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50 activités pour apprendre à vivre ensemble PS-MS-GS / Sylvia Dorance (2007)
Titre : 50 activités pour apprendre à vivre ensemble PS-MS-GS Type de document : Livre Auteurs : Sylvia Dorance, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2007 Importance : 136 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2611-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Autonomie d'apprentissage ; Curiosité intellectuelle ; Education à la citoyenneté ; Gestion des émotions ; Prise de responsabilités ; Protection de l'environnement ; Vie collectiveRésumé : Dans le domaine " Vivre ensemble ", les programmes de l'école maternelle donnent toute leur importance à la construction de la personnalité du jeune enfant au sein de la vie collective et à sa capacité à communiquer dans diverses situations. L'enjeu est primordial pour l'enseignant qui est progressivement amené à favoriser l'autonomie de l'enfant, à lui donner le goût d'entreprendre, de découvrir les autres, à lui permettre de poser les bases de la vie en groupe pour qu'il acquière la notion de citoyenneté.
Cet ouvrage propose 50 activités propices à créer des situations pour: favoriser l'autonomie (conseil d'évaluation entre enfants, "missions" d'exploration...); instaurer le dialogue (jeu des paires (le hasard attribue à chaque enfant " un copain " du jour, pour faire les activités à deux), questions à l'enseignant...); inciter à la prise de responsabilités (réaliser un plat pour la classe...); susciter la curiosité intellectuelle (livre surprise (amené par un enfant pour le faire découvrir aux autres), jeu des objets devinettes...); mettre en jeu la collaboration (fresque collective, compétition par équipes...); apprendre à gérer ses émotions (débat à partir d'enregistrements sur magnétophone, jeu de la colère et du câlin (mimes)...); découvrir les autres (rendre visite à des personnes âgées, enquêter sur les possibilités et les obstacles que rencontrerait un enfant en fauteuil roulant dans l'école...); faciliter l'échange entre l'école et l'extérieur (correspondance avec une autre classe ou une autre école, promenade dans le quartier...); découvrir le monde institutionnel (jeu du vote, découverte des monuments institutionnels de la ville...) ; éveiller à la protection de l'environnement (totem en récupération dans un lieu proche (jardin public, petit bois...), mesure de l'eau qui coule et " qui pleut " (apprentissage des notions de renouvellement, de gaspillage). Un ouvrage qui souhaite aider à la construction de la personnalité et à l'apprentissage de la citoyenneté dès la maternelle.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102516 50 activités pour apprendre à vivre ensemble PS-MS-GS [Livre] / Sylvia Dorance, Auteur . - Paris : Retz, 2007 . - 136 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7256-2611-6
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Autonomie d'apprentissage ; Curiosité intellectuelle ; Education à la citoyenneté ; Gestion des émotions ; Prise de responsabilités ; Protection de l'environnement ; Vie collectiveRésumé : Dans le domaine " Vivre ensemble ", les programmes de l'école maternelle donnent toute leur importance à la construction de la personnalité du jeune enfant au sein de la vie collective et à sa capacité à communiquer dans diverses situations. L'enjeu est primordial pour l'enseignant qui est progressivement amené à favoriser l'autonomie de l'enfant, à lui donner le goût d'entreprendre, de découvrir les autres, à lui permettre de poser les bases de la vie en groupe pour qu'il acquière la notion de citoyenneté.
Cet ouvrage propose 50 activités propices à créer des situations pour: favoriser l'autonomie (conseil d'évaluation entre enfants, "missions" d'exploration...); instaurer le dialogue (jeu des paires (le hasard attribue à chaque enfant " un copain " du jour, pour faire les activités à deux), questions à l'enseignant...); inciter à la prise de responsabilités (réaliser un plat pour la classe...); susciter la curiosité intellectuelle (livre surprise (amené par un enfant pour le faire découvrir aux autres), jeu des objets devinettes...); mettre en jeu la collaboration (fresque collective, compétition par équipes...); apprendre à gérer ses émotions (débat à partir d'enregistrements sur magnétophone, jeu de la colère et du câlin (mimes)...); découvrir les autres (rendre visite à des personnes âgées, enquêter sur les possibilités et les obstacles que rencontrerait un enfant en fauteuil roulant dans l'école...); faciliter l'échange entre l'école et l'extérieur (correspondance avec une autre classe ou une autre école, promenade dans le quartier...); découvrir le monde institutionnel (jeu du vote, découverte des monuments institutionnels de la ville...) ; éveiller à la protection de l'environnement (totem en récupération dans un lieu proche (jardin public, petit bois...), mesure de l'eau qui coule et " qui pleut " (apprentissage des notions de renouvellement, de gaspillage). Un ouvrage qui souhaite aider à la construction de la personnalité et à l'apprentissage de la citoyenneté dès la maternelle.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102516 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 372.3 DOR Livre Louvain-la-Neuve Pédagogie / Sciences de l'éducation Prêt autorisé
DisponibleLes adolescents et la psychomotricité / Isabelle Mélin in Reliance psychomotrice, n°29 (Décembre 2019)
Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Reliance psychomotrice. 29 (Décembre 2019) Périodique papier Ixelles Rez Exclu du prêt
Titre : Autisme et pratiques d'intervention Type de document : Livre Auteurs : C. Tardif, Auteur Editeur : Marseille : Solal Année de publication : 2010 Collection : Psychologie. Théories, méthodes, pratiques Importance : 331 p Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-102-3 Prix : 29€ Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Education ; Émotions ; Enfant ; Gestion des émotions ; Habileté sociale ; Intervention précoce ; Intervention psychoéducative ; PERCEPTION SENSORIELLE ; Psychologie ; Trouble autistique
Autres descripteurs
Therapie d'echange et de developpementMots-clés : Croissance et développement Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107975 Autisme et pratiques d'intervention [Livre] / C. Tardif, Auteur . - Marseille : Solal, 2010 . - 331 p ; 22 cm. - (Psychologie. Théories, méthodes, pratiques) .
ISBN : 978-2-35327-102-3 : 29€
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Education ; Émotions ; Enfant ; Gestion des émotions ; Habileté sociale ; Intervention précoce ; Intervention psychoéducative ; PERCEPTION SENSORIELLE ; Psychologie ; Trouble autistique
Autres descripteurs
Therapie d'echange et de developpementMots-clés : Croissance et développement Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107975 Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité L_27_3237 Livre Ixelles Rez Prêt autorisé
Disponible652.2 TARA Livre Woluwe (Place de l'Alma) Handicaps - Rééducation Prêt autorisé
DisponibleL'autogestion des émotions en préscolaire... / Manon Chantraine (2011)
Titre : L'autogestion des émotions en préscolaire... : Expérimentations d'outils Type de document : Travail de fin d'études Auteurs : Manon Chantraine, Auteur ; Joseph Dewez, Promoteur Mention d'édition : NPS Editeur : ENCBW Année de publication : 2011 Importance : 106 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Emotion Sentiment ; Gestion des émotionsIndex. décimale : TFE - Instituteur préscolaire Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99041 L'autogestion des émotions en préscolaire... : Expérimentations d'outils [Travail de fin d'études] / Manon Chantraine, Auteur ; Joseph Dewez, Promoteur . - NPS . - [S.l.] : ENCBW, 2011 . - 106 p. : ill. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Emotion Sentiment ; Gestion des émotionsIndex. décimale : TFE - Instituteur préscolaire Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99041 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 372.3(079.5) CHA Travail de fin d'études Louvain-la-Neuve TFE Exclu du prêt
Titre : La boîte à outils de l'intelligence émotionnelle Type de document : Livre Auteurs : Martine-Éva Launet ; Céline Peres-Court Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2014.- Importance : 191 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-058750-6 Prix : 29,75 Descripteurs : HE Vinci
Confiance ; Conflit ; Emotion ; Gestion des émotions
Autres descripteurs
Flexibilite ; Intelligence emotionnelle ; Maitrise de soiDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207548 La boîte à outils de l'intelligence émotionnelle [Livre] / Martine-Éva Launet ; Céline Peres-Court . - Paris : Dunod, 2014.- . - 191 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-10-058750-6 : 29,75
Descripteurs : HE Vinci
Confiance ; Conflit ; Emotion ; Gestion des émotions
Autres descripteurs
Flexibilite ; Intelligence emotionnelle ; Maitrise de soiDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207548 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité L_20_4020 Livre Ixelles Rez Prêt autorisé
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