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Les étudiants provenant de pays aux langues maternelles multiples et officiellement francophones, qui effectuent ou complètent leurs études en France, sont souvent confrontés à de sérieuses difficultés en anglais. Une enquête de type ethnographi[...]Article
Marie-Christel Helloin, Auteur ; Anne Lafay, Auteur |Les troubles de la cognition mathématique font partie des déficits qui concernent directement les orthophonistes. L’article aborde les modèles de références et la terminologie diagnostique sur lesquels s’appuie notre démarche. Il présente ensuit[...]Livre
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Angela Pasqualotto, Auteur ; Irène Altarelli, Auteur |L’apprentissage de la lecture repose sur des compétences cognitives à la fois spécifiques et générales. Si les compétences linguistiques fondamentales telles que la conscience phonologique et la dénomination rapide et automatisée sont essentiell[...]Article
Emmanuel Petrella, Auteur |Lorsque j'ai débuté mon métier, j'étais fort occupée à préparer mes leçons. Deux années de remédiations m'ont amenée à me mettre à hauteur d'élève. Mon regard sur le groupe classe a évolué. Je pense maintenant mon travail surtout pour les plus f[...]Article
Un enseignement systématique des relations graphophonologiques (le décodage) est nécessaire pour apprendre à lire. Des outils numériques, tel que GraphoGame, un logiciel audiovisuel finlandais, peuvent faciliter la mise en place et l'automatisat[...]Article
La remédiation de l'organisation temporelle relève de la psychomotricité et de l'orthophonie. Les notions temporelles sont abstraites, et donc difficiles à appréhender par les personnes présentant une déficience intellectuelle. Nous supposions q[...]Article
Les enfants porteurs de trouble du spectre de l'autisme TSA deviendront évidemment des adultes, et beaucoup présenteront un handicap social majeur, impactant leur vie en société. L'inadaptation sociale en l'absence de déficience intellectuelle c[...]Article
Cet article présente l'intérêt d'associer un masquage de musique vocale à un entraînement intensif en lecture répétée. L'hypothèse est que ce masquage faciliterait un équilibrage des procédures d'identification des mots, en interférant l'activat[...]Article
L'insuffisance du vocabulaire et la récurrence de l'erreur lexicale dans les productions écrites des élèves du cycle secondaire marocain : de l'analyse des difficultés aux pistes pédagogiques de remédiation.Livre
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Les enseignants sont confrontés aux difficultés d’apprentissage des enfants dyslexiques et dysphasiques dans les activités mathématiques avec au premier plan les activités numériques et les situations-problèmes. L’objet de la communication sera [...]Article
Michèle Masil, Auteur |Une école de quartier populaire, avec beaucoup d'élèves issus de l'immigration, bilingues, trilingues, mais faibles dans la compréhension de notre langue de scolarisation. Parfois malmenés par une éducation violente, un niveau de qualité de vie [...]Article
Six ans après la publication de la monographie orchestrée par Jean-Louis Collette et consacrée à la Neuropathie Auditive, cet article rend un hommage à sa mémoire en actualisant plusieurs aspects de cette forme particulière d’atteinte auditive e[...]Livre
Dominique Lafontaine, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mélanie Deum, Auteur ; Annette Lafontaine, Auteur ; Marie-Claire Nyssen, Auteur | Belgique : Fédération Wallonie-Bruxelles | 2007
