 2019) . - pp.40-41 Descripteurs : HE Vinci Communication ; Droits de l'enfant ; Ecriture de lettre ; Ecriture littéraire ; Protection Résumé : Pour ouvrir cette partie, nous faisons appel à un texte ancien en hommage au grand pédagogue polonais qui, ici, montre l'importance de la communication écrite entre enfants et adultes à travers le dispositif de la boîte aux lettres. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247134

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555 cahiers pédagogiques	Périodique papier	Louvain-la-Neuve	Etagère des revues	Prêt autorisé Disponible

Le degré zéro de l'écriture. Suivi de Nouveaux essais critiques / Roland Barthes (1972)

Public ISBD Titre : Le degré zéro de l'écriture. Suivi de Nouveaux essais critiques Type de document : Livre Auteurs : Roland Barthes Editeur : Paris : Seuil Année de publication : 1972 Collection : Points num. 35 Importance : 190 p. Format : 18 cm Descripteurs : HE Vinci Ecriture littéraire ; Société Autres descripteurs Chateaubriand ; Flaubert ; Francois de La Rochefoucauld ; Fromentin ; Litterature ; Loti ; Proust ; Structuralisme Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=200426 Le degré zéro de l'écriture. Suivi de Nouveaux essais critiques [Livre] / Roland Barthes . - Paris : Seuil, 1972 . - 190 p. ; 18 cm. - (Points; 35) . Descripteurs : HE Vinci Ecriture littéraire ; Société Autres descripteurs Chateaubriand ; Flaubert ; Francois de La Rochefoucauld ; Fromentin ; Litterature ; Loti ; Proust ; Structuralisme Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=200426

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L_44_8013	Livre	Ixelles	Mezzanine	Prêt autorisé Disponible

L'écriture de fiction en classe de français / Jean-Louis Dufays (2009)

Public ISBD Titre : L'écriture de fiction en classe de français Type de document : Livre Auteurs : Jean-Louis Dufays, Auteur ; Sylvie Plane, Auteur Editeur : Namur : Presses Universitaires de Namur Année de publication : 2009 Collection : Recherches en didactique du français Importance : 250 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-658-4 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Ecriture créative ; Ecriture de fiction ; Ecriture littéraire ; Fable ; Récit de fiction Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88670 L'écriture de fiction en classe de français [Livre] / Jean-Louis Dufays, Auteur ; Sylvie Plane, Auteur . - Namur : Presses Universitaires de Namur, 2009 . - 250 p. ; 23 cm. - (Recherches en didactique du français) . ISBN : 978-2-87037-658-4 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Ecriture créative ; Ecriture de fiction ; Ecriture littéraire ; Fable ; Récit de fiction Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88670

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81:372.45 DUF	Livre	Louvain-la-Neuve	Français	Prêt autorisé Disponible

Entrer en littérature (2003)

Public ISBD Titre : Entrer en littérature : cycle 3 Type de document : Livre Auteurs : Francis Dupuit, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Laurence Dupuit, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Nord - Pas de calais : SCEREN/CRDP Nord-Pas-de-Calais Année de publication : 2003 Collection : Outils pour les cycles Importance : 148 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86623-467-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Ecriture littéraire ; Interprétation de textes ; Littérature ; Marginalite ; Mise en réseau Mots-clés : Solotareff Résumé : Entrer en littérature, destiné aux enseignants du cycle des approfondissements, propose des fiches de préparation et des commentaires didactiques progressivement utilisables aux différents niveaux du cycle. La mise en réseau ou en relation des oeuvres constitue les deux premiers chapitres. Le troisième invite à caractériser le personnage à partir de la marginalité, de différentes marginalités, de réflexions morales et de l'obsession de la marginalité chez Solotareff. Le chapitre quatre est consacré à l'interprétation. Le chapitre cinq engage à écrire avec les textes littéraires : compléter, prolonger, ajouter, mais aussi transformer, planifier, créer à partir de situations inductives. Il se termine par l'énonciation de pistes d'écritures que l'on peut d'ailleurs retrouver dans les recommandations des nouveaux programmes. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198062 Entrer en littérature : cycle 3 [Livre] / Francis Dupuit, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Laurence Dupuit, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Nord - Pas de calais : SCEREN/CRDP Nord-Pas-de-Calais, 2003 . - 148 p.. - (Outils pour les cycles) . ISBN : 978-2-86623-467-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Ecriture littéraire ; Interprétation de textes ; Littérature ; Marginalite ; Mise en réseau Mots-clés : Solotareff Résumé : Entrer en littérature, destiné aux enseignants du cycle des approfondissements, propose des fiches de préparation et des commentaires didactiques progressivement utilisables aux différents niveaux du cycle. La mise en réseau ou en relation des oeuvres constitue les deux premiers chapitres. Le troisième invite à caractériser le personnage à partir de la marginalité, de différentes marginalités, de réflexions morales et de l'obsession de la marginalité chez Solotareff. Le chapitre quatre est consacré à l'interprétation. Le chapitre cinq engage à écrire avec les textes littéraires : compléter, prolonger, ajouter, mais aussi transformer, planifier, créer à partir de situations inductives. Il se termine par l'énonciation de pistes d'écritures que l'on peut d'ailleurs retrouver dans les recommandations des nouveaux programmes. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198062

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82:37.02 OUT	Livre	Louvain-la-Neuve	Français	Prêt autorisé Disponible