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Adhésion et compétence en psychothérapie centrée sur la personne et expérientielle / Laurent Berthoud ; Catherine Prélaz in Approche centrée sur la personne : pratique et recherche, 30 (Décembre 2020)  

[article]  inApproche centrée sur la personne : pratique et recherche > 30 (Décembre 2020) . - p. 74-94 Titre : Adhésion et compétence en psychothérapie centrée sur la personne et expérientielle : réflexions autour d’une nouvelle échelle traduite en français Type de document : Article Auteurs : Laurent Berthoud, Auteur ; Catherine Prélaz Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 74-94 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Attitude ; Compétence professionnelle ; Echelle d'évaluation ; Evaluation des pratiques professionnelles ; Expérience professionnelle ; Identité professionnelle ; Investissement ; Pratique professionnelle ; Psychothérapie centrée sur la personne Résumé : La Person-Centred and Experiential Psychotherapy Scale, ou Échelle d’adhésion et de compétence en psychothérapie centrée sur la personne et expérientielle, a été conçue comme un outil permettant de valider l’efficacité de ces approches d’orientation humaniste. En effet, jusqu’à sa conception, l’absence d’une bonne mesure de l’adhésion et de la compétence des praticiens était une limite préoccupante. Non seulement bienvenu dans le cadre de la recherche, cet outil permettant à la fois une auto-évaluation et une hétéro-évaluation de sa pratique est également utile et pertinent dans les cadres cliniques comme la formation, la supervision et l’intervision. Cet article décrit le processus de traduction et d’adaptation effectué pour obtenir la version française de l’échelle. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-approche-c [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=267278 [article]

Analyse des pratiques des enseignants débutants / Marie-France Carnus (2008)

Titre : Analyse des pratiques des enseignants débutants : Approches didactiques Type de document : Livre Auteurs : Marie-France Carnus, Auteur ; Claudine Garcia-Debanc, Auteur Editeur : Paris : La Pensée Sauvage Année de publication : 2008 Collection : Recherches en didactiques et formation des enseignants Importance : 298 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85919-247-1 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Entrée dans le métier ; Expérience professionnelle ; Métier d'enseignant ; Rapport au savoir Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88741

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
37.6 CAR	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

Analysing and modeling coopérative design by the critical situation method / P. Badke-Schaub in Le travail humain, Vol. 65, n° 4 (Décembre 2002)

[article]  inLe travail humain > Vol. 65, n° 4 (Décembre 2002) Titre : Analysing and modeling coopérative design by the critical situation method Type de document : Article Auteurs : P. Badke-Schaub ; E. Frankenberger Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci Expérience professionnelle ; Influence Autres descripteurs Conception ; Cooperation technique ; Relation individu groupe Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214885 [article]

Best practices in educational interpreting / Brenda Chafin Seal (1998)

Titre : Best practices in educational interpreting Type de document : Livre Auteurs : Brenda Chafin Seal Editeur : Boston : Allyn & Bacon Année de publication : 1998 Importance : 269 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-205-26311-0 Prix : 72.40 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci Expérience professionnelle ; Interprète en Langue des Signes Autres descripteurs Enseignement des sourds Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202558

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L_465_4013	Livre	Ixelles	Mezzanine	Prêt autorisé Disponible

Le bonheur à l'école / Dominique Deconinck (2013)

Titre : Le bonheur à l'école : Journal d'une instit Type de document : Livre Auteurs : Dominique Deconinck, Auteur Editeur : Paris : L'Iconoclaste Année de publication : 2013 Importance : 238 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913366-57-2 Prix : 15 euros Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Expérience professionnelle ; Journal ; Métier d'enseignant ; Relation maître-élève ; Relation parent-enseignant ; Relation pédagogique Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100414

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
37.6 DEC	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

Pour commencer, il faut commencer / Maria-Alice Médioni in Traces de changements, 255 (Mars-avril)

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Comment travailler la médiation en classe ? / Adrien Payet in Le français dans le monde, 438 (Janvier -février 2022)

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Compétences pour gérer les risques professionnels : un exemple dans le domaine de la maintenance des systèmes électriques / C. Vidal-Gomel in Le travail humain, Vol. 70, n° 2 (Juin 2007)

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Délivrance du titre de psychologue en France : entre nécessité et absence de formation à l’exercice des psychothérapies / Cyril Tarquinio in Annales médico-psychologiques, Vol. 180, n° 5 (Mai 2022)  

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Un dialogue à inventer / Luc Taralle in Cahiers pédagogiques, 572 (Novembre 2021)

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Écrire l'expérience : vers la reconnaissance des pratiques professionnelles / Mireille Cifali (2007)

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Encounters with reality : 1.001 interpreters scenarios / Brenda E. Cartwright (2000)

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L'enseignement qualifiant bousculé par les changements / Dany Gossart in Traces de changements, 255 (Mars-avril)

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Être et avoir été infirmière en psychiatrie / Jeanine Bacqueville in Soins psychiatrie, Vol. 43, n° 341 (Juillet 2022)  

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Etre handicapé : quel impact sur l'évaluation de candidats à l'embauche / O. Rohmer in Le travail humain, Vol. 69, n° 1 (Mars 2006)

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